小班数学题？一、 在田字格里写（2—9）二、数一数，把图形连上正确的数字。三、把下面图形填上合适的数字 ( ) ( ) ( )四、看图写出相似的数字。（ ） （ ） （ ） （ ）幼儿园小班数学试题 姓名 一、从1写到20。二、那么，小班数学题？一起来了解一下吧。
作为一名小班幼儿教师，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么幼儿园小班数学教案怎么写呢？下面是我给大家整理的幼儿园小班数学教案，希望大家喜欢！
幼儿园小班数学教案篇1
活动目标：
1、学习5以内的手口一致点数，并能按数取物。
2、了解小鸡会捉虫的本领，体验模仿小鸡的乐趣。
活动准备：
PPT、小虫若干、盘子人手一个（写有2-5数字）、小铃、重点：学习5以内的数量。
难点：
尝试按数取物。
活动过程：
一、观察情景图
1、看看，草地上谁来了呀？（鸡妈妈和小鸡宝宝）
2、数数鸡妈妈有几只，小鸡有几只。（引导幼儿一起来数）
3、和鸡妈妈及它的宝贝打招呼（有：小黑、小黄、小白、小花）
3、鸡妈妈请小鸡去捉虫，配帆看看小鸡们在哪里捉虫？
4、数一芦卖饥数每只小鸡捉了几条虫？（幼儿数一数，点击图片出示数字）二、小鸡捉虫1、现在鸡陪返妈妈请我们这里的小鸡宝宝再去捉更多的小虫子来送给鸡妈妈。（出示小铃，听小铃声音数一数）2、鸡妈妈敲小铃鸡宝宝去捉虫子。
3、鸡妈妈带领捉好虫的小鸡一起来到桌子边一起来数一数。
三、小鸡装盘
1、观察盘子，请小鸡帮鸡妈妈装盘。（根据盘中数字取小虫）
2、小鸡按数取物。
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家收集的小班数学按数取物教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班数学按数取物教裤圆案1
活动目标：
1、正确感知“4”的数量和对数字“4”的认识。
2、学习按给的6以内的数字，取出或找出相应数量的物体，认读数字4。
活动准备：
小熊猫图片6只、红泡泡图片、绿泡泡图片、黄泡泡图片、
蓝泡泡图片各若干。
活动重点（难点）：
能根据相应的物体，读出相应的数字，并找出该数字。
活动过程：
一、按数取动物
1、出示4只熊猫，幼儿点数。
2、一只熊猫吹了4个红泡泡，请幼儿取出4个红泡泡，贴在这个熊
猫的旁边。
3、一只熊猫吹了4个绿泡泡，请幼儿取出4个绿泡泡，贴在这个熊猫的旁边。
4、一只熊猫吹了4个黄泡泡，请幼儿取出4个黄泡泡，贴在这个熊猫的旁边
5、另一只熊猫吹了4个蓝泡泡，请幼儿取出4个蓝泡泡，贴在这个熊猫的旁边。
二、按数找物，认读数字4
1、4只熊猫、4个红泡泡、4个绿泡泡、4个黄泡泡、4个蓝泡泡，它们的数量都是4，可以用数字“4”来表示，“4”想小旗，要求念准“4”。
【精选】幼儿园小班数学教案合集六篇
作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢？以下是我精心整理的幼儿园小班数学教案6篇，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班数学教案 篇1
活动目标：
1.使用“上下、里外、前后”等方位词来描述空间位置。
2.进行20以内的唱数。
重点难点：
重难点：进行20以内的点数。
活动准备：
1.《我的数学》第4~5页。
2.玩具熊或其他毛绒玩具若干。
活动过程：
一、幼儿分组玩“猎人找小熊”的游戏。
1.一部分幼儿当猎人，闭上眼睛，从1数到20，其他人帮忙一起数，并监督猎人，不可以睁开眼睛。
2.另一部分幼儿利用这个时间把玩具熊藏好，猎人数到20后，就可以睁开眼睛找玩具熊。
3.其余幼儿不能说出玩具熊被藏的地方，但可以用拍手的方式暗示猎人—当猎人接近目标时，用力拍手；远离目标时，轻轻拍手。
二、请扮演猎人的幼儿使用“上下、里外、前后”等方位词来描述小熊藏的位置，例如：“藏在布的下面”，“藏在柜子后面”，“藏在抽屉里面”......
