探究学案数学答案？第一题：第二题：第三题：第四题：解：假设题中所设想的染色方案能够实现，那么每条直线上代表各点的数字之和便应都是奇数，一共有五条直线，把这五条直线上代表各点的数字之和的这五个奇数加起来，那么，探究学案数学答案？一起来了解一下吧。
从小军家经过学校到超市一共有8条路
解答
4×2=8（条），
故答案为：8；
①家-邮局-电影院-学校；
②家-邮局-公园-学校；
③家-邮局-桥-学校；
④家-邮局-广场-学校；
⑤家-超市-电影院-学校；
⑥家-超市-公园-学校；
⑦家-超市-桥-学校；
⑧家-超市-广场-学校．
第一题：
第二题：
第三题：
第四题：
解：假设题中所设想的染色方案能够实现，那么每条直线上代表各点的数字之和便应都是奇数，一共有五条直线，把这五条直线上代表各点的数字之和的这五个奇数加起来，得到的总和数是一个奇数。图中每个点都恰好同时位于两条直线上，在求上述总和数时，代表各点的数字都恰被加过两次，所以这个总和应是一个偶数。这就导致矛盾，说明假设不成立，染色方案不能实现。
第五题：
扩展资料
这部分内容主要考察的是奇偶性的知识点：
奇偶性是函数的基本性质之一，如果对于函数f(x)的定义域内任意一个x，都有f(-x）=f(x)，那么函数f(x)就是偶函数。如果对于函数f(x)的定义域内任意一个x，都有f(-x)=-f(x），那么函数f(x)就是奇函数。
如果对于函数定义域内的任意一个x，f(-x)=-f(x）或f(-x)=f(x）都不能成立，那么函数f(x）既不是奇函数又不是偶函数，称为非奇非偶函数。
奇、偶性是函数的整体性质，对整个定义域而言。奇、偶函数的定义域一定关于原点对称，如果一个函数的定义域不关于原点对称，则这个函数一定不是奇（或偶）函数。
1. 1/4理由：设两个孩子分别为a、b,则四种情况：a男b女，a女b男，同男，同女.其中同男情况占1/4.
2. A理由：设电影票共x张，则A约为1/2，B约为3/x,C约为1/10，D约为1/x，显然A概率大.
3. 1/2理由：类似1题，只是没有确定哪路车，同28或54都可以，占1/4+1/4=1/2.
4. 不对，因为袋中各种球数量不同（其中红1/2，黄3/10，白1/5）.
5. （1） 6种：甲乙丙、甲丙乙、乙甲丙、乙丙甲、丙乙甲、丙甲乙；
（2） 3种：甲乙丙、甲丙乙、丙甲乙；
（3） 1/2（6种里3种）.
把（2x-1）的5次方展开得32x 5次方-60x 4次方+80x 3次方-40x 2次方+10x-1,
要使（2x-1）的5次方=ax 5次方+bx 4次方+cx 3次方+dx 2次方+ex+f成立，则对应的系数相等，所以
a=32
b=-60
c=80
d=-40
e=10
f=-1
ab +a -b+(b-a)b+(b-a)-b
= ab+a-b+b-a+b-a-b
= ab-a
已知α为锐角，tan（90°-α）= ，则α的度数为（ ）
A．30°
B．45°
C．60°
D．75°
【答案】A
10袋小麦以每袋150 kg为标准，超过的千克数记为正数，不足的千克数记
为负数，分别记为：－6,－3,－1,－2,＋7,＋3,＋4,－3,－2,＋1,与标准质量相比较，
这10袋小麦总计超过或不足多少千克？10袋小麦的总质量是多少千克？每袋小麦的平
均质量是多少千克？
【答案】
149.8
设去年实际生产小麦X吨，玉米Y吨
则列方程组
x+y=18
0.12x+0.1y=20-18
解得X=10
Y=8
所以去年实际生产小麦10吨，玉米8吨
以上就是探究学案数学答案的全部内容，1. 1/4 理由：设两个孩子分别为a、b,则四种情况：a男b女，a女b男，同男，同女.其中同男情况占1/4.2. A 理由：设电影票共x张，则A约为1/2，B约为3/x,C约为1/10，D约为1/x。
