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主干课程：
神经物理治疗、肌肉骨骼物理治疗、心肺物理治疗、儿童物理治疗。人体解剖学、生理学、人体发育学、人体运动学、生物力学、运动生理学、中国传统康复基础、物理治疗评定学、手法治疗学、中国传统康复碧悔技能、临床推论与决策、假肢与矫形器学、老年物理治疗学、针灸推拿学等。
专业介绍
康复物理治疗专业培养掌握坚实的临床医学知识、康复医学基础理论和临床康复诊疗技术，具备临床思辨能力和学术研究潜质，恪守学术道德、遵守学术规范，能独立完成悔侍正常见疾病和损伤的康复评估、制定康复治疗方案，从医疗角度解决因伤病引起的功能障碍问题，服务健康中国战略，能在医疗机构、科研机构、高等院校、运动队医疗部门等专业相关部门从事康复医疗相关的诊疗、科研、教学等工作的高水平人才。谈斗
什么是物理治疗？
物理治疗是一门健康护理专业，它主要采用物理的、循序渐进的方法，能够对多种疾病进行预防、治疗或缓解病痛。物理治疗师主要对不同年龄阶段的，因事故或伤病而导致的运动能力或生理机能丧失的患者进行健康护理。运用锻炼、运动、电疗等方法，并组织物理治疗师来尽顷拍最大可能地帮助患者恢复生活自理的能力。
物理治疗理学学士学位能够为那些想在爱尔兰健康护理或私人门诊对患者进行物理治疗的人提供学术资格。获得该课程学士学位以后，将自动得到爱尔兰特许物理疗法医师学会（the Irish Society of Chartered Physiotherapists）的认可，并成为其会员。
◎物理治疗简介
回溯西洋医学的发展，自 Hippocrates （医学之父，古希腊医师）以来，便陆续有人应用运动、水疗及按摩等物理方法治疗病患；直到十九世纪，物理治疗得以整合成为欧洲医学专业的一环。美国的物理治疗专业则发展较晚，第一次世界大战末期，美国政府始正式承认物理治疗师是医疗中不可或缺的成员之一。
物理治疗的定义与专业角色，随着医疗的演进及世界卫生趋势而有演变。早期的专养成教育着重学习各种物理方法（如：声、光、水、电、冷热、力与运动等）治疗身体有障碍的人，使病患减除身体障碍所带来的不适、恢复身体应有的功能、或发挥身体现有功能至最大程度，促使残障病患重新学习获得独立生活的能力。在医疗体系中物理治疗师是执行物理治疗业务的专业医疗人员；在物理治疗师法赋予的范围内，物理治疗师是一名具有独立思考与判断能力的医疗人员，具有发现问题与解决问题的能力，有别于物理治疗生〈士〉依令行事的助理医疗人员层级。
有鉴于完善的治疗非仅止于技术方法的精良，亦须植基于完整的评估，始能找出问题症结，拟定适当治疗计划；因此今日的物理治疗师除了要熟悉各种物理性的治疗方法外，更应具备评估人体动作机能失调或功能障碍的能力。另外，誉带物理治疗师应同时肩负卫教的责任，教育病患以避免再度受伤或病情恶化，更可以教育社会大众避免产生身体机能障碍。某位物理治疗大师就曾说过：「治疗病患往往只能解决其当日的病症，而教育病患则是顾全其一生的健康」（If I treat you, it’s for today. If I teach you, it’s for a lifetime.）。综合言之，「物理治疗」乃是基于科学原理，利用各种物理方法来预防、评估及治疗人体因受伤或疾病所产生的动作障碍，恢复及增进身体的功能，帮助身心障碍者发挥其最大潜能。
在临床医学的领域里，物理治疗服务对象极广，主要以骨科、神经科、呼吸循环及小儿科等可能造成急性或持续性动作功能障碍之患者为大宗。骨科患者如颈部疼痛、冰冻肩、下背痛、关节炎、运动伤害、骨折、人工关节置换等；神经科患者包括中风、头部外伤、脊髓损伤、帕金森氏疾病等；呼吸循环患者如心肌梗塞、心脏病、慢性阻塞性肺疾及各类胸腔开刀患者等；小儿科病患则包括脑性麻痹、发展动作迟缓或协调障碍、小儿神经与骨科相关疾病等。病患的年龄层则可从不足月的早产儿，一直到八、九十岁的老年人都有。庆乎芦因此物理治疗不仅和复健医学科唇齿相依，并和其它专科如：骨科、神经内外科、小儿科、胸腔内外科、整形外科、一般外科、皮肤科、牙科、妇产科、心脏内外科等均有密切的关系。而随着分科分工的日益精细，物理治疗在评估及治疗的方法上，依服务对象亦有不尽相同的学理及应用，目前物理治疗之专业体系中已有神经科、骨科、心肺、运动、小儿科与老人物理治疗等次专科的成立与发展。
