幼儿园小班数学考试题？幼儿园大于号小于号怎么教如下：1、以《动画城》的金龟子姐姐请小朋友到聪明屋做客为引子，放《火车开来了》的音乐，导入课题。2、认识“>”。我们可以在8和6之间放一个符号，这样大家一看就知道哪边的数字大，哪边的数字小。我们以前学过“=”，能放“=”吗？那么，幼儿园小班数学考试题？一起来了解一下吧。
第一步：会数数
要求：
1、 能熟练地从“1”开始往下数。
2、 能熟练地从中间的某个数开始数。例如：老师说：从4开始数；从 12开始数。
3、 能熟练地从中间的某个数开始倒数。例：老师说：从4开始倒数，从 12开始倒数。
注意要点：
数数是小班的学习内容，我们老师觉得应该每一个孩子都应该会。可是，我们却忽略了很多孩子只会从“1”开始数，如果你让他从中间的某个数开始数， 他们可卜喊碰能就不知道数了。或者说孩子不知道从9—10、19—20、29—30这种整数上跳数。
手、口、眼一致，开始是自问自答，如数完问“一共有几个？”“3个”，一定要再让他看一遍，即你要给复习一遍，实际上是在告诉他为什么是“3个”，这就叫“3个”，型谈继而可以先问他有几个，然后要看他的反应，点数稳定以后，目标渗物又提高了，即点数的“内化”，就是你几个东西，孩子能用目测的方法告诉你是“几个”，内化也是培养孩子注意力的可靠方法。
第二步：知顺序
例如：
5的前面是几？后面是几？8的前面是几？后面是几？从5往前 数，往后数，从11往前数，往后数。
第三步：知大小
例如：
7与8哪个 大？12与4哪个大？
第四步：会念题
误区：
很多孩子会看题，但不会念题。
这个题是要教孩子画图的呀。不就是分析一下。那应该是什么东西吗？作为父母应该分析的出来呀，上面一行的话，他就是两个一组的一个勺子，一双筷子，然后又一个勺子，又一双筷子。所以挡住的就是勺子呀。橘核
下面的是三个一组的旦宴，挡住的就圆迟掘应该是那个粗粗的。上面有花点的笔呀。
幼儿园小班的孩子识字量有限或不认识字，应该通过游戏的方式让孩子在玩段拿并耍中认知事物。这方面幼儿园的老师会有经验的。
如果你是孩子的家长，可以参考幼儿园的教材出题，也可以买一套幼儿教材(某猫某宝上很多，几岁的都有)。
要尊重儿童的认知规律和认知能力，不要过早进行小学课程内容的学习，以免孩子接受不了对学习失去兴趣。
可以结合实物或图片通过游戏的方式给孩子出题。例如：
桌子上有几个玩具？要想让桌子上有5个玩具，应该拿走(或添上)几个？
再如：让孩子闭上眼睛，然后家长握握迹住自己的两根手指，然后问孩子：我的手里敏纯握住了几根手指？
这是思路，具体内容要看孩子的接受能力。
1、桌子问题：一张方桌，砍掉一个角还剩下几个角。
2、切豆腐问题：一块豆腐切三刀，最多能切成几块。
3、切西拍芹瓜问题：一个西瓜用三刀切七份，吃完剩下八块皮，如何做到。
4、竹竿问题：5米长的竹竿能不能通过一米高的门。
5、纸盒问题：边长一米的方盒子能不能容下一米五的木棍。
6、时钟问题：经过12小时，时钟和分针重复多少次。
7、折纸问题：一张1毫米厚的纸，对折1000次，厚度有多高。
8、烙饼问题：烙一张饼用两分钟，烙正、反面各用一分钟，锅里最多同时放两张饼晌弊，袭谨毕那么烙三张饼最少用几分钟。
9、一件物体（一袋盐、几个苹果、一瓶墨水等）大概的重量。
10、室内装修，粉刷四壁和屋顶要购买多少涂料，需多少材料费。
琅琅宝贝这两周虽然去上幼儿园了,但《蒙氏数学作业纸》却没有交给老师,因为宝宝最拦亏凯近生病在家呆的时间多,玩的东西可真不少,花园宝宝杂志、逻辑狗思维学具、巧虎等等,因此,做《蒙氏》就不太规律了,有时接连做好几页的,有时又不愿做了.
老师的作业是每周一个单元（4页）,宝宝这周虽然数量上做够了,但并不是每个单元空迟挨着做的,而是挑着题来做,结果,该交作业的这个单元就没全部完成,只好把书留在家里,宝宝放学继续引导他做了.
★ 第十六周作业（09.12.14—12.20）★
一、找图形：下面哪些图案中是含有圆形的,请在下面的（）中打√.
宝贝认图形是蛮厉害的,一岁多就会认圆形,所以,很迅速地就找出了图中的圆形,画勾勾也明显进步了.第一排的西瓜和鸡蛋,宝宝判断是椭圆形,没有画勾.虽然,西瓜的切面本来是圆形,但在平面图中的显示却是椭圆形,宝宝的判断应该是正确的吧?(欢迎讨论一下!)
