目录四年级下册第一单元考点 四年下册第一单元试题 四年级下册数学1单元归纳 四年级下册数学1单元试卷
四年级数学下册第一单元测试题 篇1
一、填空。 (15分)
1、一个数和0相乘，得( )。一个数和1相乘得( )。
2、被减数等于减数，差是( )。0除以任何非零的数都得( )。
3、在一个没有括号的算式里，如果只有加、减法，或者只有乘、除法，都要( )按顺序计算。
4.加法、减法、乘法和除法统称( )。
5. (90-21×2)÷12，计算时要先算( )。小括号里面有减法和乘法，要先算( )。
6、650与250的和减去240除以8的商，算式是( )。
7、5×(□-8)=5 □÷2+3=6 (320÷□)-52=28
8、南栅小学五年级同学植树45棵，四年级同学植树的棵数比五年级的2倍少18棵，四年级同学植树( )棵。
9、根据下面的算式列出综合算式。
(1)221×3=663 (2)217+123=340
208÷16=13 340÷17=20
663+13=676 500-20=480
综合算式 综合算式
二、判断题。(正确的画“√”，错误的画“×”)(12分)
1、35与50的和除以10与5的差，商是多少?
这道题列式为：35+50÷10-5。……………………………( )
2、0除以一个非零的数还得0。 …………………………( )
3、两个不等于0的相同数相除，商一定是1。…………………( )
4、0可以作除数。………稿睁圆………………………………………( )
5、算式里有括号，要先算括号里面的。……………………( )
6、0除以0不早早可能得到一个确定的商。…………………………( )
三.精心筛选。(将正确答案的序号填在括号里。)(10分)
1.与12÷4结果相等的式子是( )
①(12×2)÷(4×4)②(12÷2)÷(4÷2)
③(12+2)÷(4+2)④(12-2)÷(12-2)
2.32×5÷32×5=( )
①1 ②0 ③5 ④25
3.47与33的和除以36与16的.差，商是多少?正确列式是( )
①47+33÷36-16 ②(47+33)÷(36-16)
③(36-16)÷(47+33)
4.50减去25的差乘20加上13的和，积是多少?正确列式是( )
①50-25×20+13 ②(50-25)×20+13
③(50-25)×(20+13)
5.幼儿园买了1个足球和4个小皮球，一共花了26元，一个小足球10元。一个小皮球多少钱?( )
①26-10 ②26÷4 ③(26-10)÷4 ④26-4-8
四、计算。(38分)
1、直接写出得数(8分)
100×10= 90×8= 120×5= 440÷40=
480÷8 = 25×4= 354-99= 150×60=
28÷7×5= 48+32-24= 64÷8-8= 24+16×6= 48+52÷4= 100-5×4= (57-27)÷3= 80-80÷4=
2、用竖式计算下面各题。(9分)
384÷32= 240×36= 306×35=
3.我来当裁判员!(对的画“√”，错的画“×”并改正 )(5分)
(1) 437-37×2+8 ( 2) 1500÷15-15×4
=400×2+8 = 1500÷0×4
=8008 ( ) = 0 ( )
4、计算下面各题。(16分)
950+560÷14×28 (70+80)÷(68-18)
(216-25×8)+198 (160×40-3800)÷65
五、解决问题。(25分)
(1)商店有苹果140千克，梨子键塌是苹果的2倍，是葡萄的4倍，有葡萄多少千克?(7分)
(2)学校三、四年级都有6个班，三年级平均每班42人，四年级平均每班45人。三、四年级共有多少人?(6分)
(3)庆六一活动，幼儿园买回400份奖品，分给8个班后，还剩下40份。平均每班分得奖品多少份?(6分)
(4)王师傅和徒弟小李共同加工一批零件，在8小时中，王师傅加工了560个，小李加工了480个，王师傅每小时比小李每小时多加工了多少个零件?(6分)
四年级数学下册第一单元测试题 篇2
一、填空
1.用字母表示加法交换律是(+=+);用字母表示乘法结合律是()=()。
2.一个长方形的长是16厘米，宽是10厘米，求这个长方形的面积可以列式为(10)，还可以列式为()，面积都等于()平方厘米。
3.在计算32+45+55时，可以加法结合律，先算(+)。(按出现的先后顺序填写)
4.根据运算律在下面的()上填上合适的数。
25+()= 38+()()35 =()96118+159+182=(+)+15946254 = 46()
5.450比105多()，比680少()。
6.学校一节课是40分钟，课间休息10分钟。早晨8：00上课钟声响，上第一节课。照这样计算，第三节上课的钟声应该在(：)响起。
7.把边长是6厘米的正方形铁丝框沿着一条边剪开，拉成一条线段，那么这条线段长是()厘米。要把这根铁丝围成一个长是8厘米的长方形，这个长方形的宽应该是()，它的面积是()平方厘米。
二、判断
1.m+n=n+m 运用了加法结合律。()
2.78+43+22=(78+22)+43。()
3.146-98=146-100+2 。()
4.两个数相乘，一个数扩大4倍，另一个数缩小4倍，他们的积不变。()
三、选择
1.12578 = 7(1258) 这是运用了( )。
A、乘法交换律
B、乘法结合律
C、乘法交换律和结合律
2.与451-51-49相等的算式是( )。
A、451-(51+49)
B、(451+49)-51
C、451-49+51
3.在公园停车场停车，前两小时共需付款3元，以后每小时2元。王叔叔停了4小时，他应该付款( )。
A、9元
B、8元
C、7元
4.周长相等的长方形和正方形，它们的面积( )。
A、长方形较大
B、正方形较大
C、不能确定
四、计算
1.直接写出得数。
75+35=98-79=1004=353=1305=18020=49070=958=465=873=
2.竖式计算，并用交换律进行验算。
289+476=2864=
3.计算各题，能简算的要简算。
893+594+107=105+298=5(1724)=12516=3592=329+(471+86)=
4.列式计算。
(1)120加84除以7的商，和是多少?