在复健医疗之团队领域里，物理治疗师与其它医疗专业人员，包括：医师、职能治疗师、语言治疗师、听力治疗师、心理治疗师、社会工作师、护理师等，共同为身心障碍者提供整合性复健医疗，使患者尽量恢复独立自主的生活能力，协助其重返社会。另外在预防医学的领域中，物理治疗师从临床的角度可以推行疾病的二次及三次预防工作，为病患的寿命增添生命。至于对一次预防，物理治疗师可以从工作场所、社区、居家等地方积极介入，筛检身体动作功能之问题，以及教育民众或劳工如何避免伤害与健康促进之道。
台湾物理治疗专业成员是由联合国世界卫生组织支持，于民国五十七年正式开始训练。台湾第一个物理治疗大学教育的课程是设立在台湾大学复健医学系之物理治疗组，并于八十一学年度开始独立为「物理治疗学系」。目前在台湾地区物理治疗专业教育已经非常普及，共计有台大、阳明、成大、高医、长庚、中山、中国及义守等八所院校设有大学部物理治疗专业教育课程；另有慈济、辅英及弘光等三所技术学院设有四技物理治疗专业教育课程；此外，尚有仁德、树人及慈惠三所医护管理专科学校设有专科层级之物理治疗相关教育课程。
从民国八十四年正式通过「物理治疗师法」后，物理治疗师更可以在专业法律的保障及认可下，于各型医院、复健中心、安养中心和特殊教育机构中担任物理治疗师之工作，且可独立开设物理治疗所。近几年在物理治疗同仁的共同努力下，国内物理治疗专业在执业场所及执业方式有了相当不错的拓展。譬如身心障碍儿童之教育、复健治疗、社会福利等跨专业团队服务工作近年发展颇为迅速，而物理治疗师在身心障碍儿童早期疗育领域之角色与功能也在持续深化与落实、蓬勃发展当中。在九二一震灾灾区，则有卫生署与九二一重建基金会陆续补助的九二一灾区中重度伤残者复健医疗与长期照护计画；藉由此项目计划，物理治疗师跨出医疗院所的藩篱，以卫生所为据点，为民众提供更可近、更便捷、更多元的物理治疗服务，亦落实物理治疗社区化之理念。此外，几年前台北市政府之长期照护个案管理示范中心率先开放居家复健治疗之补助业务；而目前实施中的长期照护体系先导计划，也先选定两个实验社区，建构老人之社区服务示范网络，「居家复健」亦是其中重要一环。
除了治疗技术之精进、执业领域之拓广以外，进阶教育与学术研究，亦是促使物理治疗迈向更成熟、更具科学根基的专业所不可或缺的。目前国内已有台大、阳明、成大陆续设立物理治疗研究所，使专业教育更上一层楼，为专业水准的提升奠定了里程碑。在面对日益高龄化的社会、讲究健康生活品质的新世纪，物理治疗师将更能展现其专长及不可或缺的重要性，是有志青年朋友们值得投入的一个有意义、有前途的行业。
◎物理治疗
什么是物理治疗？
物理治疗和复健有何不同？
物理治疗专业潜力如何？
物理治疗的服务对象有哪些？
物理治疗师VS.物理治疗生
国立阳明大学物理治疗学系简介
本系师资如何？
本系的课程内容如何？
本系的硬件环境与设备如何？
毕业生出路如何？
什么是物理治疗？
所谓的「物理治疗」就是利用光、电、水、冷、热、力等物理因子和运动治疗来评估并治疗病患的问题，并提供预防伤害的咨询以期能减轻病患因身体障碍所带来的不适与疼痛、恢复病患身体应有的功能，避免病患再度伤害或病情恶化及让病患身体现有功能发挥到最大程度，而能在社会上过着较独立、有尊严的生活。 物理治疗就是借着科学的方法来预防、鉴定、评估、矫正及减轻急性或慢性的动作障碍，以促进人类最大的健康及功能。 物理治疗包括了各类专门的领域，涉及预防医学、治疗医学与复健医学，同时也包括了新的物理治疗原则之发展及其有效的应用，以满足现有及将来所可能产生的健康需求。 其治疗方法包括了运动治疗、操作治疗及仪器治疗。而专业的活动则包括了研究、教育、咨询及管理。
物理治疗和复健有何不同？
复健的宗旨为利用物理治疗、职能治疗、语言治疗及心理治疗等来激发剩余肢体的潜能，重建独立自主的人生。而物理治疗则不仅于复健医学扮有重要角色，更于预防医学与治疗医学也发挥有重要功能。 物理治疗与职能治疗有什么不同？ 物理治疗师主要是利用3M(Movement, Manual, Modality)即运动治疗、徒手治疗、仪器来治疗病人。职能治疗师则是教导病患适当方法来完成日常生活动作，设计并制作辅具以及工作能力评估或工作仿真训练。
