初二下学期数学辅导？1、预习的方法预习是上课前对即将要上的数学内容进行阅读，了解其梗概，做到心中有数，以便于掌握听课的主动权。预习是独立学习的尝试，对学习内容是否正确理解，能否把握其重点、关键，洞察到隐含的思想方法等，那么，初二下学期数学辅导？一起来了解一下吧。
中学数学在学习过程中遇到的问题一般有两种情况，有些知识点掌握不好，不使用，或者遇到某些练习题就不做。要解决这两个问题遇到问题积极思考，探索解决研究问题的方法和思考。遇租弊到问题时，要在心态上积极应对，不能怕困难，不能怕浪费时间。很多学生做不到这两点。遇到困难先退缩。因为他们懒惰，不想在学习上浪费自己的精力和时间。
总是觉得解决问题可以延长自己的学习时间，缩短休闲游戏时间。这使得很多人的数学学习没有提高。不能解决问题，积累孙乱得越多，学习则型档就越难，诸如此类的问题也出现在学习英语、物理、化学的比较难的科目中，上课效率太低，越学越学不到。数学是重视思维的学习课，重视知识的相关性和联系性。很多学生不能在课堂上做老师在想什么，总是在下图中做与学习无关的事情。
作为学生，一定要知道一门课只有45分钟。老师上课速度比较快，只讲一次，偶尔遇到重要的一点就讲两次。因此，上课习惯不好的学生容易错过宝贵的学习机会和提高思维能力的机会，加上平时不重视自己问题的解决，容易被排挤。成绩下降也是必然的！我是刚考完高中的中考生。我记得初中二年级的时候也很迷茫。这段时间学习不太认真，学校进度快，不听几门课就完全跟不上了。
有些学生到了初二会出现数学成绩下滑的问题，那么，这些学生要采取哪些补救措施呢？数学成绩差的学生要做到这陆答两点，分别是把课前预习工作做到位、把课后复习工作做到位。
把课前预习工作做到位
与初一阶段的数学学习相比，初二的学习难度显著提升，有些学生就会出现数学成绩下滑的问题。而数学成绩差的学生通常存在听课效率低的问题，也就是说，不能完全闷悉如听懂老师的讲课内容，不能在课上将知识点和解题方法消化吸收到位。学生的听课效率低就会导致课后作业不会做，或者做起来特别费劲。如果学生不能将每天上课和作业中遇到的问题及时解决掉，就会导致考试成绩一塌糊涂。
所以，数学成绩差的学生要努力提高听课效率，尤其要把课前预习工作做到位，不仅要认真阅读教科书和相关的辅导书，把老师即将讲解的知识点先梳理一遍，还要将教材上的同步练习做一遍，检验自己的预习效果。当然，查漏补缺也是预习工作中的重要内容，如果学生在预习过程中发现一些已学知识点的掌握情况不好，就要尽快把这些学习上的漏洞补上，这样做就能彻底解决跟不上老师讲课进度的问题，也就能逐步摆脱数学学习困境。
把课后复习工作做到位
初二是向初三过渡的关键阶段，为了帮助学生逐步适应中考试卷的难度，老师给学生做的数学题目难度也变大了，有些学生数学成绩差的原因就是不适应这种难度的提升，进而导致课堂练习、课后作业和试卷上的错题特别多。
先分析数学成绩下滑的原因，这段时间的学习状况以及这段时间遇到的具体问题，然后才能对症下药。
数学成绩下滑严重的原因有两个：
第一，这段时间有什么事情耽误了学习，比方家庭、早恋、游戏、手机等等都是影响学生学习的因素，导致这段时间没有用心学习，或者学习状态不对。
针对这种情况，首先要调节自己情绪、规划学习时间，然后再具体的学习，既要复习初二下学期落下的课程，还要把初三新课程跟上，这样就散察要多花点时间。
第二，生病住院请假一段时间，也是导致学生数学成绩下滑的一个重要原因，因为有一段时间的课程没有学习，导致后面的课程在课堂、课后带乎都会产生难以理解的问题，没有及时解决的问题遗留下来，时间一长，导致学习吃力，成绩下滑。
针对这种情况，及时复习，多看书，把知识点理解透彻后再对应的解决课本上的例题与练习题，然后找几套测试题练习，基础也就打上来了，成绩自然也就上去了。
第三，平时本身学的还可以，课堂能听懂，课后作业也能独立完成，平时综合测试题练习比较少，也是考试成绩不理想的一个原因，前面学，后面忘，这种情况需要及时复习，然后多做综合测试题，及时发现问题，及时解决。
第四，考场发挥蠢掘悉问题，这种情况出现的概率不大，但也有，比方考试当天身体原因、或者其他原因导致考试成绩不理想，但是学习自身还可以。
首先分析自己试卷悄蚂的题目，哪些题目不会，再去找题目中要或运稿考的知识点，也就找出自己哪些知识点没有得到掌握。把衫孝基础知识点的得分题拿了，多写题，多问老师同学，在偶尔分析自己存在的弱项，一步步提高。
辅导初二数学可以通过讲题做谈吵题辅导。
1、根据相关查询公开信息或侍樱显示，数学的学法指导应首先指导学生从听、读、写、思入手，掌握数学学习的方法。
2、数学学习提倡做和讲，衫丛即学生坐完题目后，让其讲述一遍。
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