幼儿园数学作业？1. 趣味数学题 趣味数学问题：如果3只猫在3分钟内捉住了3只老鼠，那么多少只猫将在100分钟内捉住100只老鼠?这是一个古老的趣题，常见的答案是这样的：如果3只猫用3分钟捉住了3只老鼠，那么它们必须用1分钟捉住1只老鼠。那么，幼儿园数学作业？一起来了解一下吧。
幼儿园布置写数学的作业，孩子握笔姿势不对，解决办法就是想办法纠正孩子的握笔姿势，但是要从日常生活开始，每一次写字都要进行纠正，以及让孩子坚持。
一、正确的握笔姿势
在孩子写字的时候，身体一定要坐直凳子也不能够太矮，如果凳子太矮或者离桌子太远，孩子也是写不好的。写字的时候拇指和食指的指肚以及中指的第一指关节共同捏住笔，无名指和小指则垫在中指的下面，不要太过用力，太过用力的话铅笔容易断，手要尽量轻和放松，一个字一个字慢慢写，不要对孩子进行催促。
二、家长不要操之过急
另外陪伴孩子写字的时候，家长不要操之过急，也不要大声训斥孩子，不要孩子写一个字训斥一次，再纠正孩子的握笔姿势和坐姿，之后让孩子慢慢写。孩子如果姿势上发生了变化，让他写完手上这个字之后再进行一次纠正。不要在写字的过程中一直打断孩子，父母的耐心指导是特别重要的。
三、握笔的姿势单独纠正
另外孩子握笔的姿势可以单独拿出来纠正，比如先让孩子把笔握好，再让孩子开始写字。写着写着孩子的握笔姿势可能就变化了，那么等孩子把手上的这个字写好，再让他抬起手来看看自己的握笔姿势，再度进行纠正，然后再开始写字。在这个过程中记得保持耐心，不要时不时的进行训斥，很多家长如果能够做到对孩子耐心的话，就已经超过绝大部分的家长了。
幼儿园暑假作业安排
幼儿园暑假作业怎么安排？相信很多人都想知道吧？以下是我为您整理的`幼儿园暑假作业相关资料，欢迎阅读！
幼儿园暑假作业安排1
大班暑假作业
一、 数学;
(1)100以内加法和减法(一)整十数加、减整十数;两位数加减一位数和整十数。
(2)认识钟表(正点和半点) (3)认识图形
二、拼音
(1)背写及认读23个声母、24个韵母、16个整体认读音节
(2)练习拼读音节(给词语加拼音，看拼音写词语)
三、生字。
书写：爸 妈 我 地 花 哥 弟 画 洗 衣 服 鸡 做 过 乐 读 骑 的 话 你 他 在 爱 吃 草 好 家 机 有 河 校 她 老 师 鹅 桥 兔 沙 发 报纸 电灯 视 晚上 送水 笑 打球 拍 跳高 跑步 响 课 真 身体 远 色 进 听 声 春 还 来 惊 对 说 是 叶 圆 夏 秋 雪 肚 就 冬 牌 游 流 唱 岸 树 苗 绿 江南 哪 座 房 青 爷 棵 到 给 夜 床 阳
四、认读。
砍 造 满 舍 结 年 直 动 束 丽 孩 让 起 玩 往 觉 烧 知道 化 放 布 熊 快 怎 饭 班 拿 正 礼物 今 啦 梅 成
蛙 用 为 参加 洞 睡 找 旁 种 许 格外 艳 呀 每 言 语 次 燕 样 再 得 仔细 现在 美景 您 吧 带 吗 深 学 那 搭 间 这 些 都 呢 啊 没点数 清 菜 飘落 空间 回答 旗 想 告诉 线 趣 题 底 颜 洒 油 欢 绿 岁 已经 息 愿 站 扶 栽 亲 古诗 首 醉 烟 童 忙 闻 懂 改 错 事 碗 筷 扫 夸 精 赛 掉 胖 喜 张 刚 墙 替 拖 帮 等 变 情 棉 照 晒被 盖 收 脱 躺 摆 眼睛 帘 背 装 顾 另 病 累 医 悄 离 户 连 轻 抬 定 蛋 脑袋 怪 推 辆 赶 净 级 准备 队 双 聪明 活泼 蝌蚪 蚂蚁 晴 闭 停 翅膀 感谢 急 喊 搬 难 新
四、古诗。
幼儿园大班数学活动：认识数字1-2
教学目标：
1、使学生认识1-2；
2、理解它们表示的数量；
3、会用手指头表示1-2；
4、会写1和2；
教学重、难点：写1和2
教学准备：课件、贴纸、数字卡片1-2、可数的物件
教学时间：学习1-2 20分钟，写1和2 15分钟，5分钟互动
教学过程：
一、谈话引入
1、师：小朋友们会数数吗？那你们知道数字还有一个特别的名称吗？（阿拉伯数字）那你在哪见到过数字？（出示课件）
2、师：从今天起咱们就要来学习这些数字，不仅要会读，还要会写。咱们要来比一比看一看，看谁的数字学得好！
二、新授
1、师:请小朋友伸出你们的手指。你们知道哪个手指表示1吗？那你觉得哪个手指做起来最舒服？那我们可以用食指表示1。谁会写1，那就更厉害了。（指名）
2、齐读，指名读。
活动目标
1、乐意学习10的加法问题。
2、能在解答应用题的基础上列出横式： 1+9=10,2+8=10,3+7=10,4+6=10,5+5=10,6+4=10,7+3=10,8+2=10,9+1=10.
3、发展幼儿逻辑思维能力。
4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。
教学重点、难点
能在解答应用题的基础上列出横式： 1+9=10,2+8=10,3+7=10,4+6=10,5+5=10,6+4=10,7+3=10,8+2=10,9+1=10.
活动准备
1、1-10的数字卡片、“+”、“-”、“=”的卡片若干。
2、笔、纸若干。
3、蝴蝶、花朵卡片若干。
活动过程
一、开始部分
1、解答口述应用题
教师：“今天，老师要考考小朋友，看谁最聪明。”
教师：:“阿依古丽原来有1本书，妈妈又给她买了9本书，阿依古丽现在有多少本书?你是怎么算的?用什么方法算的?为什么?”
2、教师：“谁能列出算式?”请个别幼儿到前面来列式。
同法出2+8、3+7、5+5、6+4、7+3、8+2、9+1的应用题，并引导幼儿解答，列式
二、基本部分
1、自编应用题并列式：
(1)提出自编应用提的要求。
教师: “请小朋友摆一摆桌子上的卡片，然后编10的加法应用题，再列出横式。
（1）按形状分：
长方形有3个；圆有3个；三角形有2个；正方形有3个．
（2）按颜色分：
黑色有5个，白色有6个．
故答案为：3，3，2，3．
以上就是幼儿园数学作业的全部内容，1、乐意学习10的加法问题。2、能在解答应用题的基础上列出横式： 1+9=10,2+8=10,3+7=10,4+6=10,5+5=10,6+4=10,7+3=10,8+2=10,9+1=10.3、发展幼儿逻辑思维能力。4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。
