目录高中数学跟不上怎么办很焦虑 小孩数学跟不上怎么办 一年级数学语文跟不上怎么办 一年级数学思维跟不上怎么办 数学不开窍的真正原因
孩子上初中后，数学成绩跟不上，家长该怎么办？孩子上初中后，数学成绩跟不上，家长要适当补习。数学作业每天都越来越多，多做实践，粗心是导致基础知识不扎实。如果你发现你的孩子真的做不到，试着向你的孩子解释清楚，弄清楚，找到一些相似的题型去做。不要让问题过夜团带。这将像滚雪球一样。如果不想滚雪球那样越滚越大，就将这个问题解决。小学数学像拼图游戏一样被分成几块，每一块拼在一起形成一个整体，四个操作，空间图形学，统计概率和数论，这对孩子们来说是一个很头疼的问题。到第一天所有的学习内容只有两条主线，一条叫代数，一条叫几何。
新月，乃至整个学习的初级中学都是不断进步的，彼此之间并不是独立的，每个学期都要运用我们上学期学到的知识，所以第一个学期必须奠定坚实的基础，否则等等。，一旦反映出根本性的差异，孩子的答腊分数就更有可能逐渐地扩大，并且随着知识和能力等难度的增加，孩子的形态就完全成型了。所以，天地下。
现在，你应该能够很容易地在脑海中勾勒出初级中学数学的轮廓，对吧？所以接下来，我将概清或滑述第一次数学出现。可以毫不夸张地说，计算能力是孩子们在一年级乃至整个中学阶段保持领先地位的基础。首先是数量的扩张。进入初中后，儿童应全面学习负数，以及在有理数范围内的加、减、乘、除、幂运算。他们可以在小学的学习过程中复习从整数到小数和小数到分数的过渡。
其次，字母的运算开始占据了计算的主要部分，整个字母、数字混合在一起进行复杂运算是考试中的主要演绎点。而整个方程的基础是一个环，一个环的形成是与上半学期的一个环形成的密切知识网络，所以很多计算测试点混合在一起，计算一定要优先！不管孩子们学的是什么版本的课本，在小学一年级，计算能力就是领先于其他学生的法宝。例如，除了有理数计算中的负数加法外，幂运算也是一个经典的演绎项目，有许多学生的有理数计算是由于幂运算的错误，整个问题是错误的。计算问题就像各种地雷，踩到任何一个都不好。就整个表格而言，在整个表格加上字母后，去括号和变号的规则仍然是错误率最高的地方，许多学生会因此而失去所有的分数。
一、数学的衔接性很强，你只能考50来分，说明你初一就没有学好（如果往前推恐怕你小学的数学就不扎实）所以直接影响你初二有很多知识学不懂
只能勉强做出一小部分简单的基础题，稍微难一点的中档题就把你难住了， 所以你现在要做的是从初一开始结合课本，把学过的概念，公式和定律再过一遍，数学作为一门主课达到及格78分的水平也是不够的，而是需要达到80%的水平，也就是说要在96分以上（好誉岩120满分）才能达到普高线
二、学好数学（包括物理化学）必须要做到静下心来，集中思想刻苦钻研
要把遇到的每一道难题都上本，然后解决掉，自己没能力解决就请教一下老师和同学，思考一道题可能需要几十分钟，很多初中生之所以理科没学好，就是因为他们面对难题不想钻研，心不静总想着早点应付完作业虚颂结束学习去玩一会，存在的问题不解决会一直存在，越积越多，没能考上高中。
三友御、要为数学花费更长的时间，才能把窟窿补起来
初中一共要学九门功课，无论哪一门功课，没有学好，都必须在原有学习时间的基础上延长时间才能把落下的这门功课补起来，如果你不愿意用更长的时间去学习，那么你就掌握不到数学的解题方法，初三数学会更难，你的分数还会进一步下滑可能低于50分以下，所以你必须下狠心端正学习态度不能在玩耍上耽误时间
四、 课堂上必须要认真听老师讲课。
数学这门功课没有老师的指点迷津，自学就会走很多弯路，很难考高分，老师在课堂上不但要讲解公式，而且还要结合例题教给你如何用公式审题和解题的思路，所以你要专心听课，课后把老师所讲的数学例题再做一遍，作对了说明已经至少掌握了当天课本知识的70%内容，想要达到及格线就比较容易实现。
很多孩子上了高中后发现数学越来越难，以至于跟不上，那么这时候我们就需要掌握正确的方法与技巧来提升自己的数学成绩。
高中数学学习技巧
(一)有良好的学习兴趣
1、课前预习，对所学知识产生疑问，产生好奇心。
2、听课中要配合老师讲课，满足感官的兴奋性。听课中重点解决预习中疑问，把老师课堂的提问、停顿和模型的演示都视为欣赏音乐，及时回答老师课堂提问，培养思考与老师同步性。
3、思考问题注意归纳，挖掘你学习的潜力。
4、听课中注意老师讲解时的数学思想，多问为什么要这样思考，这样的方法怎样是产生的？
(二)建立良好的学习数学习惯
习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。
高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学习能力。
