九年级数学书北师大版？(注意估算出来的数据不是确切的,所以应谓之“约是XX”) ※生活中存在大量的不确定事件,概率是描述不确定现象的数学模型,它能准确地衡量出事件发生的可能性的大小,并不表示一定会发生。那么，九年级数学书北师大版？一起来了解一下吧。
北师大版九年级数学下册、人教版九年级数学下册。
1、北师大版九年级数学下册（人教亮拍启新目标版）课本：这是北师大版九年级数学下册的课本，由人民教敬如育出版社出版，包含了所有必要的知识点和练习题，并且与北师大版教材完全对应，该课本还提供了详细的解释和示例，以帮助学生更好地理解数学概念。
2、人教版九年级数学下册配套教辅：这是一本由人民教育出版社出版的配套教辅，与北师大版九年级数学下册贺告完全对应，包含了大量的练习题和答案，并提供了详细的解释和步骤，以帮助学生更好地掌握数学知识。
以下是我整理的北师大版九年级上册数学课本目录。初三是初中三年最关键的一年,也是学习任务最重的一年,在暑假提前先浏览下学期要学的课文吧，以做好准备工作。
北师大版九年级上册数学目录：第一章 特殊平行四边形
1 菱形的性质与判定
2 矩形的性质与判定
3 正方形的性质与判定
回顾与思考
复习题
北师大版九年级上册数学目录：第二章 一元二次方程
1 认识一元二次方程
2 用配方碧键法求解一元二次方程
3 用公式法求解一元二次方程
4 用分解因式法求解一元二次方程
*5 一元二次方程的根与系毕誉数的关系
6 应用一元二次方程
回顾与思考
复习题
北师大版九年级上册数学目录：第三章 概率的进一步认识
1 用树状图或表格求概率
2 用频率估计概率
回顾与思考
复习题
北师大版九年级上册数学目录：第四章 图形的相似
1 成比例线段
2 平行线分线段成比例
3 相似多边形
手慧段4 探索三角形相似的条件
*5 相似三角形判定定理的证明
6 利用相似三角形测高
7 相似三角形的性质
8 图形的位似
回顾与思考
复习题
北师大版九年级上册数学目录：第五章 投影与视图
1 投影
2 视图
回顾与思考
复习题
北师大版九年级上册数学目录：第六章 反比例函数
1 反比例函数
2 反比例函数的图象与性质
3 反比例函数的应用
回顾与思考
复习题
综合与实践
制作视力表
综合与实践
猜想、证明与拓广
综合与实践
池塘里有多少条鱼
总复习
那里有中学教材全练九年级数学上册答案 北师大版
二元一次方程100例
1、把200千米的水引到城市中来，这个任务交给了甲，乙两个施工队，工期50天，甲，乙两队合作了30天后，乙队因另有任务需离开10天，于是甲队加快速度，每天多修0.6千米，10天后乙队敏冲回来，为了保证工期，甲队速度不变，乙队每天比原来多修0.4千米，结果如期完成。问：甲乙两队原计划各修多少千米？
解：设甲销毕乙原来的速度每天各修a千米，b千米
根据题意
（a+b）×50=200（1）
10×（a+0.6）+40a+30b+10×（b+0.4）=200（2）
化简
a+b=4（3）
a+0.6+4a+3b+b+0.4=20
5a+4b=19(4)
(4)-(3)×4
a=19-4×4=3千米
b=4-3=1千米
甲每天修3千米，乙每天修1千米
甲原计划修3×50=150千米
乙原计划修1×50=50千米
2、小华买了4支自动铅笔和2支钢笔,共付14元;小兰买了同样的1支自动铅笔和2支钢笔,共付11元。求自动笔的单价，和钢笔的单价。
解：设自动铅笔X元一支 钢笔Y元一支
4X+2Y=14
X+2Y=11
解得X=1
Y=5
则自动铅笔单价1元
钢笔单价5元
3、据统计2009年某地区建筑商出售商品房后的利润率为25%。
北师大版数学九年级上册第二章第一节花边有多宽教学设计, 北师大版九年级《花边有多宽》说课稿
教学目标
知识与技能:
1、理解一元二次方程的概念.
2、掌握一元二次方程的一般形式，正确认识二次项系数、一次项系数及常数项.
过程与方法：
引导学生分析实际问题中的数量关系，组织学生讨论，让学生类比、抽象出一元二次方程的概念 。
情感态度与价值观：
1、培养学生主动探究知识、自主学习和合作交流的意识.
2、激发学生学数学的兴趣，体会学数学的快乐，培养用数学的意识.
学情分析
1、授课班级学生基础较差，教学中应给予充分思考的时间，谨防填塞式教学。
2、该班级学生在平时训练中已经形成了良好的合作精神和合作气基坦桥氛，可以充分发挥合作的 优势，注重课堂教学的有效性。
3、本班为自己任课的班级，平时对学生比较了解，在解决具体问题的时候可以兼顾不同能力的学生，充分调动学生的积极性，在练习题的设计上要针对学生的差异采取分层设计的方法。
重点难点
重点： 一元二次方程的概念及一般形式
难点： 1、由实际问题向数学问题的转化过程.
2、正确识别一般式中的“项”及“系数”.
教学过程
活动1【讲授】教学内容 1．创设情境，提出问题
问题1 篮球联赛中，每场都要分出胜负，每队胜1场得2分，负1场得1分，某队10场比赛中得到16分，那么这个队胜负场数分别是多少？你能用一元一次方程解决这个问题吗？
师生活动：学生回答：能。
第一章特殊平行四边形
1.1菱形的性质与判定
菱形的定义：一组邻边相等的平行四边形叫做菱形。
※菱形的性质：具有平行四边形的性质,且四条边都相等,两条对角线互相垂直平分,每一条对角线平分一组对角。
菱形是轴对称图形卖谨，每条对角线所在的直线都是对称轴。
※菱形的判别方法：一组邻边相等的平行四边形是菱形。
对角线互相垂直的平行四边形是菱形。
四条边都相汪如等的四边形是菱形。
1.2 矩形的性质与判定
※矩形的定义：有一个角是直角的平行四边形叫矩形。矩形是特殊的平行四边形。
※矩形的性质：具有平行四边形的性质，且对角线相等，四个角都是直角。（矩形是轴对称图形，有两条对称轴）
※矩形的判定：有一个内角是直角的平行四边形叫矩形(根据定义)。
对角线相等的平行四边形是矩形。
四个角都相等的四边形是矩形。
※推论：直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。
1.3 正方形的性质与判定
正方形的定义：一组邻边相等的矩形叫做正方形。
※正方形的性质：正方形具有平行四边形、矩形、菱形的一切性质。（正方形是轴对称图形，有两条对称轴）
※正方形常用的判定：有一个内角是直角的菱形是正方形；
邻边相等的矩形是正方形；
对角线相等的菱形是正方形；
对角线互相垂直的矩形是正方形。
以上就是九年级数学书北师大版的全部内容，每一门科目都有自己的 学习 方法 ,但其实都是万变不离其中的,数学作为最烧脑的科目之一,也是要记、要背、要讲练的。下面是我给大家整理的一些 九年级数学 的知识点,希望对大家有所帮助。
