目录小学数学教材插图 早期人教版数学插图 新旧人教版小学数学区别 小学数学教材插图原因 小学数学教材插图的类型
人教版的教材中的人物插图丑孝春陋无比，对小学生的身心健乎核康发展都极其不利，暴露了作者不仅仅是审美问题，而且对将来的学生也是居心叵巧顷耐测。
这绝对不仅仅是丑态的问题，而是它希望以不正确，不健康的心态去引导孩子们，让孩子们走向邪恶，暴力，恐怖的氛围，让孩子们习惯那些氛围存在，色滑烂情暴力恐怖，这是一种变态的配让郑思想。孩子们受到这种熏陶，一定会越来越叛逆，不服管教，他们也就达到目的了，这是一培颂种骨子里的坏
所谓教材是传授知识和道德的载体。所谓道德是符合大众利益约定成俗的价值观。道德是否坍塌关乎国家存亡。中华民族有着优秀的文档没禅化基因，也正是这个东西能让中国成仅存的文明古国。倘若丢弃，则危之。倘若该苗头不灭，必然危及意识形态。目前社会上混淆视听，行尘扭曲价值观，践踏道德和法律的事时有入耳。求真、务实察饥的作风逐渐消糜。代之短、平、快。将众人的思考能力盘剥掉，只剩下一群行尸走肉，见利忘义的之辈。
人教版数学教材插图遭吐槽，这些书中的插画都来吴勇工作室。
一、人教版数学教材出自北京吴勇设计工作室
关于人教版的数学教科书的风波还在继续，许多网民反映，人教版一至六年级的数学课本中插图中的人物形象都很古怪。插画里的孩子们，几乎都是双眼无神、臃肿、没有美感，与其它教科书插图相比，本次引发舆论热议的教科书在美学上存在着显著的差别。
很多父母都很担心，如果孩子们长时间接触这些教科书，会对他们的身体和精神发育产生不利的影响。
2013年版的教材由杨刚、卢江主编，于2013年通过教育部审定。2013年经教育部审定通过的义务教育阶段教材为：数学、英语、俄语、日语、物理、化学、生物、初中科学、历史与社会、地理、音乐、美术、艺术、体育与健康等学科的教材。
数学教材的版型设计和插图设计均由北京吴勇设计工作室提供。
二、事实上不存在北京吴勇设计工作室
据司法文书裁判网披露，北京网上法院于2021年12月蔽启纯24号发布了一份关于“人民教育出版社”和“厦门某公司”的判决书。在判决书中，人教社公司声称，教科书封面上的设计和插图是“北京吴勇设计工作室”，而实际上却没有北京吴勇的“工作室”，事实上，这个“工作室”就是吴勇本人。
三、人教版的回应
人民教育出版社博表示，已宏咐经对网络上出现的教科书封面和插画问题进行了调查，并将尽快组织专家进行仔细的调查，并对相关书籍进行了修改，并对一些插图进行了修改。同时，通过对教材封面和插图的综合评价，使教旁答材的设计质量得到进一步的提升。
有些插图是来自设计工作室，有些插图则是来自于所谓的个人专家。
这是一件让人非常岁核生气的事情，在很多网友看来，虽然这些人教版的数学教材的插图号称出自专家之手，但很多专家的审美甚至连普通人都不如。在这个事情发生之后，有网友甚至对这些教材进行了相关插图的修改，很多人认为网友的水平都会比这些专家高，更不要提这些专家所绘制的插图所带来的审美问题和负面教育问题了。
这个事件是怎么回事？
这是关于人教版的教材的插图所引起的争议问题，当大家看到了这些人教版的教材插图之后，很多人对这些配图产生了强烈的不适之感，很多家长也非常担心自己的孩子因为看到这些教材而影响到自己的审美。有人表示这些插图根本就不像是正常的孩子，也有人表示插图里的孩子的行为非常诡异。
相关插图都是来自设计工作室和专家。
在玩我们对这些教材的内容进行调查的时候，有人发现这些所谓的教材的配图大多来自于北京吴勇设计工作室。但当大家查询这个工作室的时候，网上根本就没有相关工作室的任何注册信息和工商信息。有些配图也来自于所谓的个人专家，专家的身份和职业素养也引起了大家的质疑，很多人强烈表示这些专家的审美存在严重问题，甚至绘图的动机也存在严重问题。
我们不能让这些插图影响孩子们的健康成长。
作为一名成慧雀乱年人来说，我们难以想象这些插图在孩子们的眼里会是什么样的形象，如果这些插图用负面的方式来引导孩子的话，这些教材根本就不能起到正确的教育意义。从某种程度上来说，我们需要认真对待孩子的教育问题，如果涉及教育的前档教材都能出现质量问题的话，此类行为只会引起人们的强烈愤怒。
