目录高中物理传送带模型问题归纳 高中物理传送带模型总结 高中传送带模型的解法 高中物理传送带模型动画 传送带模型7种情景分析
物体放上传送带后，相对于传送带向后运动，因此受到传送带给予的滑动摩擦力方向向前，因此大小为f=umg无论传送带速度快，还是慢，滑动摩擦力的大小与其无关，还是umg。由于
在该方向物亏罩体只受摩擦力作用，合力就是摩擦力，因此a=F/m=f/m=ug
那么传送带速度对物体的影响是什么呢？由于物体一直在枝没加速，当其与传送带速度一样后就一起
运动，那么根据运动公式 v末=v传=at 也猛空纳就是说传送带速度越快，物体要与传送带共速所花的时间就越长。
摩擦力的定义就是阻碍物体的相对运动或相对运动趋势的力。
因此，问题的关键就变成了判断物体和传送带之间有无相对运动或趋势，相信有相对运动你可以很轻松判断出来，咱们就讨论相对运动趋势的问题。
趋势的意思，是指物体在力的作用下有改变物体的运动状态的可能。
（1）物体随着传送带匀速水平运动，由于惯性，双方在没有其他力芹指雹的情况下，都会保持原状态，因此无趋势，无摩擦。
（2）传送带突然加速，原因是受到转轴处的摩擦力，而物体由于惯性，会保嫌帆持原来的匀速状态，这样相对于传送带，物体就有了向后滑的趋势，阻碍该趋势的向前的摩擦力就产生了。
（3）传送带突然减速，同上，物体会有相对于传送带向前的趋势，摩擦力向后。
（4）倾斜传送，在重力作用下，有下滑趋势，因逗并此必然有摩擦力。
就是看放上去的樱败行物体，和传送带之间的相对运动是怎么样的！比如传送带向右运动，脊哗而物体无初速度的放上去，物体就相对于传送带向左运动，物体受到的滑动摩擦力就向右枯悄，物体就做匀加速运动。不懂的还可以继续问！
(1)只要接触的两个物体速度不相同就会发生相对滑动。就会有滑动摩擦力的作用。
（2）往往传送带模型中，传送带给物体的摩擦力提供了物体运动的加速度。a=f/m
（3）所以物体会一直以a做匀加速运动直至能和明兆传送激友租带告或保持共同速度为止。
高中物理倾斜传送带模型的运作原因出自牛顿第二定律，如图：
1、牛顿第二运动定律的常见表述是：物体加速度的大小跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，且与物体质量的倒数成正比；加速度的方向跟作用力的方向相同。
2、该定嫌橘律是由艾萨克·牛顿在1687年于《自然哲学的数学原理》一书中提出的。牛顿第二运动定律和第一、第三定律共同组成了牛顿运动定律，阐述了经典力学中基本的运动规律。
3、牛顿第二运动定律特点：
瞬时性：牛顿第二运动定律是力的瞬时作用效果，加速度和力同时产生、同时变化、同时消失。
独判扒立性：物体受几个外力作用，在一个外力作用下产生的加速度只与此外力有关，与其他力无关，各个力产生的加速度的矢量和等于合外力产生的加速度掘者昌，合加速度和合外力有关。
因果性：力是产生加速度的原因，加速度是力的作用效果h故力是改变物体运动状态的原因。
