学前班数学作业题？专家解析：这道题是奇偶性知识的综合运用，很多学前的孩子都知道1、3、5、7、9是单数，2、4、6、8、10是双数，但是孩子并没有真正明白单双数的意义，家长可以在家里指导孩子用棋子1个1个的摆出来，那么，学前班数学作业题？一起来了解一下吧。
考 网我整理了学前班期末数学试卷【三套】，希望对你有帮助!
学前班数学期末考试题1
一、算一算，看谁算的又对又准确
2＋3＝4－1＝0＋2＝2＋5＝2+5+7=
5－1＝4－4＝8－5＝ 6＋3＝4＋5＝
8＋1＝3－3＝7＋0＝9－7＝10＋4＝
9－8＝5＋9＝6－5＝11＋6＝ 8－7＝
7－3＝1+2+3= 9－3－4=3+0－2=13+ 6=
二、比一比
比一比，填一填。
○○○○○○
■■■■■■■☆☆☆☆
☆比○少_____个；
和■共_____个。
三、填一填 (22分)
1、在□里填上合适的数。
2、在○里填上"+"或"-"。(12分)
3○4＝7 6○1＝54○4＝8
5○0＝5 3○3＝01○2＝3
四、按顺序排列数字
1004216 9
1、从大到小 >>>>>
2、从小到大 <<<<<
五、思维拓展题（不会的可以不做）：
1、马戏团有1只老虎，3只猴子，黑熊和老虎一样多，问马戏团有几只动物？
2、一只碰睁歼猫吃掉一条鱼需要1分钟。照这样，100只猫同时吃掉100条鱼需要几笑冲分钟？
学前班数学期末考试题2
一、填一填
1、找规律填数
98 96 94 92 90 ___ ___ ___ ___ ___
49 47 45 43 41 ___ ___ ___ ___ ___
2、按要求画
（1）与 一样多___________________________
( 2) 比 少_______________________________
( 3) 比 多_______________________________
3、分类
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
动物________________ 不是动物_________________
二、连线（将算式与正确的得数用线连起来）
8-5 11 12+5-6 4+8 14 6+6+2
9-4 9 5+3-5 5+5 12 5+5+5
13-7 3 7+8-10 7+7 8 7+6+3
17-8 5 12-4-2 9+6 16 4+5+3
19-8 6 18-4-5 12+4 15 14-2-4
三、时间练习
1、读钟写时间
（ ） （ ） 2:00 11:30
2、把24小时制化为12小时制
15:30 19:00 20:30 11:00
（ ） （ ） （ ） （ ）
四、计算
8+3+1= 8+3+7= 9+2+4= 9+2+8=
11-2-4= 11-3-5= 15-4-8= 16-7-5=
7+8-6= 8+7-9= 9+10-11= 8+8-7=
12+7-11= 13+5-10= 14+6-13= 15+3-12=
17-14+14= 17-10+7= 18-9+11= 21-16+7=
五、看图做应用题
1、树上飞走了2只小鸟，现在树上还有6只，树上原来一共有多少只小鸟？
2、原来冰箱里有9个苹果，被妈妈拿出来分给小朋友3个，还剩多少个？
小朋友，走出知识乐园，说明你成功了，多高兴啊！赶快检查检查吧。
上学前班的目的是为了选择早乱小学的时候能够回答上简单的数学问题
所以入小学摸底考试的题目并不算清告难
一类是简单的30之内的加减运算题
一类是比较数的大陆正档小，例如：15@25
【 #少儿升学#导语】参加学前班的学生成绩大多优异。家长要对学前班有一个正确的认识。概念与定义模糊，课程内容形式多样，从学生家长、幼儿园和小学教师到教育领域的经营管理者与教育专家，对幼小衔接的概念与定义都有不同的理解，有的落后、有的超前；有的较模糊、有的较清晰。那么， 考 网为您分享了超实用的学前班数学试题汇总，供您参考。
【篇一】
1、妈妈从家里到工厂要走3千米，一次，她上班走了2千米，又回家取一很重要，再到工厂。这次妈妈上班一共走了多少千米?