物理治疗专业潜力如何？
物理治疗是一门新兴的专业。随着社会需求的改变、全民健保的实施及人口结构逐渐迈向高龄化，在在都加诸物理治疗界新的挑战与机会。「物理治疗师法」在前人的20多年的努力下，甫于84年2月公告实施，物理治疗师更可以在专业法律的保障及认可下，于各型医院、复健中心、安养中心和特殊教育机构中担任物理治疗师之工作，物理治疗师执照考试也于85年7月开始举办，物理治疗师可独立开业在医疗、长期照护或教育中贡献所长，服务更广大的群众。在证照制度实施之后物理治疗的地位更加专业化。 台湾物理治疗学会、台北市、台湾省、及高雄市物理治疗师公会的相继成立，也致力于改善物理治疗专业的教育、研究、临床工作以及相关的制度法令，共同推动专业之发展。此外，自民国八十六年起，国内已有物理治疗研究所的设立，使专业教育更上一层楼，为专业水准的提升立定了里程碑。 在面对日益高龄化的社会、讲究健康生活品质的新世纪，物理治疗师将更能展现其专长及不可或缺的重要性，是有志青年朋友们值得投入的一个有意义、有前途的行业。
物理治疗的服务对象有哪些？
随着分科分工的日益精细，物理治疗在评估及治疗的方法上，依服务对象亦有不尽相同的学理及应用。因此，身处临床医学的团队，目前物理治疗于专业体系中已有神经科、骨科、心肺、运动、小儿科与老人物理治疗等次专科的成立与发展。物理治疗之服务对象几乎遍及各科之急、慢性患者，
例如：
一般外科：
1.截肢
2.外伤性关节炎
3.周边血管疾病
4.淋巴水肿
5.乳房切除术后遗症
骨科：
1.冰冻肩
2.退化性关节炎
3.全人工膝、股、肩关节置换手术后
4.骨折后遗症
5.肌肉肌筋膜症候群
6.脊柱侧弯
整型外科：
1.肌腱缝合术或肌腱重建术
2.褥疮
3.皮下粘连
神经外科：
1.脑部手术后遗症
2.颈部症候群，合并手部感觉麻痹或无力
3.背部症候群，合并脚部感觉麻痹或无力
4.头部外伤
5.其它神经外科手术后遗症
神经科：
1.中风
2.周边神经伤害（肌肉麻痹）
3.脊髓损伤
4.颜面麻痹
5.帕金森氏症
免疫风湿科：
1.类风湿性关节炎
2.僵直性脊椎炎
3.血友病关节水肿
小儿科：
1.脑性麻痹
2.脊髓灰质炎、小儿麻痹
3.斜颈症
4.发展障碍
妇产科：
1.剖腹后伤口疼痛
2.骨盆腔炎
3.产后体适能适应
皮肤科：
1.手脚多汗症
2.牛皮癣
泌尿科：
1.尿失禁
胸腔科：
1.胸腔手术前后
2.慢性阻塞性肺疾病
3.气喘
4.心脏病
5.开胸手术后伤口疼痛
物理治疗师VS.物理治疗生
目前台湾设有物理治疗系（组、科）者，计有八所公私立大学－台大、阳明、成大、长庚、义守、高医、中国医药学院以及中山医学大学；二所技术学院校－慈济技术学院及辅英技术学院；以及三所专科学校－树人、慈惠及仁德专科学校。其中专科以上学校毕业者，得以参加物理治疗师专门职业及技术人员高等考试；高级医事职业学校以上学校毕业者，得以参加物理治疗生检覆考试。
而依据物理治疗师法第二章第十二、十七条规定，物理治疗师及物理治疗生的业务，分别如下：
物理治疗师业务 物理治疗生业务
一、 物理治疗之评估及测试。
二、物理治疗目标及内容之拟定。
三、操作治疗。
四、运动治疗。
五、冷、热、光、电、水、超音波等物理治疗。
六、牵引、振动或其它机械性治疗。
七、义肢、轮椅、助行器、装具之使用训练及指导。
八、其它经中央卫生主管机关认可之物理治疗业务。
物理治疗师执行业务，应依医师开具之诊断、照会或医嘱为之。
一、运动治疗。
二、冷、热、光、电、水、磁等物理治疗。
三、牵引、振动或其它机械性治疗。
四、其它经中央卫生主管机关认可之物理治疗业务。
物理治疗生执行业务，应依医师开具之诊断及书面指示为之。 另物理治疗师法第三章亦规定：物理治疗所之设立，应以物理治疗师（须在中央卫生主管机关指定之医疗机构执行业务二年以上）为申请人，并且为负责物理治疗师。
国立阳明大学物理治疗学系简介
本系成立于民国七十七年，当时应教育部的要求定名为「复健医学系」。但因医疗分工已日趋精细，为凸显本学系培养物理治疗专业人才的目标，于民国八十一年七月经教育部审核通过，正名为「物理治疗学系」。民国八十三年七月一日阳明医学院改制为阳明大学，本学系目前隶属于「医学技术暨工程学院」。 本系于八十九学年度增设物理治疗研究所硕士班，并于同年度开始招生。
