幼儿趣味数学？1、以基础知识为主：能让小朋友正确认识数字，读出发音，并且能进行简单的加减法运算 ；2、拓展生活中的数学：告诉小朋友们生活中也有数学。例如买菜时的价钱，逛商场时要付的费用等；3、提高积极性：上完新课之后可以进行抢答，答对或者很活跃的小朋友可以得到小饼干什么的。那么，幼儿趣味数学？一起来了解一下吧。
1、以基础知识为主：能让小朋友正确认识数字，读出发音，并且能进行简单的加减法运算 ；
2、拓展生活中的数学：告诉小朋友们生活中也有数学。例如买菜时的价钱，逛商场时要付的费用等；
3、提高积极性：上完新课之后可以进行抢答，答对或者很活跃的小朋友可以得到小饼干什么的。
幼儿园趣味数学被归类为科学领域。科学教育的核心目标是激发孩子们的探究兴趣，让他们体验探究的过程，并逐步培养他们的探究能力。幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，这意味着他们更倾向于通过观察、比较、操作和实验等方法来学习新知识。数学中的数字、数字之间的关系、图形与图形的关系以及空间关系等概念，都需要通过这些方法来理解和掌握。因此，数学的学习过程与科学领域的教育目标高度契合。
幼儿在进行数学活动时，通过动手操作和实际体验，可以更好地理解和掌握数学知识。例如，通过摆放积木，孩子们可以学习到数字的概念和基本的加减运算；通过观察不同形状的物体，他们可以学习到图形之间的关系；通过观察物体的排列和组合，他们可以学习到空间关系。这些活动不仅能够帮助孩子们掌握数学知识，还能培养他们的观察力、思考能力和解决问题的能力。
此外，科学领域教育强调的探究过程和方法同样适用于数学学习。通过观察、实验和操作，孩子们可以学会如何发现问题、分析问题，并最终解决问题。这种学习方式不仅能够提高孩子们的数学能力，还能培养他们的创新思维和实践能力。因此，将幼儿园趣味数学归类为科学领域是完全合理的。
在幼儿园教育中，科学领域和数学领域的教育目标是相互补充的。
活动目标
让幼儿体验数字的多样性与趣味性，激发对数字的学习兴趣。
活动准备
动画片、图画、教具电话。
动画片环节
展示动画，引发幼儿探索数字的乐趣。
趣味练习
观察图画，寻找隐藏的数字，增强对数字的感知。
互动环节
1. 电话号码的探索：如何通过数字联系人？电话号码由哪些组成？为什么不同电话号码的排列顺序不同？
2. 交流电话知识：分享自己家庭的电话号码，了解电话号码的位数多样性。
动画片环节
播放动画，激发幼儿对特定数字的好奇与喜爱。
创作环节
为小动物设计电话号码，运用数字创造。
活动总结
中班数学活动旨在通过有趣的数字探索，激发幼儿对数学的兴趣，通过与实际生活相结合的环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和应用数学知识。
活动目标
1. 感受数字的多样性与趣味性，激发幼儿对数字的好奇心和学习兴趣。
2. 体验数字在生活中的应用，理解数字的实用价值。
活动准备
动画片、图片、实物电话等。
活动过程
一、看图找数字
1. 展示一幅图画，请幼儿仔细观察，在图画中找出数字。
2. 通过提问引导幼儿思考数字在图画中的应用。
二、感知数字变化
1. 情景表演：教师接听电话，引出电话号码。
2. 讨论电话号码的组成部分和排列顺序的重要性。
3. 分享家庭电话号码，理解位数多样性。
在中国教育部发布的《3-6岁儿童学习与发展指南》中，强调了学前教育应当遵循幼儿的发展规律和学习特性。因此，在幼儿园的教学中，数学知识的传授也遵循了这一原则。教师们努力在尊重幼儿好奇心和兴趣的基础上，利用游戏的方式，使原本枯燥的数学知识变得有趣。通过直接感知、实际操作和亲身体验，幼儿能够轻松愉快地学习数学，而不会受到“拔苗助长”式的超前教育和强化训练的影响。
这样的教学方式不仅让幼儿在游戏的氛围中学习数学，还能够激发他们的探索精神和思考能力，从而发掘他们的数学潜能。幼儿能够在愉快的氛围中，主动地思考和探索，这对于他们未来学习数学打下了坚实的基础。
通过融入游戏的教学方法，教师们能够帮助幼儿发现客观事物的特征、本质及其内在规律。这种方法不仅能够激发幼儿的好奇心，还能培养他们的观察力和逻辑思维能力。更重要的是，它能够让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，从而更好地吸收知识。
此外，这样的教学方式还能够帮助幼儿建立起对数学的兴趣和信心。通过亲身参与游戏和活动，幼儿能够体验到学习的乐趣，从而更加积极地投入到学习中去。这对于他们未来的学习和发展具有重要的意义。
总的来说，将数学知识融入游戏，不仅能够让幼儿轻松愉快地学习数学，还能够培养他们的探索精神和思考能力，发掘他们的数学潜能，为未来学习数学打下坚实的基础。
作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班数学活动《趣味数数》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园大班数学活动《趣味数数》教案 篇1
活动目标：
1、学会按照不同的方式、方法有序地数数。
2、通过操作活动，联系实际生活，初步理解数的概念，并积累相关数数的经验。
3、增强幼儿的观察能力，培养幼儿对数数活动的好奇心和兴趣。
活动准备：
白板、课件、操作材料、记录卡。
活动过程：
（一）开始部分
1、幼儿随音乐《开火车》进活动室。引导幼儿进入活动主题。
2、师：森林里的小动物们要搬家啦，这么多的老师也都快来帮忙了呢，我们一起来和要去帮忙的老师们问声好吧。
（二）基础部分
1、师：现在每位小朋友都变成了小火车的车厢，那你们清楚一共有多少节车厢呢？
幼儿报数，教师配合指导。
2、师：大一班的小朋友们都太棒了，而且我知道你们数数都很厉害，你们都能数到几？
我说一个数，你接着往下数3个数字好吗？
······
3、出示图片，幼儿观察。
以上就是幼儿趣味数学的全部内容，1、激发幼儿参与数学活动的兴趣，体验探索的乐趣。2、强化对常见平面图形的认知，初步理解平面图形之间的联系。3、学习发现图形拼搭的不同方法，理解图形中的共享边。4、引导幼儿享受数学活动的乐趣。5、提升幼儿逻辑思维能力。活动准备：火柴或棉签若干，记录单和彩色笔。活动流程：1、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
