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数学小论文怎么写,写一篇生活中的数学小论文

  • 数学
  • 2023-06-17
目录
  • 数学小论文五下300字
  • 数学小论文300字
  • 数学小论文怎么写300字
  • 数学小论文不少于200字
  • 写一篇生活中的数学小论文

  • 数学小论文五下300字

    <找千克和克>

    国庆假期中, 和妈妈一起去超市购物,准备找找千克和克.走进超市,首先来到了饼干柜旁,这么多琳琅满目的饼干中, 选择了 最喜欢闲趣饼干, 仔细看了看,终于在角落里找到了"净含量100克",说明这包饼干不含袋子的重量是100克,那要是有10包这样的饼干不就是1千克了.

    接着 们又来到买米的地方, 发现一袋米要10千克,如果 们家每天吃2千克的话, 家每个月就要吃60千克,也就是这样的6袋米了.

    后来 又看到了16个鸡蛋大约有1千克,一个菠萝大约2千克,一个西瓜大约3千克

    今天, 收获真多啊, 感受到了数学中学到的千克和克这个知识,在生活中数学真的很重要.

    2.<一个小小的数学误会>

    很多人都以为阿拉伯数字是阿拉伯人发明的,可是 一直对他很怀疑,果不出 所料,今天数学课上老师介绍了阿拉伯数字的真正的来历.原来这是一个误会!阿拉伯数字真正的发明者是印度人,因为当时阿拉伯人的航海业很发达 ,他们把数字从印度传到了阿拉伯,欧洲人从他们的书上了解了这种简便的记数方法,就认为是他们发明的,所以称它为阿拉伯数字,后来这个误会又传到了中国.

    最后, 很想对印度人说:"谢谢你们给 们人类带来了这么大的方便,就因为这样, 很喜欢数学.不仅数字王国很神奇,而且数学的历史知识更是丰富.

    3.<发现>

    今天, 在家发现了一个数学问题.

    发现一杯可乐800克,一杯绿茶500克,一杯冰红茶不知道多少克,于是 又补充了一个信息-------冰红茶高谈比可乐少200克,要求三杯一共多少克呢?于是, 按照老师教的方法算:800-200=600,再600+500=1100,最后1100+800=1900,所以一共1900克.

    认为在日常生活中还有许许多多的数学问题,希望小朋友们能多多观察身边的数学问题.

    4.<巧妙的加法和减法>

    加法和减法在 们的生活中是缺一不可的.身边有许多事情都要用到加法和减法.比如在学校里,统计分数,统计认数-------生活中,妈妈上街买菜付钱;在家里,计算一个月的开支也要用加减法.这一切的一切都与加减法有关,所以加减法在 们生活中起了十分重要的作用.

    加法与减法真奇妙啊!

    5.<去天目湖的途中>

    现在, 们数学课正在解决两步计算的实际问题.

    今天是星期天, 们全家去天目湖玩,在去天目湖的路上, 就想到了这样一个问题.

    当公交车靠第一站时, 看见有8个人上了车,而第二站上了3个人,那如果第三站上车的人数是第一站和第二站人数的两倍,那第三站一共上了几个人呢?

    小朋友们,你们会解决这个问题吗?用 们学到的知识试一试吧.

    6.<24时记时法>

    24时记时法真是无所不能,不信就看看下面 是怎样过周末的吧::首先,7:30起床,然后7:45---8:00洗脸,8:00---8:15吃早饭,8:15---9:15做作业,9:15---10:30看电视,10:30---11:00吃中饭,11:00---15:00睡午觉,15:00---16:00玩,16:00---17:30看动画片,17:30---18:00吃晚饭,18:00---20:00看电视,20:00---21:00打电脑,21:00睡觉.24时记时法是不是很伟大呢?如果你也有这样的想法,也一定要写一篇这样的日记哦!

