目录人教版二年级数学需要的教具 二年级数学用到的 数学学具制作 手工三年级 二年级下册数学教具 二年级学具制作图片大全简单
铅笔（最好不要自动的），橡皮，直尺（有刻度10CM以上），三角板（直竖缺角三角形等多种三角形），转笔刀。有那种里面有圆圈、悄慎正方形等多种模板的三角板挺方启纤敬便的。
小学生数学学具有：
1、小棒
2、计数器或计数表
3、口算练习卡片
4、圆形口算练习板
5、钟面和七巧板
小学数学学具的作用
1、小棒：有单根的，也有成捆的，用来学习认数和计算。
2、计数器或计数表：用来学习百以内和万以内数的读法和写法。
3、口算练习卡：利用口算练习亩侍皮卡，让孩子定时的练习，以提高孩子的计算能力。
4、圆形口算练习板：用来进行口算练习，不仅能提高口算能力，还能激发孩子的学习兴趣。
5、钟面和七巧板：钟面可以帮助孩子认识时间单位时、分、秒。七巧板可以拼组各种各样的图形，通过拼组图形让孩子更好的认识图形的特征。
扩展资料
学具
1、学具,顾名思义就是指可供学生在开展学习活动时直接操作的用具。由于它可以由学生自己动手直接触摸、摆弄,因此对学具所代表的客观事物可以较清晰、牢固地掌握。
2、通过学具的运用,不仅有利于把客观事物的属性内化为自己的认识,而且也使学生认识事物的内部心理过程得以较清晰地外化为操作的过程。
3、这就便于教师发现学生的思维过程中的不同特点,对过程中暴露出来的思维障碍予以及时指导,以防止或减轻他们在学习过程中可能出现的或已经存在的病理现象。
4、在学具运用中,由于优秀生可以较清晰地展示自己的学习过程,因此有利于班上的学生,特别是有利于差生的学习。
5、常用到学具的学科有数学、物理、化学、自然迅差、美术等。
6、数学学习困难生的转化是数学教学中的老大难问题，而提高困难生的主体参与意识是实现转化的关谈团键。学具的运用有效的提高了学生的主体参与意识。
7、利用学具可进行有效的基本技能训练；学具是解决学生学习困难症结的有效；利用学具进行考核可使评价产生激励作用；学具教学活动增强了学生的合作意识。
8、物理教学的特色是以实验为基础,实验教学是物理教学中极为重要的组成部分。近年来发行的物理学具的使用，能够大面积地调动学生的积极性，有利于学生主动探索知识的发生与发展。同时也有利于教师创造地进行教学。
参考资料-学具
二年级下册数学需要用到直尺，时钟，指南针。其他是常用的三线田格本，方格本，低算本，铅笔，橡皮等文具。直尺用于平常划线，及认识长度等地方，时钟是数学第二章学习内容，让孩子认该时钟，并能简单的时间计算，指南针是认识方向这一章节里要用，要求孩子认识地图的方位常识上北，下南，左西，右东，按照图能说出什么东指中西在另一照物的哪个纯睁方向。
二年级阐述
正规的学校教育，从小学到大学，由普通教育到技职教育，都有一定的修业年限。学校中自学生入学起至毕业止，依修业年限分成若干级数，逐年循级而上，谓之年级。如目前我国的小学规定修业六年，入学的第一年为一年级，第二年为二年级，依此类推唯裤山，至毕业该年则为六年级。其中，一、二年级合称低年级，三、四年级合称 中年级，五、六年级合称高年级。
铅笔、橡皮、有刻度的直尺。
直尺也有人称为间尺，具有精确的直线棱边，用来测量长度和作图。广泛族仔应用于数学、测量、工程等学科。
直尺广泛应用于数兆此汪学，测量，工程等学科 。具有精确直线棱边的尺形量规。直尺用于以扒镇光隙法进行直线度测量和平面度测量，也可与量块一起，用于检验长度尺寸。
直尺也有人称为间尺，是一种非常常用的计量长度仪器，这种文具极为普遍，几乎每位小学生都人手一把，通常用于量度较短的距离或画出直线。
小学生数学学具有：
1、小棒
2、计数器或计数表
3、口算练习卡片
4、圆形口算练习板
5、钟面和七巧板
小学数学学具的作用
1、小棒：有单根的，也有成捆的，用来学习认数和计算。
2、计数器或计数表：用来学习百以内和万以内数的读法和写法。
3、口算练习卡：利用口算练习卡，让孩子定时的练习，含谨以提高孩子的计算能力。
4、圆形口算练习板：用来进行口算练习，不仅能提高口算能力，还能激发孩子的链饥学习兴趣。
5、钟面和七巧板：钟面可以帮助孩子认识时间单位时、分、秒。七巧板可以拼组各种各样的图形，通过拼组图形让孩子更好的认识图形的特谈唤基征。
