印度数学？印度的数学并不一定比中国强。印度和中国都是拥有悠久历史和灿烂文化的国家，两国在数学领域都有着卓越的成就和独特的贡献。无法简单地比较哪个国家的数学更强或先进。印度的数学发展有其独特的背景和优势，例如对数学教育的重视、数学在日常生活和宗教文化中的广泛应用等。那么，印度数学？一起来了解一下吧。
《印度式数学1》探讨了数学学习的重要性，指出数学能够有效提升孩子的记忆和思维能力，成为最广泛的智力训练方法。本书特别强调了印度式数学的独特之处，源自于印度教育体系对数学的独到见解。在美国，大量的IT人才来自印度，这背后是印度数学教育法的独特性。
《印度式数学1》为孩子带来的改变远不止于数学成绩的提升，更重要的是塑造他们的逻辑思维模式。它让孩子站在一个全新的起点上，开启不同的学习路径。这本书不仅仅局限于儿童，成年人同样能够从中受益，因为印度式数学改变的是思维方式，这种训练对于任何年龄段的人都适用。
印度数学的卓越成就在世界范围内广为人知。印度人善于运用图像、补数等创新方法简化运算，他们的大脑仿佛内置了计算器，能在几秒钟内计算出复杂运算的结果。印度在软件开发、电子商务和知识密集型产业的快速发展，皆得益于其深厚的数学传统和独特的计算方法。
“印度式数学”在日本和韩国也引发热潮，成为潮流的代表。上班族在地铁上阅读的不再只是漫画，而是各种“印度式数学”手册。许多家庭更是聘请懂得印度数学的家教，让他们的孩子接受“印度式教育”。这种数学方法的魅力何在？是否真的是“印度人所不为人知的秘密”？其实，印度人能够迅速准确地进行多位数计算，背出九九乘法表，并非死记硬背，而是运用了更为简便、富有创意的运算技巧。
因为印度数学加法要从小就开始学习，对于孩子来说难度很大，不容易学会，而且错误率比较很高，所以不被广泛采用。
印度数学加法很神奇，主要是因为他们那里的加法和我们中国的加法是不一样的，所以我们看了印度的加法之后，就觉得印度的加法比较神奇。其实各个国家的加法都是不一样的，印度的加法虽然神奇，但是不同的国家也有不同国家的一套算数的体系，所以也不能够因为印度的加法神奇，其他国家就将他们国家的算数体系给放弃，全部照搬他人的。所以印度的数学加法很神奇，只不过在印度周边推广而已，推广不到全世界的，有些地方对它不是很接受。
印度的人他们对数学是抱着玩的心态去学的，并不是像我们中国这样总是强迫孩子去背加法口诀。印度的人喜欢数学，他们的数学书编得非常的有意思，在数学书的编辑过程中结合了很多的小游戏，让学生一边玩一边学习，在不知不觉之间就掌握了加减法的规律。而且阿拉伯数字其实就是印度人发明的，所以印度人对于数学的理解肯定是比其他国家的人要更加深刻的，所以他们的加法也比较的神奇。
印度的人对数学的理解和其他国家的人不一样，所以当我们接触到了印度的加法之后，就会被印度这神奇的加法所折服。他们国家的加法虽然好，但是也没有必要向全世界去推广，因为想让所有的人都接受其他国家的加法规则是有点困难的。
自哈拉巴文化时期起，古印度人用的就是十进位制，但是早期还没有位值法。大约到了公元7世纪以后，古印度才有了位值法记数，不过开始时还没有“0”的符号，只用空一格来表示。公元9世纪后半叶有了零的符号，写作“.”。
十进制位值法为中亚地区许多民族采用，又经过阿拉伯人传到了欧洲，逐渐演变为现今世界上通用的“阿拉伯记数法”。所以说，阿拉伯数字并不是阿拉伯人创造的，他们只是起了传播作用。而真正对阿拉伯数字有贡献的，正是古印度人。
《准绳经》是现存古印度最早的数学著作，这是一部讲述祭坛修筑的书，大约成于公元前5至前4世纪，其中包含有一些几何学方面的知识。
这部书表明，他们那时已经知道了勾股定理，并使用圆周率π为3.09，古印度人在天文计算的时候已经运用了三角形，公元499年成书的《圣使集》中有关数学的内容共有66条，包括了算术运算、乘方、开方以及一些代数学、几何学和三角学的规则。
圣使还研究了两个无理数相加的问题，得到正确的公式，在三角学方面他又引进了正矢函数，他算出的π为3.1416。公元7～13世纪是古印度数学成就最辉煌的时期，其间的著名人物有梵藏（约589～？）、大雄（9世纪）、室利驮罗（999～？）和作明（1114～？）。
世界十大数学强国：
1、法国：自近代以来，世界有名的数学家几乎都出自法国，如笛卡尔、菲尔马、拉格朗日、韦达、梅森、傅里叶、拉普拉斯等。法国数学家对数学的贡献，可以从如今初中数学的，到高等数学的代表人物拉格朗日，再到近代数学大师庞加莱，对数学研究和发展所作出的巨大推动作用中，就可以看出来，在领域，法国数学家的数量几乎占据了1/3。三是数学界的最高奖项，被称为数学界的诺贝尔奖的菲尔茨奖在法国设立。每隔4年授予一次，每次仅有2-4个名额，而且菲尔茨奖设置规定，只颁发给40周岁以下的青年数学家，而法国在这一奖项上连续获奖达20年以上。2、美国：一个国家的数学水平，直接决定了一个国家的科学水平。3、斯：俄罗斯数学是从19世界开始崛起的，后来到了20世纪时期就成为了世界数学强国之⼀，特别是1958年的时候苏联成功发射了第⼀颗⼈造地球卫星，震惊世界，可以看出苏联在数学领域处于世界的领先地位，⽽且苏联⽐较重视数学教育，打下了良好的基础于是下令⼤⼒发展数学。4、德国：曾经的世界数学中心，德国的哥延根派系影响至今，，黎曼，希尔伯特，太多大师诞生在这个国家。5、英国：早在17世纪就发明了微积分。他用微积分研究许多问题，如力学和天体运动。
以上就是印度数学的全部内容，1. 问题中提到“印度数学为何比中国数学厉害”，这种比较本身就是不恰当的。每个国家都有其独特的数学传统和成就，无法简单地进行比较。2. 印度数学家和中国的数学家都对数学的发展做出了巨大的贡献。例如，印度数学家阿耶波多提出了不含“0”的记数系统。