(三)有意识培养自己的各方面能力
数学能力包括：逻辑推理能力、抽象思维能力、计算能力、空间想象能力和分析解决问题能力共五大能力。
这些能力是在不同的数学学习环境中得到培养的。平时注意观察，比如，空间想象能力是通过实例净化思维，把空间中的实体高度抽象在大脑中，并在大脑中进行分析推理。其它能力的培养都必须学习、理解、训练、应用中得到发展。
特别地，教师为了培养这些能力，会精心设计比如对习题的解答时的一题多解、举一反三的训练归类，应用模型、电脑等多媒体教学等，都是为数学能力的培养开设的好课型，在这些课型中，学生务必要用全身心投入、全方位参与，最终达到自己各方面能力的全面发展。
怎么提高高中数学成绩
1、认真听好每一节课。有的同学上课不听，下课不看，资料不做，考试前拿着课本在那记公式，总结知识腊陵点，考试成绩是一塌糊涂。
2、记数学笔记，特别是对概念不同侧面的理解，以及典型例题。
3、建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯搜基。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到能从反面入手深入理解世局谨;能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对阵下药;解答问题完整、推理严密。
4、记忆数学规律和数学小结论。高中数学不是靠死记硬背，但是不代表不背，基本的规律和结论还是必须记的，记的熟练了，自然也就能灵活运用了。
5、在有能力的基础上做一些数学课外题，加大自学力度。
6、反复巩固，消灭前学后忘
7、学会总结归类。
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高中数学跟不上怎么办
第一，培养学习数学的兴趣，了解数学的魅力，其根源和发展史，打消对数学的恐惧感。
第二，培养孩子解决数学问题的思想。为孩子之后的数学学习打下良好的基础。
第三，重点抓基础概念的理解，公式的推导过程，定理公理必须结合实际生活来进行理解。从抽象概念到具体事物，这样子，孩子更容易理解数学，喜欢数学。
第四，从易到难，先把简单的常见的题型彻底弄懂。这样考试基本可以考试90分以上。再进行培优题的练习，提高拔尖。
第五，数学，必须培养独立思考能力，独立自学能力，从初一开始就必须让孩子养成良好的学习习惯。多鼓励和引导孩子。
高中数学知识点记忆口诀
1、集合与函数
内容子交并补集，还有幂指对函数。性质奇偶与增减，观察图象最明显。复合函数式出现，性质乘法法则辨，若要详细证明它，还须将那定义抓。指数与对数函数，两者互为反函数。底数非1的正数，1两边增减变故。函数定义域好求。分母不能等于0，偶次方根须非负滑明慎，零和负数无对数。正切函数角不直，余切函数角不平；其余函数实数集，多种情况求交集。
2、三角函数
三角函数是函数，象限符号坐标注。函数图象单位圆，周期奇偶增减现。同角关系很重要，化简证明都需要。正六边形顶点处，从上到下弦切割中心记上数字1，连结顶点三角形；向下三角平方和，倒信敬数关系是对角，顶点任意一函数，等于后面两根除。诱导公式就是好，负化正后大化小，变成税角好查表，化简证明少不了。二的一半整数倍，奇数化余偶不变，将其后者视锐角，符号原来函数判。两角和的余弦值，化为单角好求值。
3、不等式
解不等式的途径，利用函数的性质。对指无理不等式，化为有理不等式。高次向着低次代，步步转化要等价。数形之间互转化，帮助解答作用大。证不等式的方法，实数性质威力大。求差与0比大小，作商和1争高下。直接困难分析好，思路清晰综合法。非负常用基本式，正面难则反证法。还有重要不等式，以及数学归纳法。图形函数来帮助，画图建模构造法。
4、数列
等差等比两数列，通项公式N项和。两个有限求极限，四则运算顺序换。数列问题多变幻，方程化归整体算。数列求和比较难，错位相消巧转换，取长补短高斯法，裂项求和公式算。归纳思想非常好，编个程序好思考：一算二槐晌看三联想，猜测证明不可少。还有数学归纳法，证明步骤程序化：首先验证再假定，从K向着K加1，推论过程须详尽，归纳原理来肯定。
5、复数
虚数单位i一出，数集扩大到复数。一个复数一对数，横纵坐标实虚部。对应复平面上点，原点与它连成箭。箭杆与X轴正向，所成便是辐角度。箭杆的长即是模，常将数形来结合。代数几何三角式，相互转化试一试。代数运算的实质，有i多项式运算。i的正整数次慕，四个数值周期现。一些重要的结论，熟记巧用得结果。虚实互化本领大，复数相等来转化。
拓展阅读：高中数学在家怎么学习
1、不要怕数学
很多同学对数学似乎有一种天生的恐惧感，一看到数学，心里就自然而然的产生一种抗拒情绪，影响自己正常的思维。特别是那些应用题，有些同学连题目都没有看到，一看题目那么长，就不敢下笔，直接认为自己不会做，白白浪费了大好的机会。
