三年级数学除法思维导图？ ..那么，三年级数学除法思维导图？一起来了解一下吧。
从左到右依此计算，有乘除的先算乘除，再算加减，有括号的先算括号里的。（括号又分，大括号中括号，小括号，先算小，中，大计算....估计你没学呢）
。补充一下你以后将要学的，如果有乘方的先算乘方
教学建议：1、熟练乘法口诀。口诀熟练是除法笔算的关键，试商最重要的就是乘法要快。
2、讲清楚算理。除法，实际就是在分，在平均分。有余数除法，就是在分到最后的时候把不足1的作为余数。平均分，那么如果商不够1，就是0，百位不够分，那么就要和十位一起分。在分的过程中要从最高位开始，一位一位往低位分，也就是说从最高位开始除，一直除到最后一位——个位为止。
3、一些特殊的除法笔算。要注意有一些除法在笔算过程中，是有特殊的格式。比如说商中间有0的除法，在商0的时候可以跳过商0的过程，但商0必须要写。还有就是商末尾有0的时候同样可以跳过商0的过程，但是要注意，由于商0的在末尾那段被跳过，在最后商非0的那一位计算结束后就要写上0.
小学三年级的除法是以整除为主,或有余数的问题.可以通过分盘子的游戏来进行引导教学,比如,把9个桃子分四盘,那么先摆好四个盘子,然后每个盘子里面先放一个,还有五个没放,再每个盘子放一个,还剩一个,比盘子数要少,那么这一个就是余数,而盘子里面的桃子数就是商.再有就是乘法口诀表,背除数的倍数,直到前一个小于或等于被除数,后一个大于被除数,那么就能得出商数是前一个倍数,而被除数与前一个数的差就是商了.至于后面立竖式的算法,就是乘法与减法的结合,以及退位进位之类的了.
一个数除以另一个数 被除数÷除数=商……余数 用字母表示：a÷b=a/b……c 例：4÷2=2 5÷2=2……1 ……也就是说，有多少个 除数 相加等于前面的 被除数 ……即 商×除数=被除数 ……余数嘛~就是 如例2 2×2=4对吧~但是还和5差1，就也是说除不尽了 ……在除不尽的情况下，余数=被除数-商×除数。用……x表示（x表示任意数） ……你懂了吗？？说实话，我都初一了，对这方面有的遗忘了，但是在班里我的 ……数学可是前十的，相信我把~。谢谢____来自 数学好人…………… ……
思维导图 编辑
思维导图又叫心智图，是表达发散性思维的有效的图形思维工具 ，它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。
思维导图是一种将放射性思考具体化的方法。我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点，每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，呈现出放射性立体结构，而这些关节的连结可以视为您的记忆，也就是您的个人数据库。
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