数学问答题格式？一、能否组成集合 1、能。2、不能。3、可以 4、不能。是数的集合但不确定。二、列举集合 1、{0,1,2,3,4,5} 2、{-2,3} 3、{……-3，-2，-1} 三、描述集合 1、{x l lxl>3} 2、{x l x²+4>2} 3、{x l x=2n+1, n是自然数且1≤n≤4} 4、那么，数学问答题格式？一起来了解一下吧。
小学数学答题规范格式如下：
关于题型
1、答卷不岁慧塌能用铅笔，红笔。一般要求为黑色签字笔。作图用铅笔，图形辅助线需用铅笔、虚线。
2、【选择题】、【填空题】
只写最后结果，无需写出计算过程在试卷上。
3、【计算题（非方程）】
开头写上“解：原式=”
【计算题（解方程）】
开头写上“解：”，等号上下对齐
计算题不能直接写出结果，至少需写三步再给出答案。
4、【解答题】
开头写“解：”，最后写“答”：，每步有“小标题”。
解答题中的计算，可以写出算式后直接写出算式结果，不用写出算式的计算过程。列方程做的应用题可以列出方程后，直接写出方程的解。
解答题务必分步去写过程。并且要保证过程详尽，该体现在卷面上的要点，不要轻易跳过。对于那些没有把握的题目，分步去写可以得到分步的分数。解答题的评分标准都是分步给的。
细节方面：
1、一道数学题结果要不要带单位，题目要不要进行单位换算，是数学审题的“头等大事”。
2、只需要字体工整，不需要字写的多么好看，就可以让一份答卷看起来赏心悦目。而整齐的卷面，是可以通过“刻意练习”短期习得的。根据我个人的教学实践，只要愿意，每个学生都可以把卷面写的很整洁。
3、一道解答题不是完全做对才能得到分数。
1.1可以,集合可以表示角，线段，图形等很多东西，不一定是数。
1.2,不可以,集合元素具有确定性,高则岩个子没有标准.
1.3可绝盯拦以组成一个无限集合
1.4不可并胡以,这个描述没有确定性,所以元素也没有确定性.
2.1 {0,1,2,3,4,5}
2.2{-2,3}
2.3{-1,-2,-3,-4,-5,......}
3.1{x||x|>3}
3.2 {x|X^2+4>2}
3.3{x|x=2k-1,k=1,2,3,4,5}
3.4{所有平行四边形}
我看懂了你的派销意思
当……时，四边形ABCD为菱形
省略号里面的应该是菱形的判定
判定通衫毕常是性质的逆定理
例如：菱形的四边相等（这是性质）
四边形等的四边形是菱形（这是判定）
性质是用几何图形所拥有的特点交代图形的关系
判定是用几何的性质证或羡芹明是这个几何图形
从您的角度讲
“当……时，四边形ABCD为菱形”是“将……作为已知证明四边形ABCD为菱形”
1.小强笑数速度18/碰歼首4=4.5千米改胡每秒，小森21/5=4.2千米每秒<4.5, 所以小强快
2.50又15分之4吨+54又30分之7吨-100=9/2吨
希望及时采纳~
1. 为了证明四边形ABCD是菱形，需要将t的值代入相应的条件中薯毁。通过将t值作为已知条件，我们可以展示ABCD满足菱形的定义。
2. 对于第2题，第3题，第4题，格式应与第1题保持一致。解题步骤如下：
- 确定t的值。
- 在给定的t值下，证明ABCD是菱形。
- 描述证明过程或提供相应的理由。
3. 探究是否存在某个t值使得ABCD成为菱形，并给出判断。解题步骤如下：
- 判断存在或不存在这样的t值。
- 在假设t值存在的情况下，证明ABCD是菱形耐铅。
- 将t值作为已知条件，进行证明。
4. 关于题目中的“若ABCD为菱形，则...”格式，这种表述是不正确的。条件与结论的位置被颠倒了。正确的做法应当是将t值作为已知条件，然后证明ABCD是菱形。
补充说明：作为数学老师，我建议学生在解这类问题时，应确保条件与结论的逻辑顺序正确，并且在证明过程中清晰地展示昌手好每个步骤。
以上就是数学问答题格式的全部内容，1、烙饼问题：妈妈烙一张饼用两分钟，烙正、反面各用一分钟，锅里最多同时放两张饼，那么烙三张饼最少用几分钟？2、袜子问题，抽屉里有5双不同颜色的袜子，没开灯，要拿出一双同色的袜子，从中最多需要摸出多少只？3、桌子问题，一张方桌，砍掉一个角还有几个角？4、。
