一年级上册语文复习？8. 我们爱北京。（我们爱爸爸妈妈。）9. 雨点儿从云彩里飘落下来。（小鸟从天上飞下来。小羊从山上走回来。）10. 很多很多的房子（很大很大的西瓜、很白很白的大米、很小很小的果子）四、量词 - 一只小狗、一条小河、一朵白云、两只鸭子、一条木船、几朵野花 - 一头黄牛、一只猫、一群鸭子、那么，一年级上册语文复习？一起来了解一下吧。
期末是个特别敏感的时期。尤其是刚刚读一年级的小学生，在学习之路上，刚刚起步，特别需要老师和家长的帮助。对于一年级语文的期末复习，只要抓住这三个方法，一定会事半功倍。
方法一，知识分模块。
孩子每天都上语文课，每天回家都写语文作业，但是所学习的知识比较细碎，就特别需要在期末复习的时候，把所学过的知识点分模块系统整理。
对于一年级上册的语文学习来说，最重要的就是汉语拼音、字、词、句。
虽然对于高考来说都考汉语拼音，但是在孩子从小学一年级一直到高中三年的学习中，集中、深入的学习汉语拼音，就在一年级上学期。汉语拼音是一年级上册语文的重中之重。
期末复习的时候，可以把汉语拼音这个模块的知识进行系统化。把汉语拼音的声母、韵母和整体认读音节分类总结在一张大纸上。孩子应该能全部默写，并能准确地拼读音节。

汉语拼音
一年级上册语文需要认识的常用汉字是300个，在课本的第115页，116页和117页进行了总结。但是在识字表中，所有需要认识的生字也都加上了拼音。复习的时候，孩子要会认读这些生字，所以家长最好把这些要认识的生字，不带拼音的整理在一张大纸上，让孩子每天拿出来进行认读。
一年级的孩子对汉字出现的顺序记忆力特别强，看过几遍之后，孩子对于某些汉字不是把他的字形记住了，会认了，而是记住了这个位置该读什么。
汉语拼音是学习各学科的基础，掌握拼音知识点至关重要。下面是对一年级上册语文汉语拼音知识点的复习：
1. 声母(23个)
- b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x
- zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w
- 注意：
- zh ch sh r与z c s的位置容易混淆。
- 区分b和d、p和q。
- 注意f、t、j三个字母小弯的方向。
- 区分翘舌音(zh ch sh r)和平舌音(z c s)。
2. 韵母(24个)
- 单韵母(6个) a、o、e、i、u、ü
- 复韵母(9个) ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er
- an、en、in、un、ün(前鼻韵母5个)
- ang、eng、ing、ong(后鼻韵母4个)
- 注意：
- 区分ei和ie、ui和iu、üe和ün。
- 特别注意ou和er，易错。
3. 整体认读音节(16个)
- zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si
- yi、wu、yu
- ye、yue、yuan
- yin、yun、ying
- 注意：
- 整体认读音节不可拼读，需直接读出。
- 分解开时注意：yu(yü) yue(yüe) yuan(yüan) yun(yün)
4. 音节的拼读
- 能直接成音节的(零声母音节)有：a、ai、ao、an、ang
- e、en、o、ou、er
- 二拼音节：声母+韵母
- 三拼音节：声母+介母+韵母
- 注意u-o(除bo、po、mo、fo、wo外，其余声母与o拼都要加介音u)
5. 拼音的标调规则
- 有ɑ先找ɑ，没ɑ再找o、e，i、u并列标在后
- 按照六个单韵母(ɑ o e i u ü)的先后顺序标调
- 特别注意：i和u都有时，哪个在后面就标在哪个头上
复习以上拼音知识点时，除了掌握规则性知识，还应培养孩子运用拼音的能力。
一年级的语文是非常重要的，如果教得好，孩子会从此喜欢上语文，也喜欢上你这位语文老师，以后的教学就会更轻松。你问这样的问题，说明你很有责任心，只要努力，你会做好的。每个人都有第一次，加油吧。
具体的复习方法可能需要抓重点，而且要多发动孩子自己来复习，让他们自己找到自己存在的问题，并且进行练习，比如字不会写，你只管给他们一定压力，让他们自己找到如何写会的方法。另外，小朋友之间互相帮助有时候会比老师的传授效果好。
动动脑筋吧，你会是个好老师的！
和普通复习差不多：
如何理解词语
一、联系上、下文理解词语
复习要求：
能准确领会词语在文中的意思。
阅读复习提示：
由于词语的多义性和使用上的灵活性（可以临时改变用法和词性），有些词离开了具体的语言环境，往往难以理解。因此，必须在复习中着重指导学生“瞻前顾后”。
1．运用组合法理解词语。
一个词语，通常由几个字或几个词构成，所以我们只要先分开理解字义、词义，再组合起来就好理解了。如“忠勇”一词，“忠”有忠诚的意思，“勇”是勇敢的意思，“忠勇”就可解释为忠诚勇敢。又如“艰难险阻”一词，“艰难”是“困难”，“险阻”有“险恶有阻碍”的意思，“艰难险阻”就可以理解为困难险恶。运用组合法理解词语时要注意的是，分开解释字义或词义时，必须十分准确，否则在合起来理解时就会出差错，如：“爱不释手”中的“释”应该是“放下”，如果错误地理解为“解释”的话，那么合起来理解这个词语的意思就会让人莫名其妙了。
2．运用换词法理解词语。
汉语中的词汇是非常丰富的，有些词可以用意思相近的词语来代替；有些词则可以用意思相反的词来进行对比理解。如“蜻蜓的眼睛很大，结构很复杂。”这句中的“复杂”可以用“不简单”来代替。
3．联系上下文理解词语。
为学生有趣的讲解，要耐心，可以每天布置少一些的作业，让学生去背书。让家长签字，如不签字的，就和家长谈谈如何教育学生。
拼音，字词，笔画，知识点，可以归纳出来，到学校复印，发给学生看，背
以上就是一年级上册语文复习的全部内容，一年级上册语文的复习可以分为四个步骤：一是掌握拼音。主要包括声母、韵母和整体认读音节，要会拼读字词。二是背诵教材要求的背诵课文。三是会写要求掌握的生字，并用这些生字组词。四是掌握简单的看图写话。