二、涂色：数一数,每个图案中有几个圆形,并将圆形涂上你喜欢的颜色.
“涂色”是宝宝比较畏惧的游戏,尽管宝宝涂色的能力越来越好了,但心理仍然不是很愿意涂色,主要是耐心不够好,少量的涂色还可以很快完成,连续涂多了就不太想继续了.这个作业是本单元最后完成的一题,并且是做了两次才凑合完成的,不过涂色效果还是不错哦!
三、图形变变变：下面有2个空白圆形,你能把它变成什么呢?请你动手画一画吧.
“构图”也是宝宝比较畏惧的游戏之一,可以说出不少圆形的东西,但让他画就不太情愿了,就这么两个圆的造型也是分了两次才完成的.宝宝很聪明,参考了第一个作业里的篮球,人家就把圆变成这样的篮球了.这个游戏很锻炼孩子的发散思维.
四、巧手匠：下面的这些物品你见过吗?看看他们都缺少了什么?请你把缺少的部分画出来.
寻找不完整物品里缺少了什么,这对孩子的观察力、思维能力和认知都是一个很好的锻炼,宝宝似乎对这类游戏很感兴趣.
宝宝很快就做出了准确的判断,找到了每幅图中所缺少的部分.畏惧涂色的宝宝在面对这道题时,却很有兴致地连续完成了六个部分的涂色,表现很棒!
以上四个游戏都是训练孩子认识“圆形”,并通过涂色、构图,锻炼孩子小肌肉的灵活性和控制力,促进手的精细动作,引导孩子感知圆形,并进一步巩固对圆形的认知,同时也锻炼孩子的观察力,培养培养发散思维能力,促进想象力和创造力发展.下面的亲子游戏“生活中学数学——切水果”即为上述游戏的延伸训练.
★ 第十七周作业（09.12.21—12.27）★
一、找正方形：找一找下面各种物品中哪些含有正方形,请你用彩笔圈出来.
妈妈接电话走开了一会儿,宝宝就把积简唤木和窗户连了线,还兴奋地大叫着：“看,我变魔术啦!”妈妈告诉宝宝,题目里的要求是画圆圈,就要按要求来画,不然老师看了还以为你不会做呢!宝宝便立刻画上了两个圆形.
第二横排“绿色书”,宝宝判断是长方形,这可能是受下方“书的立面”影响,在平面图中看上去像是书面的水平延伸,妈妈当时也是这么看走眼了,觉得是长方形.此时发文,拿尺子一量,嗨,绿色边线都是3厘米呢!
二、准备出海：小水手准备出海航行了,让我们准备好船只一起出发吧!看一看图中都有什么图形.将没有涂色的图形涂上你喜欢的颜色,并说一说它们是什么形状.
这道题中的涂色面比较多,宝宝又是分两次才完成的,看得出宝宝涂色还是进步很大的,“留白”越来越少了,运笔的控制力也越来越好了.
三、扣子找家：这里有许多扣子,它们都想回家了,你能帮它们找到家吗?请你根据正方形扣子应该回正方形家,圆形扣子回圆形家的规则连线.
连线题是宝宝很喜欢的,妈妈刚念完题,宝宝就快速地用手指点着扣子一个个地说说：“它的家在这,它的家在这.”然后,就找出水彩笔开始乐滋滋地画线条了.
四、几何图形棋：请准备2个不同颜色的正方形卡片各做1个棋子,并准备一个骰子.两人各选择一种颜色的棋子放在起点处.轮流掷骰子,骰子上的点数是几,就前进几步,若停止时格中的图形正好是正方形,既奖励再掷骰子一次,看谁先得到小红旗.
说老实话,没有跟宝宝玩这个游戏,因为宝宝对圆形、三角形、正方形掌握得不错,而类似的“掷骰子”游戏以前倒是跟宝宝玩过,只不过棋盘上的图案不是几何图形.
以上四个游戏都是训练孩子认识“正方形”,同时巩固对“圆形”的掌握,并通过涂色、画圈、连线锻炼孩子小肌肉的灵活性和控制力,促进手的精细动作,引导孩子进一步掌握对正方形和圆形的认知,同时也锻炼孩子的观察力、思维能力.下面的亲子游戏“生活中学数学——牙签拼图” 即为上述游戏的延伸训练 .
以上就是幼儿园小班数学考试题的全部内容，1、桌子问题：一张方桌，砍掉一个角还剩下几个角。2、切豆腐问题：一块豆腐切三刀，最多能切成几块。3、切西瓜问题：一个西瓜用三刀切七份，吃完剩下八块皮，如何做到。4、竹竿问题：5米长的竹竿能不能通过一米高的门。5、纸盒问题：边长一米的方盒子能不能容下一米五的木棍。6、。