    7.积少成多

    今天下午, 和妈妈来到超市买东西。

    当 们买完所需的东西之后,刚戚拍碰要离开, 看见货架上正好摆着火腿肠,于是 让妈妈买些火腿肠,妈妈同意了。可是刚走几步, 又看见货架上摆着一包一包的,同样品牌,同样重量,里面有10根,每包4.30元。到底买一包一包的贺轮呢,还是买一根一根的? 犹豫了。突然, 的脑子一转,有了,只要比较一下,哪一种合算就买哪一种。于是 开始算起来:零卖的如果买10根,每根4角,就是40角,等于4元,而整包的要4.30元,多了3毛钱,所以 决定买散装的。 把 计算的过程说给妈妈听,妈妈听了直夸 爱动脑。

    8.数学报

    今天, 们又发了小学生数学报,这期报纸真的很精彩。

    上面讲了怎样让书香伴你左右,茅以升如何苦练记忆力的和阿拉伯数字的由来等数学小常识,翻开一面,有许多数学的小窍门,如:如何找规律,怎样牢记知识,翻开另一面有一些数学小故事,从中 获得了很多课堂上学不到的内容。

    所以, 觉得每一次看数学报都能让 掌握到更多的知识, 很喜欢它。

    《数学的奥妙》 湖塘桥中心小学 张娜

    数学在 们的生活中是无处不在的。比如:在菜市场买菜要付多少元钱?在超市里买东西一共要付多少元?......还有,认识了千克和克,你就可以自己算一算称的东西的价钱了。怎么样,数学是不是很重要?

    所以, 要提醒你---一定要学好数学哦!

    数学又是很奥妙的,它可以让 们知道一些未知数。所以有的小朋友觉得数学有点难,有时还要请家教。

    但是数学也是很灵活的。除了 刚才提到的以外,生活中的数学还有很多种呢!

    9.《宝贝丁丁背口诀》

    星期天,宝贝丁丁在背口诀,当他背到“三八”时,却打住了。

    这时正巧姐姐走过来,丁丁连忙问:“请问:三八?……”

    姐姐气呼呼的说道:“你才‘三八’呢!还没多大就学会骂人了!”

    正在厨房做饭的妈妈闻声答道:“三八妇女节呀”。

    在一旁偷偷的笑了,其实她们都误会了:丁丁既不是在骂人,也不是在记节日,而是在背口诀呀:)

    哈哈……..

    10.《比一比,谁用的单位多?》

    早上, 从长大约2米的床上爬起来;

    拿起一枝长大约6厘米的牙刷开始刷牙;

    接着,拿起一块长40厘米,宽20厘米的毛巾开始洗脸。

    洗漱结束后, 拿了一只重大约100克的碗盛满稀饭;

    吃完后, 背着重大约2千克的书包来到学校,开始了40分钟的早读课;

    两节课后, 们都站在高大约7米的国旗杆下做操。

    好了, 就说这么多,你能比 说得更多更流利吗?

    11.《称体重》

    今天是10月15日星期六, 和爸爸到南大街逛商场。

    早上8点多钟, 们就乘车来到了南大街。正巧,站台边有一位老爷爷,他的身边有一台“会说话”的秤。

    看到 走过来,老爷爷笑着说:“小朋友,称体重吗?

    有点好奇地问:“称一次要多少钱呀?”

    老爷爷爽快的回答:“称一次只要1元,而且还可以量出身高呢!”

    想:这真是一举两得呀!

    于是, 在秤上站稳。老爷爷把开关打开,只觉得有个软软的东西往 的头顶上一碰,随后,机器上打印出一张小长方形的纸条,上面写着:“体重:27.0公斤 身高132.5厘米”呀!这半年 长高了4厘米,可是体重呢?

    这时, 记起数学课上老师说过,“千克”还有一个名字就叫“公斤”,没想到今天被 遇见了,而且 知道 的体重增加了2千克呢!

    回来的路上, 好开心啊! 一定要把身体锻炼的棒棒的!

    12.有趣的数学题

    今天, 从书上看到一道很有意思的题目,现在介绍给小朋友.

    小赵、小丁、小张分别是教师、医生和律师,只知道:(1)小赵比教师年纪大;(2)小张和教师不同岁;(3)小赵和律师是朋友,你能推断谁是教师,谁是律师,谁是医生吗?

    根据(1)小赵比教师年纪大和(3)小赵和律师是朋友,可以推断小赵既不是教师,也不是律师,所以小赵是医生,再根据(2)小张和教师不同岁和小赵是医生可以看出小张是律师,所以剩下的小丁是个教师。

    这道题目很简单, 运用了排除法,比如:根据条件(1)和(3)就可以看出,小赵既不是教师,也不是律师。以次类推就可以得出答案。在 们学习数学的过程中, 们只要掌握方法,就可以解决一切难题,想不到从数学中也能得到乐趣。

    13.运动中的数字

    11月24日, 校迎来了一年一度的运动会。

    田径有24米往返跑,60米,100米,200米,400米,800米,1200米,1500米,2000米,还有垒球和跳远。 发现它们都是用时间和长度做单位计算的,输和赢都是靠数字来决定的。

    运动也离不开数学呀!

