六年级上册语文期末？六年级上册语文期末作文可能考：我的课余生活。要求以记叙为主，灵活运用多种表达方式。作文（composition）是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。记叙文是以记叙、那么，六年级上册语文期末？一起来了解一下吧。
为六年级学生朋友整理了一份人教版六年级语文上册期末试卷，附有答案，仅供参考，欢迎练习。
人教版六年级上册语文测试卷
班级 姓名 成绩
一、 基础知识。(5小题，共26分。)
1、 读音节，找词语朋友。(10分)
táo zuì nínɡ jìnɡ wǎn lián ēn cì hú lún tūn zǎo
() () () () () ()
zī rùn kuí wú zhēn zhì miǎn lì xuán yá qiào bì
() (镇橘搜) () () () ()
2、 读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“_”。(4分)
镌刻(juān juàn) 抚摩(mï mē) 扁舟(biān piān) 阻挠(náo ráo) ....
塑料(suî sù) 挫折(cuō cuî) 归宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē) ....
3、 请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。(4分)
陡( )的悬崖 胜利的( )息 俊( )的姑娘 ( )好的铅笔 弥漫的( )烟 畅( )的商品 ( )遥自在的生活 元( )佳节
4、 按要求填空，你一定行的。(4分)
“巷”字用音序查字法先查音序( )，再查音节( )。
1. 课文《草原》的解析：通过分析文中描绘的景色和情感，深入理解蒙汉情深的故事，感受主仔销派人与客人之间的热情与友爱。
2. 课文《丁香结》的解析：作者以丁香象征生活中的挑战，通过雨中的丁香形象，启发我们思考困难如解不开的丁香结。
3. 古诗词学习：从《宿建德江》到《七律·长征》，每一首诗都是心灵的洗礼，展现了诗人的情感变迁。
4. 小练笔示例：在《狼牙山五壮士》斗正中，通过五位壮士的故事，体验传统与现代的碰撞，感受英雄气概。
5. 语文园地解读：《竹节人》展现了课堂趣味，而《宇宙生命之谜》启发我们思考生命的条件。《桥》和《穷人》教会我们通念贺过细节描写展现人物品质。
6. 小练笔提示：桑娜的内心活动是情感的转折点，她的选择展现了生活的温暖。
7. 文言文与音乐的共鸣：《月光曲》中，贝多芬的音乐创作激发我们对美的追求。
总结：在文学的旅程中，我们从不同课文中收获成长，思考生活的智慧，激发对美好未来的憧憬。
试卷分析是评价教学质量的最直接最有效的方法，是教学 总结 的一种较好的手段。下面我为大家带来六年级语文上册期末试卷分析的内容，希望对你有用。
六年级语文上册期末试卷分析(一)
一、 试卷评价
纵观整份试卷，命题紧扣课程标准，以教材为基本点，以学生学习能力培养情况为主要对象，密切联系学生实际与社会生活，关注学生心灵，较好地渗透新课程理念。学生基础知识比较扎实，积累运用的量不足，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫。下面就本年级情况做具体分析：
二、基本情况
本次参加考试的人数为147人，平均分82.9分，及格率97.6%，优秀率12.3%。最高分94分，最低分为54.5分。
三、试题分析
1. 从整个卷面来看，基础知识学生掌握较好。学生在拓展阅读的能力这方面知识欠缺太多。学生成语积累与运用能力失分率原因为：一是积累的量少，虽有一定的积累量，但错别字太多。可见学生平时的积累习惯没养成;在积累方法上只注重背，忽略写;语文课外阅读量不够。
2. 课内部分主要考查学生的课内阅读能力，反映出对学生阅读习惯的培养欠功夫。最集中的表现是学生体会词语、句子的能力薄弱，一是对词语体会不准确，选择完全不对;二是体会句子的意思还停留在表层意义上;三是根本不做答。
对于六年级的学生来说，多做语文试题是有很大的益处的。能为以后的初中学习打下结实的语文基础。下面是我为大家整理的新人教版六年级语文上册期末试题，希望对大家有用!
新人教版六年级语文上册期末试题一
一、拼音、字词(25分)
(一)、看拼音写词语，再把所填的字按音序排列。(8分)
lán fù duò shuò
贪( ) ( )税 懒( ) ( )大
rǎnɡ mǐn kuí wǎng
息( ) 怜( ) ( )梧 迷( )
按音序排列：
(二)用“×”划去错误的读音。(3分)
着急(zhāo zháo) 吊唁(yán yàn) 冶炼(yě zhì)
玫瑰(guī gui) 庇护(bì pì) 踮脚(diǎn diàn)
(三)在括号里填入恰当的词语。(3分)
( )的激流 ( )的江水 ( )的容貌
飞奔的( ) 沙哑的( ) 妩媚的( )
(四)圈出下面词语中的错别字，并把正确的写在括号内。(8分)
趁胜追击( ) 声名雀起( ) 万赖俱寂( ) 消声匿迹( )
直截了当( ) 推崇备志( ) 陵云壮志( ) 积劳成积( )
(五)、给下面各组句中加点词选择正确的解释。(3分)
意思：A.语言文字等的意思; B.思想内容; C.意见; D.愿望; E.礼品所代表的心意; F.表示一点心意; G.某种趋势; H.情趣、趣味。
六年级上册语文期末作文可能考：我的课余生活。要求以记叙为主，灵活运用多种表达方式。
作文（composition）是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。
记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。记叙文分类，从内容及表达方式分：简单记叙文、复杂记叙文。从写作对象的不同分：以写人为主的记叙文、 以叙事为主的记叙文、以写景为主的记叙文、以状物为主的记叙文。
记叙文一般可分为记人、叙事、写景、咏物等几种。记人，要表现人物的思想感情和性格;叙事，要写出事件所蕴涵的意义，这些意义可以是政治思想方面的，也可以表达某种哲理，或某种情趣;写景，要通过景物描写表现出个人某种感情或深刻的感悟;咏物，或透露出世间人生的某种乐趣，或托物言志，表现对社会上某种人某种现象的情感。
因此，我们写记叙文总会有一定的目的，总要表达一定的思想和感情，实际上就是我们平常所讲的“文章的主题”，主题是文章的灵魂，它像一根红线贯串于文章的始终。没有明确主题的记叙文，只能是一篇流水帐，所以写好记叙文，就必须要明确“为何叙”，即主题要明确。
以上就是六年级上册语文期末的全部内容，【期末备考指南】人教版六年级上册语文知识点精华概览
