三年级上册数学笔算？1.使学生在理解算理的基础上,初步学会一位数除两位数,商是两位数的笔算方法; 2.进一步培养学生的计算能力,动手操作能力和初步概括能力。 教学过程: 一、创设情景,导入新课 1、出示P19植树情境图,引导观察:图中告诉我们哪些信息?根据这些信息可以提出什么问题?怎样列式?(师板演:42÷2 52÷2) 2、那么，三年级上册数学笔算？一起来了解一下吧。
三年级上册数学概念知识：
1、笔算加减法时：相同数位要对齐；从个位算起。哪一位上的数相加满10，就向前一位进1;哪一位上的数不够减，就从前一位退1当作10，加本位再减；如果前一位是0，则再从前一位退1。
2、最大的几氏袭位数和最小的几位数：最大的一位数是9，最小的一位数是0。最大的二位数是99，最小的二位数是10。最大的三位数是999，最小的三位数是100。最大的四位数是9999，最小的四位数是1000。最大的五位数是99999，最小的五位数是10000。最大的三位数比最小的四位数小1。
3、两个三位数相加的和：可能是三位数，也有可能是四位数。
4、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。小技巧：换算长度单位时，把大单位换成小单位就在数字的末尾添加0(关系式中有几个0，就添几个0)；把小单位换成大单位就在数字的末尾去掉0(关系式中有几个0，就去掉几个0)。
5、当我们表示物体有多重时，通常要用到（质量单位）。在生活中，称比较轻的物品的质量，可以用（克）做单位；称一般物品的质量，常用（千克）做仿核迅单位；计量较重的或大宗物品备此的质量，通常用（吨）做单位。
加油！你一定会的，慢慢学你一定备悉会进步
940÷2= 207÷3=992÷8= 648÷9＝276÷2=
324÷4= 656÷3=844÷2= 498÷8= 738÷9=
850÷5= 340÷2=960÷4= 650÷5= 306÷3=
627÷3= 725÷6=912÷3= 280÷5= 840÷7＝
570÷3= 216÷2=840÷4= 604÷2= 880÷4＝
780÷6＝252÷9＝ 563÷4＝963÷9＝212÷4＝
152÷5＝314÷3＝ 870÷9＝315÷3＝264÷2＝
1250÷5＝ 4760÷4＝1800÷4＝ 5400÷6＝ 3000÷5＝
1400÷7＝ 2400÷6＝5400÷9＝ 2100÷7＝ 2800÷4＝250－50＝ 128+34＝ 510-33＝321-83＝677-578＝辩耐
367-268＝ 306÷6＝ 912÷8＝953+21＝380-90＝
540-88＝3550÷5＝1600÷2＝ 1220÷4＝ 355÷5＝
30+190＝110-60＝ 280-70＝285-95＝1280+60＝
41×60＝27×36＝ 34×20＝20×50＝81×92＝
50×60＝40×49＝ 23×20＝20×70＝25×32＝
36×22＝80×60＝ 38×42＝70×70＝25×36＝
40×54＝10×80＝ 11×40＝30×20＝23×30＝
60×90＝60×60＝ 42×60＝28×14＝90×70＝
36×30＝46×30＝ 40×30＝38×40＝12×73＝
20×90＝76×40＝ 29×24＝36×15＝45×36＝
77×48＝36×29＝ 24×13＝23×81＝64×98＝
38×15＝74×63＝ 20×38＝18×70＝45×46＝
77×48＝36×29＝ 24×13＝23×81＝64×98＝
38×15＝74×63 ＝20×38＝18×70＝24×36＝
64×14＝19×81＝仿灶乎 72×32＝95×26＝83×56＝
17×15＝26×20＝ 25×48＝33×60＝33×14＝
3年级上册学逗尺了除法算式了。
除数是一位数的竖式除法法则：
1、从被除数的高位除起，每次用除数先试被除数的前一位数，如果它比除数小，再试除前两位数。
2、除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上。
3、每求出一位商，余下的数必须比除数小。
顺口溜：除数是一位，先看前一位，一位不够看两位，山野高除到哪位商那位，每次除后要比较，余数要比除数小。脊和
两、三位数除以一位数：
1、整十数或几百几十数除以一位数的口算：用表内除法计算，先用0前面的数除以一位数，算出结果，看被除数的末尾有几个0，就在算出的结果后面添几个0；把被除数看作几个十、几个百，再把几个十、几个百平均分成几份，每份得几个十、几个百，商就是几个十，几个百。
2、笔算：从被除数的最高位除起，除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面，每次除得的余数要比除数小。
3、验算：没有余数的除法的验算方法：被除数＝除数X商，有余数的除法的验算方法：被除数＝除数X商＋余数。
课题 人教版小学三年级数学上册《笔算乘法》第一课时
作者及工作单位 柴康成 洛南县景村镇丰中小学
教材分析
例一教学不进位的乘法，让学生在掌握了整百、整十数乘一位数口算的基础上，探讨每一位上的积都不满十的任意两三位数乘一位数的计算方法，并引出乘法竖式的书写格式。通过计算使生懂得任意两三位悄蚂闷数乘一位数，都是把这个数每一位上的数分别乘这个一位数，再把所得的积相加。
学情分析
学生已经有的估算的意识，教学时，可先让学生估算，然后让每个学生先自己独立试做，再在小组内交流各自的算法，最后在全班交流各小组的代表性算法，共同研讨解决问题的启弯方案。
教学目标
知识目标：使学生初步学会乘法竖式的书写格式，了解竖式每一步计算的含义。
情感目标：培养学生合作交流精神。
能力目标：培养学生的笔算能力。
教学重点和难点
1、掌握两、三位数乘一位数的计算方法。
2、理解两、三位数乘一位数笔算的算理。
教学过程
一、学前准备：出示口算卡片。
6×2 4×2 20×3 40×2 300×2 20×4 50+7 6+40
二、探究新知。
1、出示例一的情境图，引导学生说图意，并提出一个用乘法解决的问题。
2、怎样列式，说说问什么要这样列。
20×5=岁败24×5=304×6=12×3=
0÷128=58×0=63÷7=铅烂400÷5=乎激颤
12÷3=20－6×3=24÷4=
以上就是三年级上册数学笔算的全部内容，三年级上册数学必背知识点有：1、笔算减法时，先把相同数位的数对齐，在从个位算起，被减数哪一位上的数不够减时，就从前一位退1作十，与本位上的数加起来再减。2、验算加法算式可以交换加数的位置，也可以用和减一个加数，看是否等于另一个加数。3、一个数乘1，积不一定比这个数乘0大。4、。
