七上数学压轴题？已知a为正整数，关于x 的方程初一数学期中压轴题：一元一次方程概念和计算相关的解为整数，求a 的最小值。【解析】整理得x=(1420+10a)/9 拆分整理(1420÷9=157……7，那么，七上数学压轴题？一起来了解一下吧。
问题一：初一上学期几何压轴题，要有图 急! 50分 你要的图如下：
问题二：初一数学压轴题及答案希望可以帮到你
1.已知，等边三角形ABC，将一直角三角形的60°角的顶点放在A处，将此三角板绕点A旋转，该60°角的两边分别交直线BC与点D及∠ACB的外角平分线所在直线于点E。（1）当D,E分别在边BC及∠ACB的外角平分线CM上时如图1，求证:DC+CE=AC;（2）当D,E分别在直线BC,CM上如图2，如图3时，求线段DC,CE,AC之间又有怎样的数量关系，请直接写出结论；（3）在图3中，当∠AEC=30°，CD=4，求CE的长。
答
证明：因为∠EAD=∠BAC＝60°
所以∠BAD＝∠EAC
又正三角形ABC，所以AC＝AB
因为∠ACB＝60°，CM是∠C的外角平分线，
所以∠ACE＝1/2(180°-60°)=60°
即∠ACE＝∠ACB
所以三角形ABD和三角形ACE全等
所以DB＝CE，所以DC+CE=CD＋BD＝BC＝AC
2）图2：DC－CE＝AC
图3：CE－CD＝AC
证法均是证明三角形ABD和三角形ACE全等(ASA)。
3)因为∠ACM＝60°＝∠B
∠BAD＝∠CAE，AC＝AB
所以三角形ABD和三角形ACE全等
所以∠ADB＝∠AEC=30°
又因为∠B＝60°
所以三角形ABD是有60°角的直角三角形，
所以BD＝2AB，所以BC＝DC＝4
所以CE＝8
2.wenku.baidu/...3
这个网站里的是题目，先做做吧，不会的追问必答
其实可以去新华书店买一本提稍难的，也可以
问题三：初中数学几何压轴题，就那种探究类型题目，一道大题好几个图的那种，怎么做啊，一点思路也没有一般压轴题都分为三小题，前面两小题肯定很简单的，后面一题有能力者可以做，实在做不来也没办法，这么多压轴题，谁知道会考哪一题呢，所以，前面的基础题一般都不能丢分，这样才可以拿到高分，建议你去做一下《培优提高》，《教与学》，里面的题目都很经典，考试的时候往往会有相似的
问题四：中考数学中几何压轴题主要有哪些关于复习方法，这里给你一些思路：1、章节复习，不管是那门学科都分为大的章节和小的课时，一般当讲完一个章节的所有课时就会把整个章节串起来在的讲一遍，作为复习，我们同样可以这么做，因为既然是一个章节的知识，所有的课时之前一定有联系，因此我们可以找出它们的共同之处，采用联系记忆法把这些零碎的知识通过线串起来，更方便我们记忆。
孩子上了初一之后，许多家长都会有这样的疑问，小学阶段学得那么好，几乎次次接近满分或者满分。怎么一到了初中，成绩就不稳定了呢？尤其是数学这门学科，感觉上课都听懂了，作业也完成得很好。一考试，问题就出现了，错漏百出。特别是最后一道大题，真的有那么难吗？
数学好难啊！
究竟初一上册数学的最后一道大题难度怎么样？不妨看看下面这两道例题。
动点问题经典例题1
【背景知识】数轴是初中数学的一个重要，利用数轴可以将数与形完美地结合．研究数轴我们发现了许多重要的规律：若数轴上点A、点B表示的数分别为a、b，则A，B两点之间的距离AB=|a﹣b|，线段AB的中点表示的数为（a+b）÷2．
【问题情境】数轴上点A表示的数为﹣2，点B表示的数为8，点P从点A出发，以每秒3个单位长度的速度沿数轴向右匀速运动，同时点Q从点B出发，以每秒2个单位长度的速度向左匀速运动．设运动时间为t秒（t＞0）．
【综合运用】（1）填空：①A、B两点间的距离AB=（ ），线段AB的中点表示的数为（ ）；
②用含t的代数式表示：t秒后，点P表示的数为（ ）；点Q表示的数为（ ）．
