幼儿园大班数学活动？【篇一】幼儿园大班数学教案：2的组成、分解 活动目标：1. 初步学习2的分解和组合，认识分合符号"∧"和"∨"，理解部分数与整体数的关系，发现数的多种分解方法。2. 激发幼儿学习2的组成的兴趣。活动准备：苹果两个、果盘两个、雪花片、小木棒、小积木等小型操作材料。活动过程：讲解演示，那么，幼儿园大班数学活动？一起来了解一下吧。
活动目标：
旨在激发幼儿对数字的兴趣，帮助他们认识到数字在日常生活中的重要作用与应用。通过观察、交流和游戏，培养幼儿对数字的好奇心，促进他们积极关注和探索身边事物。
活动准备：
为每位幼儿准备一个带有数字的物品；数字卡片（5、8、4、2、7）；每个幼儿一张不同排列顺序的数字纸条（58427）；笔、画有电话的纸条、教师的电话号码纸条以及与幼儿人数相等的纸条；课件。
活动过程：
(一) 引发兴趣，交流经验。
1. 教师邀请幼儿分享自己手中的物品及其数字用途，鼓励幼儿展示。
2. 教师展示衬衫盒，解释数字在尺码上的应用，讲述购买衬衫的经历，强调数字在实际生活中的便利。
3. 鼓励幼儿与同桌交流各自物品的数字用途，然后将物品集中展示。
(二) 拓展认知，感受数字的普遍性。
1. 引导幼儿思考和分享生活中的其他数字及其用途。
2. 教师通过播放课件展示更多数字在生活中的应用，提问数字所在位置及用途。
3. 鼓励幼儿讨论数字的重要性，理解没有数字的不便。
(三) 游戏体验，享受数字的乐趣。
1. 分发数字纸条，让幼儿观察并读出内容。
2. 指导幼儿利用纸条上的数字编出不同的号码，鼓励创新与合作。
3. 设立奖项，奖励编出与教师所给号码一致的幼儿，增加活动的趣味性和参与度。
在教学活动中，教案是教学的基础和指导，对于教学的成功与否起着决定性的作用。一个优秀的教案应当具备一定的特点。接下来是我为大家整理的幼儿园大班数学教案：条形统计图，希望大家喜欢。
幼儿园大班数学教案：条形统计图
一、活动目标
1. 通过观察条形统计图，了解条形统计图的构图特征，包括横坐标表示的统计物品种类和纵坐标表示的物品数量。
2. 学会使用条形统计图感知数量的多少，并能够独立完成制作。
3. 体验统计活动的乐趣，培养对统计的兴趣。
二、活动准备
1. 每组桌面玩具：齿轮积木8个、雪花积木5个、子弹积木7个、圆圈3个、聪明棒6个。
2. 条形统计图范例一幅。
3. 小统计图人手一张，水彩笔，空白条形统计图。
三、活动过程
1. 创设情境，激发幼儿学习统计的兴趣。
教师引导幼儿观察背后的桌子上的积木，并提问如何知道每种积木的数量。
2. 运用已有经验进行统计。
（1）幼儿按要求尝试用自己的方法统计出物品的数量。
（2）交流统计结果，巩固、复习简单的统计方法。
3. 观察认识条形统计图。
（1）教师出示条形统计图，引导幼儿观察、认识条形统计图。
（2）比较前后两张统计图，理解条形统计图的特点。
4. 操作体验，学习制作条形统计图。
活动目标：
1. 理解时间的价值，学会珍惜时间。
2. 通过实际操作，体验一分钟的长短，并了解在一分钟内能完成的事情。
3. 发展时间管理能力，为小学生活做好准备。
活动准备：
1. 时钟、一分钟沙漏、PPT、调查表、操作材料（珠子、玻璃球、曲别针）。
活动流程：
一、认识时钟，感知一分钟。
1. 引导幼儿观察时钟，认识时针、分针、秒针，以及1-12的数字。
2. 提问：时钟上哪一根针走一圈表示一分钟？秒针走一圈是一分钟。
3. 出示一分钟沙漏，引导幼儿静等一分钟，感受时间的流逝。
二、体验一分钟的长短与可能。
1. 了解一分钟与60秒的关系。
2. 观看PPT，了解人们在一分钟内能完成的事情。
3. 体验一分钟的活动。
三、讨论如何珍惜时间。
1. 分享统计的起床、刷牙、洗脸、吃早餐的时间。
2. 讨论时间的管理，如课间十分钟的安排。
延伸活动：
在区角投放操作材料，鼓励幼儿在规定时间内完成任务，培养时间管理能力。
活动目标：
1. 感知春天植物生长变化，关注植物生长过程。
2. 学会寻找合适的材料测量植物高度。
3. 发展观察、比较和记录能力。
活动准备：
1. 观察记录春天植物变化，准备测量工具（笔、纸、板、浆糊、胶带、钉子等）。
【 #教案#导语】编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。准备了以下内容，供大家参考!
