目录如何激发对数学的兴趣 怎样调动孩子学数学的兴趣 如何让孩子对数学感兴趣 怎么激发孩子对数学的兴趣 怎样培养孩子的数学思维
我并不建议用太多的物质奖励甚至并不建议用物质奖励。
家庭教育是孩子的第一课堂拿陪桐，它主要应该是爱的教育，如果涉及了太多的物质奖励，孩子难免会变得功利。
如果是鼓励孩子学习也应该从培养兴趣开始，那么兴趣培养应该从什么时候开始呢？
我的答案是：从胎教开始。毫不夸张！一个准妈妈从孕期四个月开始跟孩子对话，除了有爱的对话，还可以有的就是国学与音乐的教育。
一个在娘胎里就听妈妈读国学的孩子，在出生后，国学对他会有不可抗拒的吸引力。
这里只乱蠢是拿国学举个例子，当然也可以是好故事好诗。但我觉得国学是见效最明显的。而且国学的引导也对语文兴趣奠定基础。
等孩子出生后到了幼儿期消坦，兴趣的培养就是对万物的好奇心的培养，在一点一滴的陪伴时，和孩子一起观察身边事物的细节，对孩子提出问题，使孩子产生浓厚兴趣，鼓励孩子在书本中找到答案，如果是幼儿就可以带他到书店告诉他，这本书里有答案，爸爸妈妈现在可以帮你读这本书，但如果爸爸妈妈去工作的时候，你就要自己学会看懂这些书才能知道答案。
所以你得学会认字，这个就是语文了。诸如此类。更多时候孩子是不知道学习是为了什么，作为家长应该明确指出学习在生活中息息相关的地方，但不建议只是说数学不好买东西都不会找钱之类的话。
要提高孩子的精神要求，比如我们修路建桥就要用到数学，如果不能准确测量计算，那少一块砖就能毁掉一座桥。
家长有这样的引导，孩子其实是不需要用物质奖励的。他的兴趣就自然会带领他走入学习的殿堂。
培拆埋养孩子数学学习兴趣做到两点就行：
1、肯定、鼓励并且尊重孩子。
2、让孩子在数学学习上获得成就余御销感。竖游
数学看上去很“高冷”，但生活中又和我们“形影相随”，不论是在校学习，还是工作生活，谁也离不开数学。有人觉得数学很复杂、很枯燥，从小就不爱学数学，其实是被课本和题海困住了，忙于应试，没有发现数学学习的乐趣所在。小时候不喜欢学数学，对数学“无感”甚至“反感”的人，成为家长以后又会面临一道难题——该怎么辅导孩子学习数学，让孩子对数学学习有兴趣呢？
下面就展开讲解一下，数学学习兴趣从何而来，怎样在日常生活中培养数学逻辑思维。
一、 重新认识数学
摆脱以往对数学复杂、枯燥的刻板印象，我们重新认识一下数学。提起数学，很多人会先想到加减乘除的运算、难以记忆的公式，其实这只是数学的一小部分，数学宇宙远比我们想象的更为广阔。从宏观上的经济原理，到微观上的 DNA 双螺旋结构；从美术作品中的人雹销体比例，到地图中海岸线的描绘；从毛衣的编织图案，到扑克牌游戏的规则……万物皆蕴含数学原理，如果我们把它局限于一门课程，往往会错过数学的美。
▲ 图片来自《太喜欢了！数学》
数学是一种特殊的语言，全世界的人都能够用数学语言进行交流。数学是一位默契的助手，在工作和生活中为我们避免了许多不必要的麻烦，节省了时间。数学也是人类想象力和创造力的体现，任何新发现、新理论、新概念都是人类智慧的结晶，是社会文明的载体。
二、 数学无处不在 数学并不只是课堂黑板上的例题，课本里的公式，论文里的数据。数学就在我或肆芹们的日常生活中，在大自然里。和小伙伴一起玩“跳房子”的游戏，按照一定的顺序在格子间来回跳动；牛奶盒设计为方形更能节省存储空间；向日葵表面逆时针和顺时针的螺旋线数目，是斐波那契数列中的两个相邻数……这些都是数学。
