五年级数学实践作业？1、调查生活中的某些现象，制作统计表、统计图，分析数据（计算一个是总体的几分之几，由此有什么感受之类的）2、从生活中寻找几个能解决的数学问题，解决后撰写小论文，提出解决方案（不用太多，1~2篇就够了）3、那么，五年级数学实践作业？一起来了解一下吧。
【 #五年级#导语】亲爱的同学们，快乐的暑假来到了。在愉快的假期中，希望你们能认真地完成作业，积极参与社会实践活动！过一个安全、充实而有意义的暑假！为大家准备了《五年级数学暑假作业布置方案5篇》，供大家参考阅读。
【篇一】五年级数学暑假作业布置方案
1、出一张数学小报，要进行排版和美化。（版块分为本册数学知识管理、数学小故事、思维碰练、考你没商量、趣味数学园）2、把五年级学习数学的情况作个简单的小结，汇报给家长听；并针对自己学习做好查漏补缺的工作。
3、操作应用灶做：
A、请统计家里7月份支出情况，支出项目可分为食品服装、书报等等（最多列出4项），并求出它们占总支出的百分比，并绘制成统计图。
B、寻找生活中长方体或正方体形状的物体，先估算一下它们的体积，再进行测量与计算。
C、多点留意生活中出现的一些有关数学知识，并做好记录工作。
【篇二】五年级数学暑假作业布置方案
1.完成《过好暑假》。2.练习计算，完成3张计算卷。
3.默写所有已经学过的平面图形的周长和面积计算公式。
4.写一篇数学日记。
5.预习六年级上册数学课本第一至五单元。
只有改革原有的课程教育结构，重视以体验、活动为基础的课程教学，才能调动学生的主体性，体现学生的参与性、实践性，培养学生的创造性。一、活动是主体存在和可持续发展的方式
学生是实践活动的主体，活动是主体存在和可持续发展的基础方式。学生必须有一个主动参与、主动获取、主动发展的过程。从这个意义上讲，在数学实践活动中，教师要尽可能增大学生的自由度，让教师建立一种以实践活动促进发展的新型教学观。
1．形成“活动情境——建立模型——解释与应用”的基本模式
所谓活动情境，就是把儿童置于研究现实的未知问题的活动气氛中，使学生在提出问题、思考问题、解决问题的活动过程中学习数学。建立模型是指学生从数学的角度探求解决问题的方法旅衡和模式。解释与应用是指学生把实践活动中所学的知识应用到实际中去，达到学以致用。
2．采用“分组合作——研究讨论—拆芹做—交流总结”的学习方式
同学间的良好合作、研究、交流胜过个人的努力。因此，在活动中教师应把学习的时间和空间都还给学生，让学生拥有主动权。学生团结合作主动参与数学活动，在愉快的活动中感知事物，并通过动手操作、实践等来研究讨论，获取亲身体验和直接经验。在共同的学习中，学生真正感受到学习的意义，首拦学会怎样与他人合作、研究和交流。
1、超市里的数学：结合我们学习的小数的相关知识，去超市收集有关商品价格的信息，对欲购买的商品的规格、价格、品质等做出综合的判断，购买更优的商品。详细记录跟家长到超市所购物品的价种类、价格、付出的钱数，找回的钱，以及计算的方法。
2、家中的数学：利用我们学习的观察物体单元知识，拿起手中的相机，把自己喜欢的物体吵掘或景物从不同角度拍摄几张照片，观察一下与你想象的一升衫核样吗?你又有什么新的发现?
3、游戏塌世中的数学：和小朋友们一起做有意义的健康游戏，并把游戏的规则、过程记录下来。分析游戏规则的公平性。
4、图形中的数学：根据我们学习的认识图形单元，或者是图形中的规律知识，发现，研究图形的特点，图形的规律，相信你会有精彩呈现!
5、制作数学手抄报：结合自己的寒假生活，制作一幅精美的数学手抄报，记录你在暑假期间，遨游在数学王国里的一些收获!
当你遇到困难的时候，你的老师，你的同学，你的家长都会愿意帮助你的!相信你在新的学年一定会给大家带来惊喜!
附作业要求：
1、同学们要把实践作业内容都记录下来，可以用：(1)Word文档的形式。(2)的形式。(3)拍成照片粘在纸上并加上说明与点评等。
2、作业本设置、格式设计等各班级可自行要求，但是本班一定要统一。
五年级数学寒假作业设计
同学们：
2023年的寒假到来了，你有什么样的打算呢？我们知道生活中处处有数学，处处离不开数学，就让我们度过一个快乐而有意义的寒假吧！
1、制作一副图画
要求：用剪刀剪出我们学过的平面图形，设计制作出一幅有趣的图画，并计算出你和穗制作出的组合图形的周长和面积〔将拼好的图形粘贴在A4纸上〕
2、制作一份数学手抄报
要求： 设计新颖，设计合理、 版面美观、内容丰富，可以摘抄数学家的故事，自编小题目，智力测试、奥数专栏，学习心得，或将本学期学习的数学知识进行归纳和整理。
3、写数学日记
要求：我们的生活中处处有数学、 过年的时候更是如此，请你用数学的眼光记录你或者你的家庭过年期间关于数的事情，请用日记的形式展现，数量10篇。
4、提出有价值的问题
要求：从日常生活中提出10个有趣的（团核有价值）的问题，如：雾是怎么形成的？香蕉为什么是弯的？并试着找出答案。
5、课外小实践：“今天我当家”活动
用自己的零花钱去超市购物，并用适当的方式进行统计：:例：薯片可比克 单价1.20元 数量3包 合计3.60元
6、阅读有关数学的课外读物
要求：读2本有关数学名家或数塌棚掘学故事课外书。
1、调查生活中的碰者某些现象，制作统计表、统计图，分析数据（计算一个是总体的几分之几，由此有什么感受之类的）
2、从生活笑物薯中寻找几个能解决的数学问题，解决后撰写小论文，提出解决方案（不蚂迅用太多，1~2篇就够了）
3、对自己感兴趣的数学问题：（e.g.苏步青的狗、勾股定理等）进行了解，略知一二（当然这个自选）。
个人是让学生这么做的。
以上就是五年级数学实践作业的全部内容，【篇一】五年级数学暑假作业布置方案 1、出一张数学小报，要进行排版和美化。（版块分为本册数学知识管理、数学小故事、思维碰练、考你没商量、趣味数学园） 2、把五年级学习数学的情况作个简单的小结。
