猫站桌子数学题？综述：用割补移动的方式去分析，把桌面上的站猫和睡猫移动到桌子下面相同位置处，此时150cm与110cm之和正好是两个桌子的高度，所以桌子为130cm。数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，那么，猫站桌子数学题？一起来了解一下吧。
这里讲的是ある和いる在表示存在时候的区别。ある用于无生命体，比厅晌桥如花瓶，桌子，凳子等这些物体，いる用于生命体，比如人，猫，狗，某个人。
仔细观察例句，用到ある的是小卖部，盒子，眼镜和表（都没有生命）
用到いる的是猫，吉田（都具谨族有扮猛生命）
桌子的高度为130。
桌上为a，蹲着的猫b，趴着的猫为c，则a+b-c=150，a+c-b=110。
则a+b-c+a+c-b=260，即为a+a=260。
扩运银唤展资料：
一只趴着的猫加上一只站着的猫和桌子高150cm。
一只趴着的猫趴在桌子上，站着一只猫，距离110cm。
思路还是很多的。
两只桌子上的猫咪都去另一桌子下，刚好两张桌子的高度，110加150，除以2。
坐猫a桌子b睡猫c ，左是a+b-c=150,右是b+c-a=110,所以b=130。
不用这么复杂算，两个图叠加正好是2倍桌高。所以直接130cm。
右边图移到左边图上，桌子腿对准桌面，正好两张桌子是110+150。
把右图放在左图上，等于左图的坐立猫上面有个新桌子上面有个趴着猫，两个桌子的和正搏绝好就是两只趴在那猫距离和，除以二一张旁凯桌子。
既然是戚销“小学作业”，那应该要稿举动脑子想而不是用方程。键仔碧。
左图150CM对于桌子高度来说是多了一只站猫和少了一只卧猫
右图110CM对于桌子高度来说是少了一只站猫和多了一只卧猫
然后这俩加一起猫的高度就抵消拉，最后150CM+110CM=2个桌子的高度
桌子高度=(150+110)/2=130
还没理解的看楼下回答挺好的，画了图很清晰
设桌高为a,蹲着的猫为b,趴着的猫为c，那么图一得a＋b－c＝150就是桌子高加蹲腊颤谈在上边轮碰猫高减去趴着的猫高等于150，图二得洞耐a－b＋c=110就是桌子高减去蹲着的猫高加趴着的猫高等于110，也就是图一加图二150+110=260得a－b+c+a＋b－c＝260，得2a=260得a＝260÷2得a＝130应该是这样吧！
C：130cm。
设：猫站着为x，猫蹲滑孙着为y，
画喊圆一：桌子高度=150-x+y
画二：桌子高度=110-y+x
两个公式一加除以2就是桌郑让塌子高度
以上就是猫站桌子数学题的全部内容，根据第一排的3只猫 3只猫=30 每只猫为10 第二排 10+2个猫头=20 得出猫头为5 第三排 5+2个猫爪=9 得出两个个猫爪为2 所以每个猫爪为1 仔细看图可以得知那只猫少了爪子。