专家解析：这道题家长可以用情景再现的方式辅导孩子，可以和孩子一起模拟一下整个过程，同时要求家长画上线段图并标明数字，两者缺一不可。当孩子真正理解了整个过程解答本题也就会非常容易。本题的正确答案2+2+3=7(千米)
2、一辆公共汽从东站开到西站，开一趟。如果这辆车从东站出发，开了11趟之后，这辆车在东站还是西站?
专家解析：这道题是奇偶性知识的综合运用，很多学前的孩子都知道1、3、5、7、9是单数，2、4、6、8、10是双数，但是孩子并没有真正明白单双数的意义，家长可以在家里指导孩子用棋子1个1个的摆出来，让孩子真正明白单双数的意义和规律，再做这道题就会比较简单。
？”石头听了，感谢不尽。那僧便念咒书符，大展幻术，将一
块大石登时变成一块鲜明莹洁的美玉，且又缩成扇坠大小的可
佩可拿。那僧托于掌上，笑道：“形体倒也是个宝物了！还只
没有实在的好处，须得再镌上数字，使人一见便知是奇物方妙
。然后携你到那昌明隆盛之邦，诗礼簪缨之族，花柳繁华地，
温柔富贵乡去安身乐业。”石头听了，喜不能禁，乃问：“不
知赐了弟子那几件奇处，又不知携了弟子到何地方？望乞明示
，使弟子不惑。”那僧笑道：“你且莫问，日后自然明白的说
着，便袖了这石，同那道人飘然而去，竟不知投奔何方何舍。
后来，又不知过了几世几劫，因有个空空道人访道求仙，忽从
这大荒山无稽崖青埂峰下经过，忽见一大块石上字迹分明，编
述历历。空空道人乃从头一看，原来就是无材补天，幻形入世
蒙茫茫大士渺渺真人携入红尘，历尽离合悲欢炎凉世态的一段
此系身前身后事，倩谁记去作奇传？诗后便是此石坠落之乡投
胎之处，亲自经历的一段陈迹故事。其中家庭闺阁琐事，以及
闲情诗词倒还全备，或可适趣解闷，然朝代年纪、地舆邦国反
空空道人遂向石头说道：“石兄，你这一段故事，据你自己说
有些趣味，故编写在此，意欲问世传奇。据我看来，第一件，
无朝代年纪可考；第二件，并无大贤大忠理朝廷治风俗的善政
，其中只不过几个异样女子，或情或痴，或小才微善，亦无班
姑蔡女之德能。
学前阶段数学认知拓展
如果认为学会100以内加减法，就算数学厉害了，我觉颤仿得有些狭隘。算术是研究数和数的运算的，然而数学要比算术广泛得多。简单地说，数学包括所有一切，但又茄蠢纤比这一切更为广泛。数与档升形是两大基石，下面关于学前阶段数学认知拓展的建议。
① 数
→ 生活中数无处不在，形式也不同，去拓宽孩子数的认知范围吧。
今天坐的公交车是几路车？325路，这串数字倒过来是多少呢？
② 形
多去用眼观察，动手触碰，动脑思考，鼓励孩子提出问题，建立初步的空间几何认知。小朋友们，你们玩过积木吗？想想这些形状有什么特点，能说出它们得不同或相同之处吗？
通过，找差别类题目训练孩子观察力，通过搭积木，拼拼图，七巧板等培养图形认知以及图形组合能力。
③ 其他认知
认识左右，上下，前后等方位。认识奇数偶数，认识轻重，认识时间，认识镜面对称，观察物体，认识钱币，认识长短，大小等等。随时随地都是课堂，只要家长肯上心。
以上就是学前班数学作业题的全部内容，六、应用题。1、河里有6只鸭子，又游来5只，河里共有多少只鸭子？2、草地上3只小鸡在做游戏，来了2只小鸡后，后来又来了3只小鸡，现在共有多少小鸡在做游戏？3、小红有10个本子，用了5个本子做作业。
