五年级数学下册冀教版？小学数学冀教版五年级下册 长方体和正方体的体积教案 教学目标：(一)知识与技能：1、知道长方体、正方体体积的推导过程。2、学会解决生活中有关长方体、正方体体积的计算问题。3、培养学生的立体感知和思维灵活性。（二）过程与方法：1、经历长方体、正方体体积计算公式的探究过程。2、那么，五年级数学下册冀教版？一起来了解一下吧。
对比如下：
冀教版：1、知识和技能。结合学生已有的生活经验和教学实例，感知平移现象。2、问题解决与数学思考。通过动手操作使学生会在方格纸上画出一个简单图形沿水平、竖直方向平移后的图形。3、感情、态度和价值观。通过收集、感受自己身边“平移”实例，感受“生活中处处有数学”，激发学生学习数学的兴趣。
人教版：1、通过具体事例认识图形的旋转变换，探索它的基本性质。2、能按要求画出简单的平面图形旋转后的图形。3、通过观察、操作等探索过程，发展学生的合情推理能力。
6x－0.4×6 = 9.6
118－2×( 4.1 + X ) = 55
4x ＋80 = 160
9.6÷X = 0.8
4.8－X = 3×( X ＋ 6 )
4.3X－1.5 + 3.2X = 4.5
2.7X－1.6 = 38.9
X÷4.5 = 20
(0.5+x)+x=9.8÷2
2(X+X+0.5)=9.8
25000+x=6x
3200=450+5X+X
X-0.8X=6
12x-8x=4.8
7.5*2X=15
1.2x=81.6
x+5.6=9.4
52－x ＝15
91÷x ＝1.3
X+8.3=10.7
15x ＝3
3x－8＝16
7(x-2)=2x+3
3x+9=2718(x-2)=270
12x=300-4x
7x+5.3=7.4
3x÷5=4.8
30÷x+25=85
1.4×8-2x=6
6x-12.8×3=0.06
410-3x=170
3(x+0.5)=21
0.5x+8=43
6x-3x=18
1.5x+18=3x
5×3-x÷2=8
0.273÷x=0.35
1.8x=0.972
x÷0.756=90
9x-40=5
x÷5+9=21
48-27+5x=31
10.5+x+21=56
x+2x+18=78
(200-x)÷5=30
(x-140)÷70=4
0.1(x+6)=3.3×0.4
4(x-5.6)=1.6
7(6.5+x)=87.5
(27.5-3.5)÷x=4
x+19.8=25.8
5.6x=33.6
9.8-x=3.8
75.6÷x=12.6
5x+12.5=32.3
5(x+8)=102
x+3x+10=70
3(x+3)=50-x+3
5x+15=60
3.5-5x=2
0.3×7+4x=12.5
x÷1.5-1.25=0.75
4x-1.3×6=2.6
20-9x=1.2×6.25
6x+12.8=15.8
150×2+3x=690
2x-20=4
3x+6=18
2(2.8+x)=10.4
(x-3)÷2=7.5
13.2x+9x=33.3
3x=x+100
x+4.8=7.2
6x+18=48
3(x+2.1)=10.5
12x-9x=8.7
13(x+5)=169
2x-97=34.2
3.4x-48=26.8
42x+25x=134
1.5(x+1.6)=3.6
2(x-3)=5.8
65x+7=42
9x+4×2.5＝91
4.2 x+2.5x＝134
10.5x+6.5x=51
89x-43x=9.2
5x-45=100
1.2x-0.5x=6.3
23.4=2x=56
4x-x=48.6
4.5x-x=28
X-5.7=2.15
15 5X-2X=18
3X+0.7=5
3.5×2= 4.2+x
26×1.5= 2x+10
0.5×16―16×0.2=4x
13 9.25－X=0.403
16.9÷X=0. 3
X÷0.5=2.6
x＋13＝33
3 － 5x＝80
1.8 +6x＝54
6.7x －60.3＝6.7
9 ＋4x ＝40
2x+8=16
x/5=10
x+7x=8
9x-3x=6
6x-8=4
5x+x=9
x-8=6x
4/5x=20
2x-6=12
7x+7=14
6x-6=0
5x+6=11
2x-8=10
1/2x-8=4
x-5/6=7
3x+7=28
3x-7=26
9x-x=16
24x+x=50
6/7x-8=4
3x-8=30
6x+6=12
3x-3=1
5x-3x=4
2x+16=19
5x+8=19
14-6x=8
15+6x=27
5-8x=4
7x+8=15
9-2x=1
4+5x=9
10-x=8
8x+9=17
9+6x=14
x+9x=4+7
2x+9=17
8-4x=6
6x-7=12
7x-9=8
x-56=1
8-7x=1
x-30=12
6x-21=21
6x-3=6
9x=18
4x-18=13
5x+9=11
6-2x=11
x+4+8=23
7x-12=8
X-5.7=2.15
15 5X-2X=18
3X 0.7=5
3.5×2= 4.2 x
26×1.5= 2x
0.5×16―16×0.2=4x
9.25－X=0.403
16.9÷X=0.3
X÷0.5=2.6
3－5x＝80
1.8-6x＝54
6.7x－60.3＝6.7
9 ＋4x＝40
0.2x－0.4＋0.5＝3.7
9.4x－0.4x＝16.2
12－4x＝20
1/3x＋5/6x＝1.4
12x＋34x=1
18x－14x=12
23 x－5×14=14
12＋34x=56
22－14x=12
23x-14x=14
x＋14x=65
23x=14x＋14
30x12x－14x=1
x-0.7x=3.6
1、在中原路上铺一条地下电缆，已经铺了34 ，还剩下250米没有铺。
是基于学生对分数乘法中“一个数乘以分数,可以看作是求这个数的几分之几是多少”的理解.反过来说就是“,用这个数去乘以几分之几”.因
此,在教学分数乘法,就要特别注重让学生理解与掌握.