如果我们用心观察，就会发现数学在生活中无处不在。对生活中的事物稍加梳理，就会发现其中蕴含的数学规律，这不就是锻炼归纳推理能力的好机会吗？当我们观赏花园里的花、秋天银杏的落叶，可以适时地向孩子讲解“对称”的概念，并试着考虑它是否对称、有几条对称轴。就连瓷砖的图案拼贴，可能也大有来头——这是不是没有一点空隙的“密铺”图案，什么样的瓷砖可以拼贴出“密铺”图案？
认识到数学就在日常生活中，或许可以帮我们消除和数学的距离感，让数学学习也变得更加自然。对身边事物进行数学的体察，潜移默化地培养数学学习兴趣，主动习得归纳推理、逻辑思考能力。衫毕
三、 数学活学活用
学以致用不但能帮助我们更深入地理解数学概念，还能激发学习兴趣，增加学习动力。比如，“20 天成为百万富翁”听起来不可思议，但如果我们提出做某件事得到报酬，第 1 天只拿 1 元，以后每天拿到的报酬是前一天的两倍，很容易就能实现这个目标，这就是理解指数增长的很好的例子。又比如选择双球冰淇淋的口味组合，就会考验“排列组合”知识的运用。课本上出现排列组合的概念讲解后，马上就可以联想到生活中的具体事例，概念不再抽象、难懂，在实际运用过程中会更有体会。
很多孩子学数学总是“不开窍”，其实是学习方式还没有完全脱离感官体验，没有形成的逻辑思维。所以一提起数学，总是一副“苦大仇深”的样子。
在此向各位家长推荐一本畅销二十余年的经典趣味数学读物——《太喜欢了！数学》。这本书巧妙地把生活实际和数学概念联系在一起，每个知识点还有对应的练习题，趣味性和知识学习完美融合，同时非常注重逻辑性，一步一步引导孩子形成自己的数学逻辑思维。
书里还有很多手工小游戏和益智谜题，激发阅读兴趣的同时鼓励手脑结合，帮助孩子彻底消化数学知识。除了内容丰富，书中插画由瑞典国宝级大师斯文诺德奎斯特绘制，可读性非常之高。
正如本书封底介绍所言，看了这本书你会发现，生活中的一切都与数学息息相关，找对方法，数学就会变得很简单。
一定要多做题，要将配敏银知识培宴点罗列出来，也要有基本的知识框架，要将所有的知识融会贯通，也要注意将知识点合理的运用到拿物题目中。
一个孩子要能把学习学好，对于数学的学习兴趣太重要了，如果没有兴趣，老师讲的再好都很难有一个很好的成绩。
那么，作为教师应该如何培养孩子数学学习兴趣？
肯定、鼓励并且尊重孩子
一个孩子要对一个科目感兴趣，能够持续地感兴趣，最关键的一定是要喜欢教这个科目的老师。因为孩子并不知道学习对于自己未来的意义，只知道这个老师特别好，我就特别喜欢上他的课完成他的作业。另外一个老师，上课每天都要骂人，自己不喜欢这个老师，作业也不想要好好去做。
所以，想要让孩子对于数学学习有兴趣的闷绝基础条件是，还是不讨论老师。如果孩子讨论老师，很难做到对数学学习感兴趣。
什么样的老师能够让孩子喜欢？这个没有办法去定义。但是能够让学生喜欢的老师都有共同点：会充分肯定并且尊重学生。
一个天天上课就是控制不了自己的情绪骂学生的老师，很难让学生喜欢。
所以，作为老师还是需要用自己的人格魅力，让孩子喜欢自己，孩子喜欢老师之后不仅会对学习感兴趣，老师说啥是啥，比爸妈说话都管用。
当然，不要为了让学生喜欢自己，平时就对孩子要求很轻松，全部按照孩子握派的意愿来，这样是不会对数学学习有兴趣的。
让孩子在数学学习上获得成就感
能让一个孩子对数学学习感兴趣，最快最有效的方法就是让他能够在数学学习上获得成就感，只要有成就感了，自然就能感兴趣了。
对数学没有兴趣的，大部分都是成绩不好的，越差越没有成就感越没有兴趣。如果越学成绩越好，兴趣就会越来越高。很多孩子都有一个特点，特别喜欢自己有优势的学科，就是这个道段罩贺理。
如果让孩子获得成就感，需要特别关注一下，让孩子把以前不会的知识点弄懂了，之前不会的题现在会了。
