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为了确保我们的努力取得实效，往往需要预先制定好方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是我整理的数学竞赛活动方案，希望对大家有所帮助。
数学竞赛活动方案1
一、活动目的：
为了丰富校园文化生活，激发学生学习兴趣，培养学生学习数学、应用数学知识的能力，展示学生在数学学科学习中的成果，特举行数学知识应用竞赛活动。
二、竞赛时间： 时间待定。
三、竞赛地点： 罗州小学(上面)
四、参赛对象 ：全乡完小一至六年级学生，中心小学每班4名，其他校点每班2名。
五、竞赛方式： 采用笔试形式完成
六、报名时间： 20xx年6月1日到20xx年6月16日。
七、人员安排：
出题人员：六年级：张维琴五年级：杜刚忠四年级：徐春
三年级：郭铭二年级：舒培焕一年级：饶恬恬
监考、评卷人员：
六年级：吴艳赵军
五年级：杜刚忠黄启军
四年级：徐春柳大江
三年级：郭铭韩宇
二年级：舒培焕王陆帮
一年级：饶恬恬周明伟
考场布置：张维琴徐春吴艳舒培焕谭凯吴刚何红军
八、奖励办法：
一、二、三、四、五、六年级每个年级设一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名。
老师有李永乐、司马红丽，这两为老师多为讲解课程，蔡德锦，赵礼显两位老师偏向于总结知识点。除此之外，还有锤子数学，数学微帮课，高中数学一秒入题，是很不错的。
为了确保活动顺利进行，往往需要预先进行活动方案制定工作，活动方案是活动的书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么活动方案应该怎么制定才合适呢？以下是我为大家收集的数学竞赛活动方案（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
数学竞赛活动方案1
一、指导思想
为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我校决定在20xx年11月2日举行数学竞赛活动。
二、活动目的
通过数学竞赛，提高学生的计算能力、分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。
三、参赛对象
一至六年级每班选派10名学生参加竞赛
四、竞赛时间和地点
1。竞赛时间：五、六年级11月2日上午9：00——9：40
一、二年级11月2日下午13：40——14：10
三、四年级11月2日下午14：50——15：30
监考人：五六年级、冯常宝、李兰琦、陈燕、夏欣
一二年级、孙莉、李玉侠、潘晓、李梅
三四年级、杨韶芬、李伟伟、赵玉红、宋丽丽、竞赛地点：三楼会议室
五、竞赛形式
按规定时间笔试完成竞赛试题
六、竞赛标准
根据卷面等级评出各类奖项
七、奖项设置
一二三四六年级、一等奖18名、二等奖24名、三等奖18名
五年级、一等奖21名、二等奖28名、三等奖21名
八、考号安排
各年级从一班开始排序一班：1至10号
二班：11至20号
三班：21至30号
四班：31至40号
五班：41至50号
六班：51至60号
七班：61至70号
九、注意事项
1。
《高考数学压轴题的分析与解》一改传统，利用互联网优势扩展学习，采用“互动阅读”，与我们的光子学习APP相互联动，每道题都有更加详细的进一步解析或动态图解，以wiki形式展现数学相关知识点，让你得到全方位的提升，学习变得生动有趣，效果倍增。线下线上结合学习，保证读者们一边刷题，一边“涨姿势”，轻轻松松实现“1+1＞2”的学习效果。
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考试的话，通常难题都在固定位置，可以一眼都不看直接跳过，把简单的题扫荡完，再来看看难题。
练习时，务必多关注解题技巧与方法，目前多数习题的答案，要我说其实跟一坨屎差不多，无论简单还是复杂，都是用一个很恶心的证明。老师讲题也按答案讲，对提高学生数学技能帮助很小。你如果对数学不是很感兴趣，或者说基础较差，可以练习练习一些普通题，
基础好的，可以去买本兰琦的《高考数学压轴题的分析与解》，人家的分析是相当到位啊，有简单方法绝对不用复杂方法，你可以去他的博客math173看几眼，上面虽然有很多题和我们无关，但是他的方法技巧那一栏确实不错。
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