数学四年级上册思维导图？四年级上册数学一到四单元思维导图画法如下：1、第一单元《大数的认识》：2、第二单元《公顷和平方千米》：3、第三单元《角的度量》：4、第四单元《三位数乘两位数》：思维导图的作用：1、发散思维在思维导图中的作用是帮助我们发散和整理思维，并且可以保持随时编辑整理的灵活形式。通过思维导图，那么，数学四年级上册思维导图？一起来了解一下吧。
四年级上册数学连环画如下：
1、首先，在图片顶部的右侧画我们的标题“数学思维导图”。
2、在图片的中间画一个小框架，在框架上画两个孩子，然后在图片的右边画两个方形框架，连接框架和中间的小正方形，并在右边的框架上装饰一些数字和铅笔。
3、在图片的左边和底部画三个正方形的边框，在底部的边框的左边画一个小女孩，在顶部的边框上画一只小兔子，让思维导图更有趣。
4、然后你可以开始着色。中间的框架涂成浅黄色，左底部的框架涂成浅蓝色，角色的头发涂成棕色，衣服涂成黄色.红色和蓝色，蓝色和绿色的铅笔，粉色的兔子。
5、把标题涂成红色.蓝色和绿色，左边框涂成浅红色和浅绿色，右边框涂成浅橙色和黄色，周围的数字涂成蓝色.绿色和红色。
6、最后在边框中画出格子线，整理出来，这样就完成了一幅好看的数学思维导图。
连环画介绍：
常采用文图结合的形式，也有的只以绘画形式出现。世界上早期的连环画可以追溯到公元前15世纪，如埃及的《名王功迹》（雕刻）、《死者之书》（绘画）等。中国战国时代的铜器画已有记载攻战事迹的连环画。在西汉墓的壁画中有表现完整故事的连环画，如洛阳汉墓壁画《二桃杀三士》。
四年级上册数学1到4单元思维导图怎么画如下：
1、熟悉教材：在开始绘制思维导图之前，需要熟悉教材内容和知识点，特别是第一、二单元的内容。了解每个单元的主题和重点，以及各个知识点之间的联系。
2、中心主题：在思维导图的中心位置写上四年级数学上册作为中心主题。可以用较大的字体和醒目的颜色来突出中心主题。
3、分支和子分支：根据教材内容和第一、二单元的主题，将相关知识点作为分支添加到思维导图中。对于每个分支，可以用不同颜色和形状的线条来表示其与其他分支的关系。
4、符号和图示：在思维导图中使用符号和图示来帮助理解知识点。例如，可以使用箭头表示数量之间的关系，使用图形来描述形状和位置等。
5、重点和难点：在思维导图中标注出重点和难点内容。可以用不同的颜色或者字体大小来表示重要程度，或者使用小贴纸、便签纸等辅助工具来强调重点和难点。
数学绘制思维导图的作用：
1、提高学习效率：思维导图可以帮助学生在学习过程中更快地掌握知识点，提高学习效率。通过将知识点进行归纳和组织，可以帮助学生更快地理解知识体系和重点内容。同时，思维导图的绘制也可以帮助学生更好地掌握学习进度和时间管理。
2、增强沟通和表达能力：思维导图可以帮助学生更好地表达自己的观点和思想，增强沟通和表达能力。
四年级上册数学第五单元的思维导图如下：
1、首先在画面顶部偏右的位置画成我们的标题数学思维导图。
2、在画面中间画一个小方框，在方框上面画两个小朋友，然后在画面右侧画两个方形边框，将边框和中间的小方块连接在一起，在右侧边框上装饰一些数字和铅笔。
3、在画面左侧和底部一共画三个方形边框，底部的边框左侧画一个小女孩，顶部的边框上画一只小兔子，让思维导图变得更加有趣。
4、接下来就可以开始上色啦，将中间的方框涂成浅黄色，左侧底部的边框涂成浅蓝色，人物头发涂成棕色，衣服涂成黄色、红色和蓝色，铅笔涂成蓝色和绿色，小兔子涂成粉色。
5、将标题涂成红色、蓝色和绿色，左侧边框涂成浅红色和浅绿色，右侧边框依次涂成浅橙色和黄色，将周围的数字涂成蓝色、绿色和红色。
6、最后在边框里画成格子线，整理一下，这样一幅好看的数学思维导图就完成啦。
思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。
它充分运用左右脑的机能，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。
思维导图是有效的思维模式，应用于记忆、学习、思考等的思维地图，有利于人脑的扩散思维的展开。
四年级上册第一单元的数学思维导如下：
第一节准备课，分为数一数和比多少两个模板。此章节目的是了解学生数数的能力，以及教会他们分类的方法。
第二节位置，分为认识位置、通过位置做动作和生活中的位置三个模块。此章节目的是让学生学会用“上下左右前后”来描述自己的相对位置，以此掌握位置方向感，并运用至生活当中去。
第三节位置1~5的认识和加减法，分为七个模块，这部分是数概念最基础的知识之一。通过认识数字0和1~5，加之对加减法的理解，让学生初步掌握5以内数的口算，为数学学习打下基础。
第四节位置认识图形，在这块章节，学生们需学会辨认的图形有长方体、正方体、圆柱体以及球体。利用实物对图形进行初步的认识，以此建立空间观念，为以后学习更深层次的几何知识打下基础。
第五节位置6~10的认识和加减法，在这节内容中，学生首先需认识6~10的数字，再进一步学习连加连减，加减混合的运算方式进行计算。
第六节位置11~20各数的认识，在这节内容中，学生首先需认识11~20的数字，正确掌握这些数字的顺序，再进一步学习十加几或十几加几与相应的减法。
第七节认识钟表，在这节内容中，学生们通过初步认识钟表，看钟表上的整时，从而树立时间观念，体验生活中的数学。
四年级数学上册一二单元思维导图怎么画如下：
1、中心图。中心图可以画得大一点，分支的线条都从主干分支的顶端出来，这样更加有序。
2、主干分支。主干分支由粗到细，每个分支用不同的颜色，文字在线上，还加了一些图标，整体布局比较平衡。
扩展资料：
思维导图，又名心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具，它简单却又很有效同时又很高效，是一种实用性的思维工具。
思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。
思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。
笔记：
1、阅读书籍
如果是理论性书籍,很多情况下前后章节连续性不是很强，可以读完一章之后进行一次整理，如果是整体性较强的书籍，并且在短时间内可以阅读完成，可以读完全书一并制作思维导图，这个大家根据实践情况和书籍难度自行判断。
2、构建框架
可以直接将书籍的目录录入到思维导图中，也可以选择比较重要的部分录入。主要的目标是将书籍中最重视的部分框架清晰的反映在思维导图中。
以上就是数学四年级上册思维导图的全部内容，数学四年级上册第五单元平行四边形和梯形的思维导图十分简单如下：定义：平行四边形是一种四边形，它的对边是平行的。性质：对边相等：平行四边形的对边长度相等。对角线切割：平行四边形的对角线互相平分，并且交点会将平行四边形分成两个全等的三角形。内角和：平行四边形的内角和为360度。
