大数的认识数学日记？现在我终于知道1亿有多大了。D．数学日记 我很喜欢学数学，因为我认为数学很困难，正因为有困难，才值得我们去学习，去思考。并且，数学不只是一种知识，而且是上千万个知识点。比如说大数的认识、角的度量、统计等等许多知识需要我们去研究，需要我们用智慧去解决。数学对我来说，是一种乐趣，那么，大数的认识数学日记？一起来了解一下吧。
四年级数学日记 篇1
这周，我们学习了面积单位，分别是平方毫米、平方厘米、平方分米和平方米。
上午，我写完作文，爸爸问我“李冉，这么快就写完作业啦?我问你几个数学问题吧。”我自信地说：“好!”“一块黑板的面积约为400( )?”“一块黑板的面积约为400平方分米。”“那一个操场的面积约是2500( )?”我傻眼了：“平方……分米。”爸微笑地说：“再想一想。”我想了一下：一快黑板约为400平方分米，2500约是400的6倍，啊，一个操场怎么可能才有6个黑板那么大呢?“操场的面积应是2500平方米。”“不错。”爸爸微笑地说，“那你是怎么知道的呢?”“我是和一快黑板比较的。”“这方法不错，那我再问你一个问题，课桌宽是45( )?”“课桌宽45厘米。”
问题答完了，爸爸说“面积单位还没怎么掌握好哦!”我惭愧地低下了头。
四年级数学日记 篇2
今天是周末，下午我和爷爷、奶奶一起去逛街、购物。
我们走进“真维斯”专卖店，奶奶挑选了三件29元的T恤，准备买下来．奶奶问我：“这一共多少钱呀？”我不假思索地说：“一共87元（29×3约等于90，90－3×1＝87元）。”
奶奶买了衣服后，我们便走出服饰店。奶奶说：“已经五点半了，我们去吃米粉吧。
很快,第一单元就学完了,这单元主要学习的是"大数的认识"。在这单元中，我学会了很多知识。
一、数位，数级，计数单位。按照我国的计数习惯，把数位每四位一级，分成了个级、万级......个级的数表示有多少个“一”；万级的数表示有多个“万”；亿级的数表示有多少个“亿”。到现在为止，我们已经学习了12个计数单位，每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。
二、大数的读法、写法：读数时从最高位读起，每级的数都按照个级的数的读法去读，再在后面加上一个“万”字或者“亿”字。而每级末尾的“0”不读，在每级的中间或者前面，不管有几个“0”，都只读一个“零”。
写数也是从最高位写起，哪一个数位上一个单位也没有，就写“0”占位。
三、比较几个万以上的数的小，和万以内的数的大小比较方法一样，都是先看它们的位数的多少，位数多的那个数就大，位数少的那个数就小。如果位数相同，就先比较它们的左起的第一位，左起第一位上的数大的那个数就大，反之就小；如果左起的第一位上的数相同，就比较左起的第二位，左起第二位上的数大的那个数就大，反之就小......
四、大数的改写。一是整万（或整亿）的数的改写，直接把万位（或亿位）后的4个（或8个）“0”省略掉，换成一个“万”字（或一个“亿”字）。
A．1亿有多少
我们刚刚学完了第一单元大数的认识，但一亿这个数有多大对于我来说有点茫然，今天我就打算探究一下一亿到底有多大。
我准备算一下一亿滴水有多少升。我先打来一根针管，吸取2亳升的水，一滴一滴地往下滴。原来2毫升的水有60滴，那么1毫升的水就有30滴了。我又算了一下，一亿滴水竟有3333333毫升。也就是说总共有3333升。一亿滴水竟汇成了3333升水，能够装四辆运水车，数目有多大啊！真是滴水汇成江河啊，看来我们要节约生活中的每一滴水。
B．1亿有多少
活动名称：1亿个三鹿牛奶箱横着摞起来有多高 .
活动步骤：先用尺子量出一个纸箱有多高，高14厘米，按1亿Χ14来算，等于14亿厘米，等于14000000米。也就是说1亿个纸箱摞起来有14000000米！
结论：14000000米，多么令人惊讶的数字啊！这比珠穆朗玛峰还高多少倍啊！所以说，1亿件同样的东西摞起来，不要光看到一样东西多渺小，它们摞在一起就会变得非常硕大。这还说明了一个道理，就是：团结力量大。
C．1亿有多少
已经开学20天了，我们已经学完了第一单元：大数的认识。学了大数的认识，我学会了怎样写大数，读大数，求近似数。可是老师最后还留给我们一个作业，是：1亿有多大？我准备来算：口算一道题要用多长时间。
今天，我去学校报名回家后，包好书皮，就开始计算这学期我支出的费用。
首先是学费。学费410元，加上饮水费20元，共430元。接着是奥林匹克数学学校的收费180元，估计还要20元的乘车费用，共200元。还有练习本的钱：《课课通》2本21.5元；《英语练习》1本9.9元；2本《试卷课课通》15.9元；《江苏大试卷》3本21元。21.5+9.9+ 15.9+13+21=81.3（元）。
学习用费：430+200+81.3=711.3（元）。
生活用费：这学期大概要喝完5箱牛奶 ，5×30=150（元）。每顿饭大概要2~3元，算它2.5元，2.5×3×30×5=1125（元）。“还有什么呢？”我咬着铅笔自言自语道，“还有你的学习用品。”哎，妈妈回来了。没错，还有学习用品。
学习用品：一只笔袋8元，一只铅笔盒3元（很便宜，清仓货），六枝铅笔3元，一块橡皮0.5元，两把三角尺1元，两枝自动铅笔5元，8+3+0.5+1+5=20.5（元）。
总支出：711.3+150+1125+20.5=2006.8（元）。
哇，没想到，平时不太花钱的我，竟然会让父母花2006.8元钱在我这一学期上。看来，我可要节约用钱呀！
今天,我和妈妈去超市,我蹦向儿童区,目不转睛地看着那一个个玩具,买了两把枪,每把8.5元,妈妈买了1个拖把,我们一共花了27元,拖把每个是27-8.5*2=10元,买完我们就回家了.
通过学习大数的认识这一个单元，我学到了数级、数位、计数单位和数位表，亿以内数的读法和写法，亿以上数的读法和写法，数的比较大小，数的改写，认识计算器和用计算器进行计算这些知识。我觉得难点还是数的改写这里，我还要继续努力钻研，多问老师和同学，力争熟练掌握。
以上就是大数的认识数学日记的全部内容，D.数学日记 我很喜欢学数学,因为我认为数学很困难,正因为有困难,才值得我们去学习,去思考。并且,数学不只是一种知识,而且是上千万个知识点。比如说大数的认识、角的度量、统计等等许多知识需要我们去研究,需要我们用智慧去解决。
