目录2018浙江高考数学解析几何 2018浙江高考数学21题解析 2018浙江高考数学第10题解法 2018浙江高考数学第9题详解 2018浙江省高考数学答案解析
（18）（本题满分14分）在中，角所对的边分别为a,b,c.
已知且.
（Ⅰ）当并扒时，求的值；
(Ⅱ)若角为锐角，求p的取值范围；绝禅昌袭谈
①乱答
∵f(x)＝a²lnx－x²＋ax，其中x＞0
∴f'(x)＝(a²/x)－2x＋a＝搭陪仿－(x－a)(2x＋a)/x
∵a＞0
∴f(x)的单调增区间为(0，a)，f(x)的知纤单调减区间为(a，＋∞)
②
由题意得：
f(1)＝a－1≥e－1
即a≥e
由①知：f(x)在[1，e]内单调递增
要使e－1≤f(x)≤e²对x∈[1，e]恒成立
只要：
f(1)＝a－1≥e－1
f(e)＝a²－e²＋ae≤e²
解得：a＝e
91分。
浙江教育考试院显示，2018年浙江高考数学参考人斗嫌运数为130万，平均分为91分空梁，满分为150分。
浙江高考采用新高考模式，明确规定高考语文、数学和外语科目使用全国统一命题试卷，选用全国新高者郑考I卷，选考科目仍由浙江省自主命题。
浙江数学边哭边写，这届考生的数学题是非常难的。
高考数学这一门已经考完了，整体来说很难，今年的这一次高考其实是前无古人的，这是在我们高考进行改革之后的第一次新高考，所以对于很多学生来说都是非常瞎碰森的陌生的。针对这一届的学生来说，他们本身的学习氛围就是非常的困难的，因为他们经历了整整两年的疫情在家隔离，在这两年的时间他们都是在家上网课的，这对于学习效率也是会有所影响的。
现在对于高考试题的讨论其实是非常的热烈的，很多人都说今年的数学题其实是非常的难的，浙江数学让这些考生们在考试的时候都是边哭边写的。这其实就证明了这一届考生的数学题是非常的难的，但是其实不仅仅是浙江的高考试卷难，全国一卷，全国二卷都是非常的难的。很多考生都说这次数学非常多，题目都是含有创新性的，对于他们来说就是会存在一些困难的，其次就是很多题目都是完全没有任何的解题思路的。很多考生都说自己的试卷有一大部分都是靠蒙的，因为他们完全不会解题，在做选择填空的时候就是在随意的去蒙，所以这对于这些考生来说，他们的心态也就会受到一定的影响。
在实行新高考之后的第一年，大家都以为数学或者是其他题目会难度下降，可是谁也没想到这一届考生的数学题都是非常的难的，很多道题都已经远远的超出了他们日常的学习范围，完全吵亩没磨亩有任何的解题思路，这就让很多考生在考场的时候都是心情非常糟糕的。虽然现在数学题是非常的难的，但是对于这些考生来说，他们只需要继续完成接下来的考试就好了。
2018年浙江高考数学试卷试题及答案解析（答案WORD版）
2015年浙江省高考数学命题思路
(数学学科组)
2015年高考是浙江省普通高中深化课程改革首届学生的首次高考，考试范围和要求都有一定的变化。数学试卷遵循《考试说明》，不超纲；依照《教学指导意见》，不偏离；贴近高中数学教学实际，不脱节。
试卷延续了叙述简洁、表达清楚的一闭态贯风格，难度稳定，并呈现出稳中有变，变中求新的特点。
1.稳定考查基础，推陈出新
2015年高考考查范围虽有变化，但试卷仍然稳定考查高中数学主干知识，既关注新增知识点，也注意典型问题和传统方法。理科第4题考查新增知识点，它要求学生对命题有清晰的认识；理科第8题以常见的图形翻折为背景，考查空间想象能力。
2.稳定能力要求，角度变换
试卷在落实基础知识和基本技能的同时，注重对数学思维和数学本质的考查。理科第6题是学习型镇态基问题，它依托教材，设问清楚，现学现用；理科第20题以常见二次函数和简单递推为载体构建问题，角度新颖，思维灵活；理科第15题通过空间向量的，利用不等式关系，体现最小值的本质，问题的结构特点能让学生有多角度的思考空间。