    14.<看书的收获>

    今天, 看了一本书<科学的故事>,心里感到很沉重.

    里面讲了一个数学家,他家很穷,但很好学,就把他送到学校里去读书,可他不认真,一直玩,一天老师找他谈话:"你吃的饭,上学所花的钱,都是你父亲辛辛苦苦的劳动成果,你现在不好好学习,对得起谁啊?"他受到了很多的启发,他想:长大了, 要当一个天文学家,文学家.

    但后来,他受到了一位从日本留学回来的老师的影响,又把兴趣转到了数学上,你们知道他是谁吗?

    他就是 国著名的数学家苏步青.

    吸烟有害健康 爸爸每天抽一报香烟,每包香烟20支, 了解到每支香烟能使人缩短寿命3分钟,那每天就会缩短

    20x3=60分钟=1小时的寿命,每年就要缩短365天x1小时=365小时的寿命.所以, 对爸爸说:"吸烟有害健康啊------."

    15.自我介绍

    hi!大家好! 叫长方形, 的身体长得长长的, 有4条边,4个直角.

    hello!大家好! 叫正方形, 的身体长的方方的, 也有4条边,可是, 的4条边相同, 还有4个直角.

    们长的有很多相同的地方:都有4条边,对边都相等,都有4个直角;长的有点不同之处是:正方形的每条边都相等.

    瞧, 们长的多漂亮啊!

    长方形和正方形

    生活中有许多长方形和正方形.

    桌子的面是正方形, 家的床的面也是正方形,钟的面还是正方形.......

    再来长方形,书的面是长方形,门的面是长方形,椅子的面还是长方形.....

    你们瞧,长方形和正方形在 们生活中多么的常见,如果你和 一样,去观察一下周围,你会发现许多有趣的数学小知识的,不信,你试试.

    周长的作用

    生活中有许许多多的长方形和正方形,他们都有周长,那周长有什么作用呢?

    发现,在 们的生活中它的本领可真大.比如, 们要为长方形的花坛造个篱笆,如果不知道周长的话,工人们就需要去围一围,这样一次又一次,如果太短还得加长,如果太长,还得重来,你们看这样多浪费啊!所以只要知道周长,量一下,一次就行了,既节省时间,又节省木材,多方便啊!

    如果你对周长感兴趣的话,自己也可以去生活中找找看,把它记录下来,和其他小朋友们一起分享!

    各种各样的图形

    们世界上有着各种各样的图形,有三角形,正方形,长方形,圆形,梯形等等.

    在日常生活中,有的图形都有着不同的特点,譬如:正方形,它的四条边都是相等的,而且它的四个角都是直角.生活中正方形的物品很多,如电视机的面,窗户的面,柜子的面.还有三角形,也有很多种,其中比较特殊的是直角三角形,就是 们的一副三角尺: 发现一个三角形,它两条边相等,一个角是直角;另一个三角形,有一条边是另一条边的一半,一个角也是直角.在日常用品中, 发现三角形的东西要比正方形,长方形的少, 在家只找到空调架子和花架是三角形的.

    你们会把这些不同的图形组成什么有趣的图形吗?试试看,你会发现很有趣的.

    我们家的书房

    我们家的书房是长方形的,它的长有7米,宽有4米,坐南朝北呈列着.

    一进门,正对着的是一张大的紫红色的书桌,它也是长方形的,大约长有2.5米,宽有1.2米,那是 爸爸的书桌,旁边还有一张小一点的长方形的书桌,大约长2米,宽1米, 妈妈经常在这看书.

    另外靠着墙边有一排沙发和一个茶几,墙角是一个空调和一个饮水机和书柜,它们也都是长方形的

    最后, 发现 在 们家的书房中竟然没有看到一个正方形,真奇怪!

    这就是 家的书房,欢迎小朋友来我家玩!

    请问这些够吗?