三、请幼儿翻到《我的数学》第4~5页，分别将桌子下面的东西圈起来，把篮子外面的东西圈起来。
幼儿园小班数学期末试卷2
姓名： 分数：
一、 在田字格里写（2—9）
二、数一数，把图形连上正确的数字。
三、把下面图形填上合适的数字
( ) ( ) ( )
四、看图写出相似的数字。
（ ） （ ） （ ） （ ）
幼儿园小班数学试题
姓名
一、从1写到20。
二、填相邻的数。
3 4 6 9 三、写一写，算一算。
1＋4= 5－2= 6＋4= 8－2= 6＋3= 10－1= 5＋3= 7－2= 9－3= 2＋1= 4－2= 6－1= 3＋4= 7－5= 8－5=
四、我最棒，我会连线。
4＋5
2－1
5－3
3＋0
1＋1
6－3
7＋2
10－9
五、给小动物找家。
一、按数的顺序写数（1-10）
二、看图填数
（ ） （ ）
（ ） （ ） 一、写数（1-30）
（ ） （ ） （ ）
（ ）
三、学写邻数
四、看图写算
1、族纤
2
－
＝
3
＝
五、计算题
3 + 3 ＝ 3 + 6 ＝ 4 + 4 ＝ 5 + 3 ＝ 4 + 5 ＝ 9 - 2 ＝ 10 - 3＝ 8 - 3 ＝ 6 - 2 ＝ 7 - 4 ＝ 六、竖式计算
3 + 4 ＝ 8 - 2 ＝ 3 8 + 4 －2
6 - 4
＝ 5 + 2 ＝
6 5
－4 + 2
七、应用题
1
、慎枯草地上有3
个小朋友在玩耍，又来了2
个小朋友，一共有几个小朋友？
2、水里有
7条金鱼，游走了
3条，剩下多少条金鱼？
3、妈妈买回来
10个苹果，弟弟吃了
2个，还剩下多少个苹果？
＝4、河边有5只鸭子，又游过来4只，一共有多少只鸭子？
＝
姓名 成绩 一、听写生字
二、听写拼音 6个单韵母：10个声母 ：上 ——（ ） 多 ——（ ） 大 ——（ ） （ ）—— 关 （ ）—— 右 （ ）——去 四、组词
（ ）车 （ ）亮 （ ）天 树（ ） 过（ ） （ ）宽穗洞头 五、写一写、读一读
（ ）望（ ）（ ）里，烟村（ ）（ ）家； 门 前（ ）（ ）树，（ ）（ ）（ ）枝花。
琅琅宝贝这两周虽然去上幼儿园了,但《蒙氏数学作业纸》却没有交给老师,因为宝宝最拦亏凯近生病在家呆的时间多,玩的东西可真不少,花园宝宝杂志、逻辑狗思维学具、巧虎等等,因此,做《蒙氏》就不太规律了,有时接连做好几页的,有时又不愿做了.
老师的作业是每周一个单元（4页）,宝宝这周虽然数量上做够了,但并不是每个单元空迟挨着做的,而是挑着题来做,结果,该交作业的这个单元就没全部完成,只好把书留在家里,宝宝放学继续引导他做了.
★ 第十六周作业（09.12.14—12.20）★
一、找图形：下面哪些图案中是含有圆形的,请在下面的（）中打√.
宝贝认图形是蛮厉害的,一岁多就会认圆形,所以,很迅速地就找出了图中的圆形,画勾勾也明显进步了.第一排的西瓜和鸡蛋,宝宝判断是椭圆形,没有画勾.虽然,西瓜的切面本来是圆形,但在平面图中的显示却是椭圆形,宝宝的判断应该是正确的吧?(欢迎讨论一下!)
二、涂色：数一数,每个图案中有几个圆形,并将圆形涂上你喜欢的颜色.
“涂色”是宝宝比较畏惧的游戏,尽管宝宝涂色的能力越来越好了,但心理仍然不是很愿意涂色,主要是耐心不够好,少量的涂色还可以很快完成,连续涂多了就不太想继续了.这个作业是本单元最后完成的一题,并且是做了两次才凑合完成的,不过涂色效果还是不错哦!