所以，我们要克服的第一个问题，就是克服对数学的恐惧感。
2、要养成勤学善思的习惯
学会思考总结的同时，要加强对知识的熟练运用。“学而不思则罔，思而不学则贻”。在学习数学的过程中，要遵循认识规律，善于开动脑筋，积极主动去发现问题，进行独立思考，注重新旧知识的内在联系，把握概念的内涵和外延，做到一题多解，一题多变，不满足于现成的思路和结论，善于从多侧面、多方位思考问题，挖掘问题的实质，勇于发表自己的独特见解。
3、要养成归纳总结的习惯
每学完一节一章后，要按知识的逻辑关系进行归纳总结，使所学知识化、条理化、专题化，这也是再认识的过程，对进一步深化知识积累资料，灵活应用知识，提高概括能力将起到很好的促进作用。
4、要养成做笔记的习惯，提高理解力
为了加深对内容的理解和掌握，老师补充内容和方法很多，如果不做笔记，一旦遗忘，无从复习巩固，何况在做笔记和整理过程中，自己参与教学活动，加强了学习主动性和学习兴趣，从而提高了自己的理解力。
5、及时复习
每节课老师讲完之后，我们要一定要及时的整理出今天主要讲了什么内容，然后根据今天讲的内容有做题，每隔一段时间，我们可以做个测试，看看自己哪方面不懂，哪方面不会，然后在去咨询老师或者同学，这样对我们提高数学成绩是非常的有帮助的！
6、多动笔、勤做题
在高中的数学课堂上，老师的板书还是挺多的。这个时候需要高一学生跟着老师勤动笔，勤做题。因为不动脑跟不上老师的思路，不动笔，就不会知道下一步是什么。多动笔，不仅是需要学生们几段，更重要的是通过解题步骤的书写，理清自己的思路。
7、立足于课本，脚踏实地细致分解研读
一定要老老实实的从课本开始，不要求快，要复习一个章节，掌握一个章节。具体的方法是：先看公式、理解、记熟，然后看课后习题，用题来思考怎么解，不要计算，只要思考就好，然后再翻课本看公式定理是怎么推导的，尤其是过程和应用案例。通过这么去理解，你会发现，数学基础很快就能掌握。
8、复习要循序渐进，不能过于盲目，要学会多多反思
俗话说：心急容易做错事，对于高三数学的复习也是一样，本身基础就相对较差，就更不能盲目的前行。尤其是做题方面，深陷题海，盲目求解是高三常犯的错误，一定要学会从典型的题型中，去深刻理解，去反思总结、反思方法、反思变化，这样才能真正的深刻理解掌握每一个知识点。
高考数学答题有什么技巧
1.先易后难。
就是先做简单题，再做综合题，应根据自己的实际，果断跳过啃不动的题目，从易到难，也要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，伤害解题情绪。
2.先熟后生。
通览全卷，可以得到许多有利的积极因素，也会看到一些不利之处，对后者，不要惊慌失措，应想到试题偏难对所有考生也难，通过这种暗示，确保情绪稳定，对全卷整体把握之后，就可实施先熟后生的策略，即先做那些内容掌握比较到家、题型结构比较熟悉、解题思路比较清晰的题目。这样，在拿下熟题的同时，可以使思维流畅、超常发挥，达到拿下中高档题目的目的。
3.先同后异。
先做同科同类型的题目，思考比较集中，知识和方法的沟通比较容易，有利于提高单位时间的效益。高考题一般要求较快地进行“兴奋灶”的转移，而“先同后异”，可以避免“兴奋灶”过急、过频的跳跃，从而减轻大脑负担，保持有效精力，
4.先小后大。
小题一般是信息量少、运算量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在大题之前尽快解决，从而为解决大题赢得时间，创造一个宽松的心理基矗
5.先点后面。
近年的高考数学解答题多呈现为多问渐难式的“梯度题”，解答时不必一气审到底，应走一步解决一步，而前面问题的解决又为后面问题准备了思维基础和解题条件，所以要步步为营，由点到面
6.先高后低。
即在考试的后半段时间，要注重时间效益，如估计两题都会做，则先做高分题；估计两题都不易，则先就高分题实施“分段得分”，以增加在时间不足前提下的得分。
一年级的数学主要以认识数字和一些简单的加减法为主并不是很难，如果发现孩雹激子数学没有学好，家长应该找到原因，问题出在哪里，及时和老师沟通看孩子上课是否认真听讲，课堂的接受程度对于孩子来说是很重瞎肆启要的。对于低年级的数学学习更多的要培养他的学习兴趣，在生活中磨如，家长可以和孩子做一些数字游戏。比如在吃水果时先让孩子数一下有几个水果？以提问的形式去问，让孩子表达，然后与孩子进行一些互动，比如说吃掉一个还有几个。孩子答对了要多鼓励夸奖孩子，让孩子感受到学习数字和数学的乐趣，培养孩子的学习兴趣。
重点：一定要多和老师沟通 ，家长和老师相互配合，不要让孩子刚起步就失去学习的兴趣。