    数学小论文300字

    六年级数学小论文写法如下:

    生活中处处充满了数学知识,这些知识不但有趣而且在我们的生活中占有重要的地位。如果离开了这些看似简单的数字那我们的生活就无法像往常一样正 常生活。可见数学在我们的生活中占有多么重要告贺镇的地位。

    举个例子,如:银行存款分:整存整取、零存整取、定期存款、活期、国债这些存款形式各种各样,利率也有大有小,平时我们是这样计算利率的:本金× 利率×时间=所得利息,然后还要从利息里扣除20%来上税(除国债外)之后剩下的80%的利息就是你自己应得的利息了。

    再说科学家们发明的种种东西,气象学家测量的天气情况这些多要经过各项认真的思考和精密的计算才能获得正确的答案。哪怕不小心写错一个小数点也就前功尽弃了。

    还有常在天空翱翔的宇航员们他们要操作上百个由数字组成的仪表,如果稍有不慎那么结果就是机毁人亡。可见数学在我们生活中是不可缺少,不可马虎的,否则会造成严重的后果。

    数学不光只有这些价值,我们生活中处处可以见到并用到它。如:农民用几何图形,为了使农场更美观更好管理;工程师使用比例尺,为了让人们更好的了解 这袜粗件东西拍拍;商农使用的四则计算,是为了更简单、准确的计算出该商品价值;制作各类统计表,是为了更好的统计资料。

    使人一看一目了然;使用百分数,是为了更好的计算出商品打折后的价钱;这些计算表面积而使用进一法,是为了使用最少的材料做出合格的商品;计算容积或体积而使用去尾法,是为了 确保无误的让物品存放而不溢出;同一类单位换算,是为了方便我们的计算。

    数学小论文怎么写300字

    第一部分:题头

    题头含标题标题要求直接、具体、醒目、简明扼要(25字以内),3号宋体加粗,居中编排。

    第二部分:提要

    提要部分含摘要、关键词等。分别以【摘要】、【关键词】(小4号楷体加粗)开头,内文用5号楷体,各空2字格编排。

    摘要是论文内容的高度概要,是不加注释和评论的简短陈述,具有独立性和自含性。其内容应说明论文的主要研究内容、研究方法、研究结论等。论文中文摘要一般以3—5行为宜。

    关键词3-5个,应能反映全文的主题、主要内容、主要思想、主要观点等,关键词之间以分号隔开,关键词结束不用标点符号。

    第三部分:正文

    正文是论文的核心内容,含引言与本论。

    引言,或称小引,要简要说明论文话题的缘起、价值与意义、研究方法等,直接“引入”本论。 本论是主体部分,内容须观点明确、论据充分、论证严密、逻辑清晰、层次分明、语言流畅、结构严谨。

    正文应按照内容层次分节,编号,要层次分明,用5号宋体。各种标题要求如下:

    1. 一级标题:以阿拉伯数字排序标号,数字后用英文句号“.”,如:1. …。一级标题标号与标题采用小3号黑体,单独一行,居左顶格编排。

    2. 二级标题:用阿拉伯数字在一级标号后增第二层标号顺序标注,两层标号之间用英文句号“.”分割,第二层标号后不使用任何符号,如:2.3 …。二级标题标号与标题采用4号黑体,单独一行,居左顶格编排。

    3. 三级标题:用氏旦阿拉伯数字在二级标号后增第三层标号顺序标注,各层标号之间用英文句号“.”分割,第三层标号后不使用任何符号,如:1.2.4…。三级标题标号与标题采用小4号黑体,单独一行,居左顶格编排。

    各级标题字数均以不超过1行为限,标题结束处不使用任何标点符号。

    4.定义:定义在各一级标题下顺序标号,比如,第1节第二个定义为定义1.2。

    5.结论与说明:定理、引理、推论、注记等结论与说明在各一级标题下按顺序统一标号,比如,第2节第3个上述定理、引理、推论或注记,如果是引理则标注为引理2.3,如果是推论则标注为推论2.3。

    6.教学案例示例:各种举例在各一级标题下按顺序统一标号,比如,第2节第3个例子应标注为例2.3。定义、定理、引理、推论、注记、示例等均空2格编排,各字头(推论2.3、引理2.3等)为小4号黑体,其后空一字格。其内容采用5号楷体。

    7.公式:独立的数学公式要居中排列,在各一级标题下在最右边按顺序标号,并用括弧括住,比如,第2节第5个公式标注为(2.5)。多行公式的各行应当按照第一行的第一个等号埋羡对齐,各行的开头应该是等号或其它运算符号。

    第四部分:参考文献

    参考文献是指论文在研究和写作中参考或引证的主要文献资料,以【参考文献】作为标题(小4号楷体加粗,单独一行居左顶格编排),文献等用5号楷体,列于论文的末尾。所列参考文献的要求是:

    (1)所列参考文献应是正式出版物,以便读者考证。

    (2)所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。

    参考文献标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。

    文献是期刊、著作时,书写格式分别为:

    [1] 作者(甲,乙). 篇名. 杂志[J],年,卷(期):起始页(如P28.30).