三、图形变变变：下面有2个空白圆形,你能把它变成什么呢?请你动手画一画吧.
“构图”也是宝宝比较畏惧的游戏之一,可以说出不少圆形的东西,但让他画就不太情愿了,就这么两个圆的造型也是分了两次才完成的.宝宝很聪明,参考了第一个作业里的篮球,人家就把圆变成这样的篮球了.这个游戏很锻炼孩子的发散思维.
四、巧手匠：下面的这些物品你见过吗?看看他们都缺少了什么?请你把缺少的部分画出来.
寻找不完整物品里缺少了什么,这对孩子的观察力、思维能力和认知都是一个很好的锻炼,宝宝似乎对这类游戏很感兴趣.
宝宝很快就做出了准确的判断,找到了每幅图中所缺少的部分.畏惧涂色的宝宝在面对这道题时,却很有兴致地连续完成了六个部分的涂色,表现很棒!
以上四个游戏都是训练孩子认识“圆形”,并通过涂色、构图,锻炼孩子小肌肉的灵活性和控制力,促进手的精细动作,引导孩子感知圆形,并进一步巩固对圆形的认知,同时也锻炼孩子的观察力,培养培养发散思维能力,促进想象力和创造力发展.下面的亲子游戏“生活中学数学——切水果”即为上述游戏的延伸训练.
★ 第十七周作业（09.12.21—12.27）★
一、找正方形：找一找下面各种物品中哪些含有正方形,请你用彩笔圈出来.
妈妈接电话走开了一会儿,宝宝就把积简唤木和窗户连了线,还兴奋地大叫着：“看,我变魔术啦!”妈妈告诉宝宝,题目里的要求是画圆圈,就要按要求来画,不然老师看了还以为你不会做呢!宝宝便立刻画上了两个圆形.
第二横排“绿色书”,宝宝判断是长方形,这可能是受下方“书的立面”影响,在平面图中看上去像是书面的水平延伸,妈妈当时也是这么看走眼了,觉得是长方形.此时发文,拿尺子一量,嗨,绿色边线都是3厘米呢!
二、准备出海：小水手准备出海航行了,让我们准备好船只一起出发吧!看一看图中都有什么图形.将没有涂色的图形涂上你喜欢的颜色,并说一说它们是什么形状.
这道题中的涂色面比较多,宝宝又是分两次才完成的,看得出宝宝涂色还是进步很大的,“留白”越来越少了,运笔的控制力也越来越好了.
三、扣子找家：这里有许多扣子,它们都想回家了,你能帮它们找到家吗?请你根据正方形扣子应该回正方形家,圆形扣子回圆形家的规则连线.
连线题是宝宝很喜欢的,妈妈刚念完题,宝宝就快速地用手指点着扣子一个个地：“它的家在这,它的家在这.”然后,就找出水彩笔开始乐滋滋地画线条了.
四、几何图形棋：请准备2个不同颜色的正方形卡片各做1个棋子,并准备一个骰子.两人各选择一种颜色的棋子放在起点处.轮流掷骰子,骰子上的点数是几,就前进几步,若停止时格中的图形正好是正方形,既奖励再掷骰子一次,看谁先得到小红旗.
说老实话,没有跟宝宝玩这个游戏,因为宝宝对圆形、三角形、正方形掌握得不错,而类似的“掷骰子”游戏以前倒是跟宝宝玩过,只不过棋盘上的图案不是几何图形.
以上四个游戏都是训练孩子认识“正方形”,同时巩固对“圆形”的掌握,并通过涂色、画圈、连线锻炼孩子小肌肉的灵活性和控制力,促进手的精细动作,引导孩子进一步掌握对正方形和圆形的认知,同时也锻炼孩子的观察力、思维能力.下面的亲子游戏“生活中学数学——牙签拼图” 即为上述游戏的延伸训练 .
以上就是小班数学题的全部内容，孙村幼儿园小班期末测试题姓名：得分一、我会写数。(20分)二、下面的点子图是幼儿园的电话号码，请你把它写下来。(20分).()()()()()()()三、连线(20分)。四、看数接着画(20分).五、。