3.稳定文理差异，逐步调整
试卷关注文理学生的学习差异，文理卷只有一题相同，文科卷中有5题由理科题改编而来。文科第8题由理科第7题改编，问题由抽象变具体，减少了思维量，降低了难度；理科第14题改变数据成为文科第14题，避免了分类讨论，简化了问题；文科第6题是一个生活实际问题，它体现了数学的应用性，这样的变化显示了文理的不同要求。
4.稳定试卷框架，形式渐变
试卷整体结构稳定，充分发挥了三种题型的不同功能。选择题重视概念的本质，要求判断准确。填空题关注计算的方法，要求结论正确，多空题的出现，更好的分散了难点，让学生能分步得分。解答题以多角度、全方位的思考为突破口，展示计算和推理的过程。试卷由22题减为20题，总题量的减少为学生提供了更多的思考时间。
试卷重基础、优思维、减总量、调结构。从基本的函数、常见的图形、简单的递推、熟悉的符号中挖掘出新的设问。它强化本质，强调思维的深刻性；它关注方法，注重思维的灵活性。它导向正确，让数学学习关注本质，课堂教学回归学生。
2015年浙江省高考数学试题评析
调整试卷结构凸显能力考查
绍兴一中特级教师虞金龙
浙江省教研室特级教师张金良
今年的高考数学试卷，延续了浙江省多年的命题风格，保持了“低起点、宽、多层次、区分好”的特色，试题的题型和背景熟悉而常见，整体感觉试题灵活，思维含量高，能充分考查学生的数学素养、思维品质、学习潜能，有很好的区分度和选拔功能。试卷主要体现了以下特点：
1.考查双基、注重覆盖
试卷全面考查了高中数学的基础知识和基本技能，着重考查了中学数学教材中的主干知识，准确把握了高中数学的教学重点。试题覆盖了高中数学的核心知识，涉及了函数的概念、单调性、周期性、最大值与最小值、三角函数、数列、立体几何、解析几何等主要知识，考查全面而又深刻，甚至容易被忽视的存在量词也进行了必要的考查。
2.注重思维、凸显能力
今年的试题看似熟悉平淡，但将数学思想方法和素养作为考查的重点，提高了试题的层次和品位，能力考查步伐加大，许多试题保持了干净、简洁、朴实、明了的特点，充分体现了数学语言的形式化与数学的意义，对考生的数学语言的.阅读、理解、转化、表达等能力提出了较高的要求。如理科第7、8、14、15、18、20题，文科第8、15、20(2)题等，数学形式化程度高，不仅需要考生有较强的数学阅读与审题能力，而且需要考生有灵活机智的解题策略与分析问题解决问题的综合能力。
3.分层考查、文理有别
试题层次分明，由浅入深，各类题型的起点难度较低，但落点较高，选择、填空题的前几道不需花太多时间就能破题，而后几题则需要在充分理解数学概念的基础上灵活应变；解答题的5个题目中御谨共有10个小题，仍然具有往年的“多问把关”的命题特点。试卷关注文理考生在数学学习方面的差异。理科特点突出，注重考查理性思维和抽象概括能力，文科注重考查形象思维和定量处理能力。全卷文理相同题仅有1题，姐妹题也只有2题，文科较理科在许多方面都作了适当的降低。
4.稳中有变、坚持创新
创新是时代的特征，试卷在三类题型不变的基础上，在试卷结构与命题手法上作了创新，改变以往一成不变的模式，减少了两个选择题，丰富了填空题的形式，出现了一题多空。在命题手法上，通过改造、移植、嫁接的方法编制了一批立意深远、背景丰富、表述简洁的新题。如理科第8题看似简单，但颇值得回味；理科第15题题型新颖，背景深刻，过程简练，不落俗套；理科第18题在经典的二次函数中植入新的设问，令人耳目一新；理科压轴题简洁灵活，独具匠心，需要考生冷静分析后破题；文科第8题在椭圆定义与平面几何性质上做文章，平淡中出新招，凸显了数学的魅力。
统揽全卷，试卷传递一个信息：考生盲目的题海战术，做再多的题也不能考出理想的成绩。高中数学教学要让学生感受到基础知识和基本技能的重要性，要引导学生学会在“看、做、想、研”的基础上做题。