（2）求当t为何值时，P、Q两点相遇，并写出相遇点所表示的数；
（3）求当t为何值时，PQ=0.5AB；
（4）若点M为PA的中点，点N为PB的中点，点P在运动过程中，线段MN的长度是否发生变化？若变化，请说明理由；若不变，请求出线段MN的长．
数学这么难！好困啊！
【考点】两点间的距离；数轴；绝对值；一元一次方程的应用．
【分析】
（1）根据题意即可得到结论；
（2）当P、Q两点相遇时，P、Q表示的数相等列方程得到t=2，于是得到当t=2时，P、Q相遇，即可得到结论；
（3）由t秒后，点P表示的数﹣2+3t，点Q表示的数为8﹣2t，于是得到PQ=|（﹣2+3t）﹣（8﹣2t）|=|5t﹣10|，列方程即可得到结论；
【解答】
解：（1）①10，3；②﹣2+3t，8﹣2t；
（2）∵当P、Q两点相遇时，P、Q表示的数相等
∴﹣2+3t=8﹣2t，解得：t=2，∴当t=2时，P、Q相遇，
此时，﹣2+3t=﹣2+3×2=4，∴相遇点表示的数为4；
（3）∵t秒后，点P表示的数﹣2+3t，点Q表示的数为8﹣2t，
∴PQ=|（﹣2+3t）﹣（8﹣2t）|=|5t﹣10|，又PQ=0.5AB=0.5×10=5，
∴|5t﹣10|=5，解的：t=1或3，
∴当：t=1或3时，PQ=0.5AB；
动点问题经典例题2
若点A、B、C在数轴上对应的数分别为a、b、c满足|a+5|+|b-1|+|c-2|=0.
（1）在数轴上是否存在点P，使得PA+PB=PC？若存在，求出点P对应的数；若不存在，请说明理由；
（2）若点A，B，C同时开始在数轴上分别以每秒1个单位长度，每秒3个单位长度，每秒5个单位长度沿着数轴负方向运动.经过t（t≥1）秒后，试问AB-BC的值是否会随着时间t的变化而变化？请说明理由.
解答
综上所述，当1≤t＜3，AB-BC的值会随着时间t的变化而变化。
求证：多项式6x³+x²-1能被多项式2x-1整除。
2010-8-19 20:57 最佳答案 证明:
因为6x³+x²-1
=6x^3-3x^2+4x^2-1
=(6x^3-3x^2)+(4x^2-1)
=3x^2(2x-1)+(2x+1)(2x-1)
=(2x-1)(3x^2+2x+1)
所以多项式6x³+x²-1能被多项式2x-1整除。
已知∠AOB=50°，∠AOC=110°，分别作∠AOB和∠AOC的平分线OM和ON，求∠MON的大小。
某中学初中部工780人，该校参加艺校学习的学生中，恰好有17分之8是七年级学生。有23分之9是八年级学生。那么该校参加艺校学习中七年级有多少人，八年级有多少人？
因为参加艺校学习的总人数是17和23的倍数，而17和23的最小公倍数是17*23=391，又因为全部人数为780，不够391的2倍，所以参加艺校学习的人数为391人。
则七年级参加的人数为391*（8/17）=184人；
八年级参加的人数为391*（9/23）=153人。
甲、乙二人分别后，沿着铁轨反向而行。此时，一列火车匀速地向甲迎面驶来，列车在甲身旁开过，用了15秒；然后在乙身旁开过，用了17秒，已知两人的步行速度都是3.6千米/小时，这列火车有多长？
设火车速度为x
甲与火车方向相反，乙与火车方向相同，有
（x+3.6)*15=(x-3.6)*17
解得x=57.6
火车长度为(57.6+3.6)*15/3600=0.255KM=255m
1，证明三角形三内角的角平分线交于一点。
2，已知函数y=ax^2+bx+c上的两点(-2,5)、(3,-7),求函数的表达式
以上就是七上数学压轴题的全部内容，（1）当D,E分别在边BC及∠ACB的外角平分线CM上时如图1，求证:DC+CE=AC;（2）当D,E分别在直线BC,CM上如图2，如图3时，求线段DC,CE,AC之间又有怎样的数量关系，请直接写出结论；（3）在图3中，当∠AEC=30°。
