大学语文的意义？2.丰富人文知识，提高人文素养。人文教育说简单了就是人文学科的教育，包活语言教育、文学教育、历叉教育、哲学教育、艺术教育、道德教育等内容。大学语文课不仅包容了这一切，那么，大学语文的意义？一起来了解一下吧。
1978年匡亚明倡导重开大学语文课以来，大学语文教学逐渐兴起，并出现了多种教材。其中，徐中玉、齐森华和王步高、丁帆主编的教材影响较大，1996年、2002年先后被推荐为全日制高校通用教材、普通高校十五国家级规划教材。比较这两种教材是一件有意义的事。
一、徐中玉主编本一枝独秀
（一）15年精益求精，功勋卓著
徐中玉主编的教材有“五类九种”之多，1981年编写的《大学语文》，历经四版，是集体高智慧的结晶。“修订四版”按时间顺序梳理了中国文学发展的脉络，每阶段之后附有文学史概述。选材视野开阔，中国文学是主体，还有外国文学部分，有关“读书和写作”的课文专列一单元。最后有附录，包括：常用应用文写作要点，学年论文、毕业论文写作要点等九篇。没有忽视语文的性，知识功能，足见编者的卓识。教材规范性强，每篇课文后附有“思考和练习”，比如陶渊明一节，引用龚自珍《舟中读陶》设计了一道习题，和选文《咏荆轲》互相映证，突出了陶诗的二重风格。在中学教材的基础上，拓宽了学生对陶诗风格的理解。可谓别具匠心。“修订四版”为大学语文奠定了坚实的基础，分量虽然略嫌不足，但易于教学。这是早期通行、权威的教材。
（二）新在编排体例，旨在弘扬人文精神
1996年6月徐中玉编写的《大学语文》有几点值得注意：
1、选文虽然有“品评、论文”一个单元，但是删除了“修订四版”的部分附录：常用应用文写作要点，学年论文、毕业论文写作要点等附录，由于编排体例的变化增加了中国文学史概述。
学习大学语文的意义：
作为一名当代大学生,在学习和实践中更是深切体会了大学语文对当代大学生的重要性。语文知识和语文能力是一个人文化水平的重要组成部分,故而它们也成为评判一个人素质高低的重要依据之一。
在强调人的综合素质的现代社会里,它们显得更加重要。因此,目前我国的高等院校开设的“大学语文”课程收到了明显的效果。但是,大家对大学语文课程的必要性也认识不足,有部分高校只把大学语文课程当作摆设,教师寥寥无几,只在个别班级中象征性开课。基于上述原因,我们有必要进一步来讨论大学语文在大学素质教育中的重要性。
大学学习语文与高中是非常不同的，大学语文教会我们的是一种学习方法 在大学，学习语文更多的是强调能从欣赏语文的角度上出发，大学语文没有像在高中学 1/15页 习时有枯燥乏味的练习，它不再要求我们为了考试而循规蹈矩地学习。相反，它让我们在愉悦的氛围中通过对它的接触和了解逐渐去感受语文的独特文化魅力。
对大学语文的学习，一方面使我的国学文化积累有了一定的帮助，另一方面，让我对中国的传统文化有了浓厚的的桥猜兴趣。
大学语文和高中语文不一样，它并不是强调学生需要背诵多少篇诗句，做多少道阅读题，更多的是希望学生从课堂中了解到更为广阔的知识，培养学生理解、表达、用词造句等各方面的能力。
首先，大学语文是思维的，通过学习，我们才能把朦胧的思想变为清澈的思想，让码备把不清不楚的语言变为有坦毁条有理的语言。
其次，大学语文是交际的，学好大学语文我们才能游刃有余的把握人与人交流和交际。
另外，在所有的学科中，大学语文是一门基础学科，一个人只有具备了一定的大学语文知识，有了一定的语言积累，掌握了必备的语法知识，才能有条件去学习其他学科。
扩展资料。
华东师范大学2013年出版教材
本书为大学语文(第九版)的修订版本，在第九版的基础上，删减和替模孙换部分篇目，汇聚古今中外名家名篇共72篇，按照人文主题归类，共分为12个单元。每个篇目均有作家小传、注释、提示、思考练习题等栏目，同时每三个单元后有一篇"学文例话"，旨在对学生的阅读欣赏与写作能力的提高有所帮助。
语文是一门博大精深的学科。生活的任何内容都离不开语文。语文是一幅美丽的图画，它有优美的线条和斑斓的色彩，既道出了语文的复杂性，也说明了语文的重要性。叶圣陶先生曾经说过：“语文天生重要。”可见语文的重要性是不言而喻的。学习语文，需要有学习兴趣，好的学习习惯和科学的学习方法。丛猜这学期我们开了大学语文这门课，总体感觉还不错。如果说高中语文的学习过程中，许多东西是你平时为了应试而不得不去学，那么到了大学，学习语文不再有应试的压力了。暂时放下平日课业的繁重，我完全是抱着一种享受的态度来的，在这里，你可以用自己的思维去想问题，没有人再来评论你的对错，因为那些呆板的标准是为了应试而制定的。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，充分发挥你的思维吧，在大学语文的课堂。 学习所得中，感触最大的是诗歌。诗歌的特点是最富有抒情性。如白居易的《长恨歌》表现唐玄宗和杨贵妃的悲情故事，在唐玄宗思念杨这种适于抒情的地方，用了“夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。迟迟暮鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。”来表述。诗歌的艺术手法之一是象征。感觉自己还存在着问题：对现代诗歌的鉴赏能力偏弱。高中时为了应试，老师大篇幅的来讲古渗早型代诗歌，使得自己看到诗歌就会定向的往古代人的思想去想。
大学语文是一门很重要的学科。
大学话文课在接养学习能力、完善人格、改喜思维品质、培养审美情趣、提高人文素质等各个方面的巨大作用是任何一门课程都无法替代的。总的说，大学语文课在学生求知、做人和终身发展等方面具
有以下几个作用：
1.培养终身学习能力。
终身学习能力是每个人一生中最为重要的一种能力。再好的大学也不可能教授一生中要用到的全部知识，更不可能培养好学生一生所需要的所有能力。尤其是知识更新速度的加快，新歼毕技术氏李芹层出不穷，终身学习能力对理工科大学生来说，显得更为重要。
2.丰富人文知识，提高人文素养。
人文教育说简单了就是人文学科的教育，包活语言教育、文学教育、历叉教育、哲学教育、艺术教育、道德教育等内容。大学语文课不仅包容了这一切，而且赋予了更加博大的内涵和更为生动的形式大学语文课是大学里最好的人文课程。开好大学语文课不仅可以丰富人文知识，而且可以大大提高人文素养。
3、改善思维品质，提升创造力。
创造能力和创新能力是人最关键的两项能力，形象思维能力是创造力的核心。汉字是象形文字，汉语言是极易唤起人的形象思维活动的语言，是一种词句都富有形象暗示的语言;文学作品是形象思维的产物。因此，学习汉语言和文学，可以大大丰富人的想象力，增强人的形象思维能力。
以上就是大学语文的意义的全部内容，学习大学语文的意义：作为一名当代大学生,在学习和实践中更是深切体会了大学语文对当代大学生的重要性。语文知识和语文能力是一个人文化水平的重要组成部分,故而它们也成为评判一个人素质高低的重要依据之一。
