五年级语文学什么？五年级语文的重难点主要包括以下几个方面：1.阅读理解：五年级的阅读理解题目相对较难，需要学生具备较强的阅读能力和理解能力。学生可以通过多读、多思考、多总结的方式来提高阅读理解能力。2.作文写作：五年级的作文要求学生能够写出连贯、有逻辑性的文章，同时还需要有一定的语言表达能力和想象力。那么，五年级语文学什么？一起来了解一下吧。
五年级语文书上册内容有如下：
一、第一单元
课文：白鹭、落花生、桂花雨、珍珠鸟。
《珍珠鸟》一文讲述了：由于作者对珍珠鸟的悉心照顾和真切关爱，让小鸟由怕人到喜人、近人、亲人、爱人，最后到与人融为一体的经过。从而谱写了一曲人与自然之间爱的颂歌，并由衷地发出了“信赖，往往创造出美好的境界”的感慨。
二、第二单元
课文：搭石、将相和、什么比猎豹的速度更快。
习作：“漫画”老师。
三、第三单元
课文：猎人海力布、牛郎织女（一）、牛郎织女（二）。
口语交际：讲民间故事。
习作：缩写故事。
四、第四单元
课文：古诗三首（示儿／题临安邸／己亥杂诗）、少年中国说（节选）、木笛。
习作：二十年后的家乡。
五、第五单元
课文：太阳、松鼠。
习作例文：鲸。
习作：介绍一种事物。
六、第六单元
课文：地震中的父与子 （马克·汉林）/慈母情深 （梁晓声）/“精彩极了”和“糟糕透了” （巴德·舒尔伯格）/学会看病
口语交际：父母之爱。
习作：我想对您说。
七、第七单元
课文：圆明园的毁灭/难忘的一课/最后一分钟 （李小雨）
八、第八单元
课文：古人谈读书、忆读书、我的“长生果”。
口语交际：我最喜欢的人物形象。
习作：推荐一本书。
看看学习目标：
（一）阅读
1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于 300 字。
3．能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辩别词语的感情色彩。
4．联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。
5．在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。
6．阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
7．阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。
8．学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
9．在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
10．诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文 60 篇（段）。讲《小学生必背古诗80首》。
11．利用图书馆、等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于 100 万字。
在总复习中，应该着重复习的内容有：
一、基础知识
1、汉语拼音汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。
2、汉字原大纲和新《课程标准》对识字和写字教学都十分重视。新课程标准中提出小学阶段累计要“认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写”。所谓认识，就是要能读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。
3、词语词语是语言的最小单位。掌握的词语越多，阅读的速度就快，表达的意思就越正确。要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思的。要注意积累词汇。新《课程标准》和教材中，对词语的积累非常重视。要求学生积累的词汇，主要是指在课文中所学到的词语。
4、句子一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。
认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等。要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。
认识复句。
五年级的语文如下：
五年级的语文学习已经逐渐深入，学生们开始接触到更多的文学知识和阅读理解技巧。在这个阶段，学生们需要掌握更多的词汇和语法知识，能够阅读并理解较为复杂的文章和文学作品。
五年级的语文教材通常包括诗歌、散文、小说等多种文学形式，通过阅读这些作品，学生们可以感受到文学的魅力和语言的美妙。同时，教材中还包括了一些传统文化和历史知识，这有助于学生们了解中华文化的博大精深。
在五年级的语文学习中，学生们需要掌握更多的写作技巧和方法，包括记叙文、议论文、说明文等不同文体的写作。同时，还需要学习如何进行口头表达和演讲，能够清晰地表达自己的想法和观点。
除了阅读和写作，五年级的语文学习还包括了语言基础知识的学习，如语音、词汇、语法等。这些知识的学习有助于学生们更好地掌握语言，提高阅读和写作的能力。
在五年级的语文学习中，老师们通常会采用多种教学方法，如讲解、讨论、案例分析等，帮助学生们的语文学习更加深入和全面。同时，老师们还会注重学生们的情感教育和人文素养的培养，让学生们在语文学习中不仅学到知识，还能够得到情感和思想的升华。
总之，五年级的语文学习是学生们语言学习的重要阶段，通过深入的学习和不断的实践，学生们可以不断提高自己的语文能力和文化素养，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
五年级语文的学习方法：培养阅读兴趣、注重基础知识的学习、多做练习、注重口语表达。
1、培养阅读兴趣，阅读是学习语文的基础，只有通过大量的阅读才能提高自己的语文能力。五年级的学生应该多读一些优秀的文学作品，也应该多读一些适合自己年龄的优秀儿童文学作品，通过阅读，可以提高自己的阅读理解能力、写作能力和表达能力。
2、注重基础知识的学习，五年级的学生应该注重基础知识的学习，如词语辨析、语法知识、修辞手法等。这些知识是学习语文的基础，只有掌握好了这些基础知识，才能更好地理解和运用语文知识。可以通过课本、辅导书、网上课程等多种途径进行学习。
3、多做练习，语文学习需要不断地练习，只有通过不断的练习才能提高自己的语文能力。五年级的学生应该多做一些语文练习题，如填空题、选择题、阅读理解题等。同时，也可以通过写作来提高自己的语文能力，如写日记、写小作文等。
4、注重口语表达，口语表达是学习语文的重要部分，五年级的学生应该注重口语表达的训练。可以通过模仿优秀的演讲者、参加朗诵比赛等方式来提高自己的口语表达能力。同时，也可以通过与同学交流、讨论问题等方式来锻炼自己的口语表达能力。
以上就是五年级语文学什么的全部内容，五年级语文的学习方法：培养阅读兴趣、注重基础知识的学习、多做练习、注重口语表达。1、培养阅读兴趣，阅读是学习语文的基础，只有通过大量的阅读才能提高自己的语文能力。五年级的学生应该多读一些优秀的文学作品，也应该多读一些适合自己年龄的优秀儿童文学作品，通过阅读，可以提高自己的阅读理解能力、。
