七年级下册语文教学？石雪峰老师语文教学经验丰富，对大小型考试重难点把握深刻，课堂内容直达学生痛点，针对性和实用性强，让学生在风趣的课堂中深受语文气息熏陶、自然而然提高语文学科能力和素养。那么，七年级下册语文教学？一起来了解一下吧。
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石雪峰老师语文教学经验丰富，对大小型考试重难点把握深刻，课堂内容直达学生痛点，针对性和实用性强，让学生在风趣的课堂中深受语文气息熏陶、自然而然提高语文学科能力和素养。
【 #课件#导语】课件设计和运用，一定要结合教学内容等多方面的客观条件，具体问题具体对待。做的得体，会收到意想不到的好效果，反之，则会事与愿违，甚至令人啼笑皆非。下面是整理分享的部编版初中七年级下册语文《邓稼先》课件，欢迎阅读与借鉴。
【 篇一 】
【教学目标】
1.使学生能够通过理解文章关键语句的含义，进而深入体会人物形象。
2.使学生通过教师恰如其分的引导能够深刻体会人物高尚的道德情操。
【教学重点】
教师通过指导学生关注文中重点语段，能够通过理解文章关键语词的含义，品析句间关系及段间关系，从而使学生能够深入体会人物形象。
【教学难点】
教师通过对背景资料的充分梳理和恰当引用，以及引导学生对人物形象的充分挖掘，使学生能够深刻体会人物高尚的道德情操。
【教学过程】
第一环节：师生共同探讨邓稼先有“巨大贡献”，为何“鲜为人知”?
教师指导学生通过对第三、四、五这三个部分的细读，体会邓稼先尽管历尽复杂恶劣的人文环境和异常艰苦的自然环境，但依然保持着德高望重、严谨沉稳、忠诚坚韧的精神品质。
首先是对邓稼先的人物形象概括;其次是邓稼先所经历的客观条件概括。
学生对于第二部分的探讨可以得到初步的理解，有着“巨大贡献”的邓稼先性格沉稳内敛，没有张扬丰功伟绩的内心需求;他长期扎根于艰苦的科研环境中，也没有被宣传的客观条件。
以上就是七年级下册语文教学的全部内容，教学目标 知识与能力: 从掌握人物描写的方法及作用入手,赏析人物形象。 过程与方法: 1、研读重点语句,感悟人物形象,学习抓住关键语句,理解人物思想感情。 2、教师精讲点拨,学生自主学习、合作探究。