[教学方法]在教学时要让学生抓住类似的句子（暂且称为关系句）,从中（1）找出单位“1”,（2）说出数量关系式.
例如：“女生人数占全班人数的5/9”,从“全班人数的5/9”中可以知道将全班人数看作单位“1”.根据分数乘法的意义可将“全班人数的5/9”可列式为“全班人数×5/9”.因为“女生人数占全班人数的5/9”,所以“全班人数×5/9”=“女生人数”.当已知全班人数,要求女生人数时,只要将全班人数×5/9.
又如：“红球个数比白球少1/5”,条件中将白球个数作为比较的标准,将白球个数作为单位“1”,将白球个数去掉1/5后,就与红球个数相同,也就得到了红球个数.也就是说“红球个数比白球个数少白球个数的1/5”,根据“白球个数的1/5”可列出“白球个数×1/5”.因为这1/5是指红球个数比白球少的,所以,将白球个数×1/5就得到红球个数比白球少的.
[训练方法]：
1.找出含有数量关系的关系句.
2.反复读关系句,找出“1”的数量.(1)白菜的千克数是萝卜的2/3(2)黑兔只数的7/8是白兔的只数(3)男生人数比女生人数多1/7(4)女生人数比男生人数少1/8
3.根据关系句画出线段图.
4.写出数量关系式.练习题
1．下面各题应该把哪个量看作单位“1”,并写出数量关系.
（1）一批水泥,用去了2/5.
（2）水牛头数相当于黄牛头数的5/6倍,
（3）运走了一堆沙的2/3.
（4）乙的7/10相当于甲.
（5）一本书,已经看了的页数是剩下页数的3/4.
78.4/(0.7+4.2/6)
=78.4/(0.7+0.7)
=78.4/1.4
=56
7X+7=14
7X=14-7
7X=7
X=1
五年级部分学生自觉性不够，不能及时完成作业，所以老师应该制定好相应的 教学计划 来督促学生完成作业。下面是由我整理的冀教版五年级下册数学教学计划，一起来看看吧。
冀教版五年级下册数学教学计划篇一
一、教学内容
这一册教材包括下面一些内容：小数的乘法和除法，整数、小数四则混合运算和应用题，多边形面积的计算，简易方程。
二、教材简析：
教学中应该注意的几个问题
1、加强小数与整数、分数的联系
2、改进应用题的编排，加强解题方法的教学
3、加强发展空间观念
4、适当加强简易方程
5、增加实践活动，培养学生应用数学的意识和初步的解决问题的能力
6、加强能力、良好思想品德和学习习惯的培养
三、教学要求
1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上，比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算和简单的口算。
2、使学生认识中括号，能够正确地进行整、小数四则混合运算(不超过四步)。
3、使学生掌握解应用题的一般步骤，会分析、会列综合算式解答三步计算的应用题，以及相遇的行程问题，能够初步运用所学的知识解决生活中一些简单的实际问题。
4、使学生学会用字母表示数，表示常用的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。
5、使学生掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。
以上就是五年级数学下册冀教版的全部内容，对比如下：冀教版：1、知识和技能。结合学生已有的生活经验和教学实例，感知平移现象。2、问题解决与数学思考。通过动手操作使学生会在方格纸上画出一个简单图形沿水平、竖直方向平移后的图形。3、感情、态度和价值观。通过收集、感受自己身边“平移”实例，感受“生活中处处有数学”。