【篇一】幼儿园大班数学活动教案及反思：跳绳计数
活动目的：1.初步感知生活中数学的有用和有趣。
2.尝试运用自己喜欢的方法进行跳绳计数，学习正确计数。
3.能与同伴分享合作，协商解决遇到的问题。
活动准备：
1.材料准备：来自幼儿真实生活的录像片段--"跳绳比赛争执瞬间"，记录纸和笔。
2.经验准备：活动前请幼儿和家长一起搜集有关体育比赛的资料，观察了解各种比赛的过程和名次确定的方法；幼儿已有跳绳和跳绳计数的经验。
重、难点分析：
1.重点：通过实践，尝试运用自己喜欢的方法进行跳绳计数，在不断增强计数兴趣的过程中学习正确计数。准备运用实践体验法、讨论法与游戏法突破这一重点。
2.难点：能够发现生活中有许多问题都可以用数学的方法来解决。准备运用启发提问法、活动延伸法突破。
活动过程：
1.导入活动：观看录像，进行讨论。
师：小朋友们，今天老师给你们带来一段录像，请你们看一看，录像中发生了什么事情？
看完录像后提问：
（1）录像中的小朋友因为什么事情发生了争执？
（2）为什么会出现跳绳计数不清的问题？
2.第二遍录像（慢速播放），便于幼儿观察跳绳速度与计数速度的对应关系，分析现场计数时出现的问题。
【篇一】幼儿园大班数学教案：2的组成、分解
活动目标：
1. 初步学习2的分解和组合，认识分合符号"∧"和"∨"，理解部分数与整体数的关系，发现数的多种分解方法。
2. 激发幼儿学习2的组成的兴趣。
活动准备：
苹果两个、果盘两个、雪花片、小木棒、小积木等小型操作材料。
活动过程：
讲解演示，学习2的分解和组合。
1. 讲解示范：把两个苹果分到两个果盘里，提问：2可以分成几和几？再把两个果盘中的苹果放到一起，提问：1和1合起来是几？用数字表示算式并讲解算式：2-整体数、∧-分解号、∨-合成号、11-部分数。老师在黑板上记录分合式。
2. 自身体验：幼儿自由结合2人一组，按老师的口令进行分合练习，如老师说：2可以分成1和1，两人迅速分开，老师说：1和1合起来是2，两人便迅速拉手站在一起。
3. 请幼儿自由尝试：充分利用积木、操作雪花片、小木棒等进行组成分解组成练习，教师巡回指导，鼓励他们发现数的组成方式。
4. 用"拍手对歌"进行巩固。
【篇二】幼儿园大班数学教案：4的组成
活动目标：
1. 在游戏活动中归纳、总结、学习4的组成。
2. 在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。
3. 懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变，知道一个整体数分解成两个部分数后，一边增多，另一边减少的互补关系。
以上就是幼儿园大班数学活动的全部内容，- 教师出示一张10元人民币，让幼儿利用人民币卡片探究不同的换算方法，并在记录单上记录下来。- 幼儿汇报自己的记录结果。- 老师和幼儿一起统计10元钱的换零钱方法，并记录在大统计表中。活动二：数学:购物计划 活动目标：1. 能遵守秩序，有礼貌地与人交往，体验自主购物的快乐。
