数学大世界？经国家新闻出版总署批准，《数学大世界》杂志于1994年创刊，致力于深化新课程改革并促进学术交流与教育人才的成长。为了满足大、中、小学教师及教科研人员的需求，杂志社即将推出一款教学辅导刊物，为数学爱好者提供一个互动学习的平台，共同提升和探索。作为月刊，那么，数学大世界？一起来了解一下吧。
卷首语：发表针对当前大、中、小学教育、教学中的热点问题，针对青年教师培养的关键问题的言简意赅的见解
课改方向标：分析课改动态，促进教材建设，研究教学模式、教学方法和教学评价改革，深化教改实验。栏目有：课标解读、热点透视、研究与探索、学术争鸣等
教学直通道：实践课程理念，紧扣教学进度，注重教学过程，突出可操作性，以求对教师的教学有切实的借鉴价值。栏目有：教学视点、课例拾粹、教研札记、教与学研究、学科整合等
成长服务区：立足读者各方面的需求，交流各种学习、研究心得，侧重于从教育教学中的某一个片断、一次习题设计、一个典型教学问题的处理等，通过小课题的开发和研究所取得的成果，为教师和学生的成长服务。
我和妈妈读过《数学大世界》这本书，这本书主要写在数学上易错的题和数学学的很好的人，还有考题。
这本书第一页还有富含深刻道理的故事。比如：书上“空瓶子”这个故事告诉我们，自吹自擂的人往往脑袋空空，是会被人嘲笑的。我们一定要踏踏实实，努力学习。还有科学家法拉第的故事。他们一家人一个星期只能吃一个长面包。法拉第量了一下长度是42厘米。我想，这面包分配在7天吃，也就是一天吃42÷7=6厘米长的面包。法拉第又找来白纸，把面包放在白纸上，在白纸上画了13条距离相等的线条。早晚各吃一片，一周正好吃完。我又想为什么不画14条线条呢？我又仔细一写想，啊！如果画14条，那一切，就是15片，15÷7=2（片）……1（片），条件是一周正好吃完，切14条，15片一天吃2片还剩1片，不符合条件，所以不画14条。我又一想：一天吃2片，那么1片就是6÷2=3厘米……
我读了《数学大世界》这本书，增长了好多知识呢！
数学大世界是一本深受数学爱好者关注的专业期刊，它的全称是数学大世界。这本期刊由实力雄厚的吉林出版集团作为主管单位，北方儿童出版社期刊社作为主办单位共同运营。它在全球范围内享有独特的识别号，国际刊号为1009-5608，国内刊号则为22-1253/O1，确保了其在中国的合法出版地位。
数学大世界的发行方式是月刊，这意味着读者每个月都能期待到新的内容。期刊的语言以中文为主，旨在为中国读者提供高质量的数学知识和研究。它采用了大16开的开本设计，既方便阅读，又保证了内容的丰富度。这本期刊的历史可以追溯到1994年，自那时起，它一直在长春市，这个充满学术气息的城市，持续发表着关于数学的深入探讨和研究成果。
去年的暑假里我还读过《数学大世界》这本书，这本书主要写了在数学上易错的题和数学学得很好的人，还有一些考题。
让我印象最深的是科学家法拉第的故事。他们一家人一个星期只能吃一个长面包。法拉第量了一下长度是42厘米。法拉第想，这面包分配在7天吃，也就是一天吃42÷7=6厘米长的面包。后来他又找来白纸，在白纸上画了6厘米长的线段并在线段上画了13个距离相等的线条。早晚各吃一片，一周正好吃完。
当时我还在想为什么不画14个线条呢？我又仔细一想，啊！如果画14个线条，用刀切开就是15片，不符合一周正好吃完的条件。
后来学校在数学课上老师讲到这个知识点时,我一听就立刻想到这个故事,明白了道理。
总之，我读了《数学大世界》这本书，增长了好多知识呢！
书是人类进步的阶梯，通过读书，我们收获了知识，也学会了许许多多做人的道理，让我们走进书的海洋，开阔视野、感受读书的乐趣吧！
经国家新闻出版总署批准，《数学大世界》杂志于1994年创刊，致力于深化新课程改革并促进学术交流与教育人才的成长。为了满足大、中、小学教师及教科研人员的需求，杂志社即将推出一款教学辅导刊物，为数学爱好者提供一个互动学习的平台，共同提升和探索。
作为月刊，它拥有国内刊号CN22–1253/01和国际刊号ISSN1009-5608，由吉林出版集团主管，北方妇女儿童出版社主办，北方妇女儿童期刊社编辑出版，并得到全国基础教育事业发展中心的支持。杂志采用大16开格式，每期64页，封面采用四色印刷，内文双色，定价8.00元。起初的刊名是《小学生数学辅导》，主要关注对象包括中小学生、教师以及关心他们学习的家长。
《数学大世界》以新课程标准为依据，紧密围绕现行教材，旨在提升基础知识，培养学习能力和解决实际问题的能力。特别注重激发学习兴趣，培养科学思维，拓展知识面，并提供实用的学习策略，特别设有小学低年级（1~2年级）、小学中高年级（3~6年级）以及初中辅导版三个版本，以满足不同阶段的学习需求。
以上就是数学大世界的全部内容，数学大世界是一个专注于教育领域的专业平台，其内容涵盖了教育的各个方面，以满足不同层次教育的需求。在卷首语部分，平台定期发布针对教育热点问题和青年教师培养策略的深度见解，言简意赅，直击核心问题。课改方向标栏目则深入剖析课程改革的动态，关注教材建设的进展，研究教学模式、方法和评价改革。