    [2] 作者(甲,乙). 书名[M]. 地点:出版社,年.

    附论文格式范例

    高一数学新教材教学策略初探

    【摘要】:本文从分析新教材特点着手探索高一数学教学策略

    【关键词】:新教材;教学策略

    高一数学新教材,已于2001年秋季正式在我省施行,为把握新教材的知识结构、编排体系、编写意图、教学要求和教学特点,笔者认真阅读了教学大纲和教材,结歼液扰合自己近期的教学实践,在此谈谈对新教材的认识和体会,不妥之处,敬请同行指正。

    1.新教材的特点分析

    1.1精选内容

    在保证基础知识教学、基本技能训练、基本能力培养的前提下,对传统的初等数学进一步精简其次要的、用处不大的、而且学生接受起来有一定困难的内容。如高一上学期中删减了幂函数、指数方程和对数方程等,同时降低了某些内容的要求,如反三角函数的相关内容等。

    1.2更新部分知识、表达方法及教学手段

    新增加了一些为了进一步学习打基础、有着广泛应用的、而且又是学生能够接受的新知识,如简易逻辑等;更新了传统内容的讲法和部分数学语言,更广泛地使用集合语言、逻辑联结词等来处理某些问题;更新了某些概念和数学符号,更新了教学手段和教学方法。如补集符号的更新、充许使用计算器等。

    2教学策略

    2.1重视基础,以本为本,落实“双基”

    《新教学大纲》确定教学内容本着"有用、基本、能接受"的原则,即精选那些在现代社会生活和生产中有着广泛应用的,为进一步学习必需的知识;在数学理论、数学方法、数学思想上都是最基本的内容;在程度和分量上是高中学生能够接受的知识,避免要求过高、分量过重的现象。

    2.2改变教学手段,注重形象思维的培养

    新教材更新了传统内容的讲法和部份数学语言,教材设计也更具形象化,因此在数学教学中,培养学生的形象思维能力显得非常重要。数学形象思维是数学思维的先导,在获得知识与解决数学问题的过程中,形象思维是形成表征(表象)的重要思维方式。在新教材中,它更进一步渗透于逻辑思维过程之中。如果没有形象思维的参与,逻辑思维就不能很好地展开和深入,也就不能使思维较好地求异和发散,更不适应新形势的要求。

    【参考文献】:

    [1]人民教育出版社数学室编著.普通高中课程标准实验教科书•数学必修3.北京:人民教育出版社,2004,7

    [2]章晓军.解题要善于捕捉隐含条件.中学数学,2001,3

    数学小论文不少于200字

    找些数字规律,想成相加===规律写猜团写就行啊比如15,25,35,45.。的平方,去百度看看规律就行了,适穗春橘合小学论文森如哈哈哈哈

    写一篇生活中的数学小论文

    第一部分:题头

    题头含标题标题要求直接、具体、醒目、简明扼要(25字以内),3号宋体加粗,居中编排。

    第二部分:提要

    提要部分含摘要、关键词等。分别以【摘要】、【关键词】(小4号楷体加粗)开头,内文用5号楷体,各空2字格编排。

    摘要是论文内容的高度概要,是不加注释和评论的简短陈述,具有独立性和自含性。其内容应说明论文的主要研究内容、研究方法、研究结论等。论文中文摘要一般以3—5行为宜。

    关键词3-5个,应能反映全文的主题、主要内容、主要思想、主要观点等,关键词之间以分号隔开,关键词结束不用标点符号。

    第三部分:正文

    正文是论文的核心内容,含引言与本论。

    引言,或称小引,要简要说明论文话题的缘起、价值与意义、研究方法等,直接“引入”本论。 本论是主体部分,内容须观点明确、论据充分、论证严密、逻辑清晰、层次分明、语言流畅、结构严谨。

    正文应按照内容层次分节,编号,要层次分明,用5号宋体。各种标题要求如下:

    1. 一级标题:以阿拉伯数字排序标号,数字后用英文句号“.”,如:1. …。一级标题标号与标题采用小3号黑体,单独一行,居左顶格编排。

    2. 二级标题:用阿拉伯数字在一级标号后增第二层标号顺序标注,两层标号之间用英文句号“.”分割,第二层标号后不使用任何符号,如:2.3 …。二级标题标号与标题采用4号黑体,单独一行,居左顶格编排。

    3. 三级标题:用阿拉伯数字在二级标号后增第三层标号顺胡知序标注,各层标号之间用英文句号“.”分割,第三层标号后不使用任何符号,如:1.2.4…。三级标题标号与标题采用小4号黑体,单独一行,居左顶格编排。

    各级标题字数均以不超过1行为限,标题结束处不使用任何标点符号。

    4.定义:定裤改消义在各一级标题下顺序标号,比如,第1节第二个定义为定义1.2。

    5.结论与说明:定理、引理、推论、注记等结论与说明在各一级标题下按顺序统一标号,比如,第2节第3个上述定理、引理、推论或注记,如果是引理则标注为引理2.3,如果是推论则标注为推论2.3。

    6.教学案例示例:各种举例在各一级标题下按顺序统一标号,比如,第2节第3个例子应标注为例2.3。定义、定理、引理、推论、注记、示例等均空2格编排,各字头(推论2.3、引理2.3等)为小4号黑体,其后空一字格。其内容采用5号楷体。

    7.公式:独立的数学公式要居中排列,在各一级标题下在最右边按顺序标号,并用括弧括住,比如,第2节第5个公式标注为(2.5)。多行公式的各行应当按照第一行的第一个等号对齐,各行歼悄的开头应该是等号或其它运算符号。

    第四部分:参考文献

    参考文献是指论文在研究和写作中参考或引证的主要文献资料,以【参考文献】作为标题(小4号楷体加粗,单独一行居左顶格编排),文献等用5号楷体,列于论文的末尾。所列参考文献的要求是:

    (1)所列参考文献应是正式出版物,以便读者考证。

    (2)所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。

    参考文献标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。

    文献是期刊、著作时,书写格式分别为:

    [1] 作者(甲,乙). 篇名. 杂志[J],年,卷(期):起始页(如P28.30).

    [2] 作者(甲,乙). 书名[M]. 地点:出版社,年.

    附论文格式范例

    高一数学新教材教学策略初探

    【摘要】:本文从分析新教材特点着手探索高一数学教学策略

    【关键词】:新教材;教学策略

    高一数学新教材,已于2001年秋季正式在我省施行,为把握新教材的知识结构、编排体系、编写意图、教学要求和教学特点,笔者认真阅读了教学大纲和教材,结合自己近期的教学实践,在此谈谈对新教材的认识和体会,不妥之处,敬请同行指正。

    1.新教材的特点分析

    1.1精选内容

    在保证基础知识教学、基本技能训练、基本能力培养的前提下,对传统的初等数学进一步精简其次要的、用处不大的、而且学生接受起来有一定困难的内容。如高一上学期中删减了幂函数、指数方程和对数方程等,同时降低了某些内容的要求,如反三角函数的相关内容等。

    1.2更新部分知识、表达方法及教学手段

    新增加了一些为了进一步学习打基础、有着广泛应用的、而且又是学生能够接受的新知识,如简易逻辑等;更新了传统内容的讲法和部分数学语言,更广泛地使用集合语言、逻辑联结词等来处理某些问题;更新了某些概念和数学符号,更新了教学手段和教学方法。如补集符号的更新、充许使用计算器等。

    2教学策略

    2.1重视基础,以本为本,落实“双基”

    《新教学大纲》确定教学内容本着"有用、基本、能接受"的原则,即精选那些在现代社会生活和生产中有着广泛应用的,为进一步学习必需的知识;在数学理论、数学方法、数学思想上都是最基本的内容;在程度和分量上是高中学生能够接受的知识,避免要求过高、分量过重的现象。

    2.2改变教学手段,注重形象思维的培养

    新教材更新了传统内容的讲法和部份数学语言,教材设计也更具形象化,因此在数学教学中,培养学生的形象思维能力显得非常重要。数学形象思维是数学思维的先导,在获得知识与解决数学问题的过程中,形象思维是形成表征(表象)的重要思维方式。在新教材中,它更进一步渗透于逻辑思维过程之中。如果没有形象思维的参与,逻辑思维就不能很好地展开和深入,也就不能使思维较好地求异和发散,更不适应新形势的要求。

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