列式：答案
答：和是。
(2)703与295的差除以51，商是多少?
列式：答案
答：商是。
五、解决实际问题。
1.5箱蜜蜂一年可以酿375千克蜂蜜。照这样计算，20箱蜜蜂可以酿多少千克蜂蜜?
列式：答案
答：可以酿千克蜂蜜。
2.一艘轮船，从南京驶往向阳渔港，每小时行驶20千米，10小时到达;回来时，每小时行驶25千米，几小时可以回到南京?
列式：答案
答：小时可以回到南京。
3.晓勇家养了5头奶牛。平均每头奶牛每天产奶8千克。这些奶牛五月份全月共产奶多少千克?
列式：答案
答：五月份产奶千克。
4.一根绳子长175米，第一次用去38米，第二次用去62米，还剩下多少米?(过程用简便计算 5%)
列式：答案
答：还剩下米。
5.大青山林场今年计划植树800棵。已经载了3天，每天载了140棵，剩下的打算用2天时间栽完，平均每天要栽多少棵?
列式：答案
答：平均每天要栽棵。
人教版四年级下册数学第一单元测试题
数学慧卜作为一个研究“数”的学科，代数学也是数学最重要的组成部分之一.几何学则是最早开始被人们研究的数学分支.下面是我整理的关于四年级下册数学第一单元测试题，欢迎大家参考!
一、填空
1. 在下图中标出 0.01, 0.09, 0.15 ,0.21,并写出图上字母表示的数。
2. 数学四年级下册第一单元检测题：7元8分=( )元 50厘米=( )米 1吨2千克=( )吨
6千克10克=( )千克 5米=( )米( )厘米
3. 8.60的计数单位是( )，表示( )个0.1。270.027读作( )
4.由5个一、6个十分之一、7个百分之一和1个千分之一组成的小数是( )， 它的计数单位是( )，它有( )个这样的计数单位。
5. 0.7里有( )个0.1，不改变小数的大小，把它写成两位小数是( )，这时它里有( )个0.01。 30.07是由3个( )和7个( )组成。1里面有( )个十分之一;有( )个百分之一。
6. 按从小到大的顺序排列： 0.5 0.504 0.045 0.54 0.45 0.054
( ) < ( ) < ( ) < ( ) < ( ) < ( )
7. 0.□9<0.8, □里可以填( )。
8. 在0.3与0.4之间写出3个小数 ( ) ( ) ( )。
9. 8.78在( )和( )两个相邻整数之间。
10.最小的一位小数是( )。
11.小数加减法的计算与整数加减法的计算相同，就是要把相同数位对齐也就是要把( )。
12.比9.25吨多500千克的是( )吨。
13. 小虎早上从家到学校上学，要走1.3千米，他走了0.3千米后发现没有带数学作业本，又回家去取，这样他比平时上学多走_____千米。
14. 小军有13.5元，小丽有28.6元，两人准备买一副羽毛球拍，还剩3.2元，这副球拍_______元。
二、我会判断：(对的打“∨”，错的打“×”)
1.在计算小数加法时，应把小数末位对齐。()
2.因为4560大于456，所以4.560也大于4.56。()
3.90吨30千克=90.3吨。()
4.一个小数的位数越多，这个小数就越小。()
5.120.005读作：一百二十点零5。()
6.一个数扩大10倍后再扩大10，就是把这个数扩大20倍。 ()
7.小数点的后面填上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。 ( )
8.一个小数高清增加3，再减少3，小数的大小不变。 ( )
9.38个千分之一是0.38。 ( )
10.小数点的'后面添上0或取掉0，小数大小不变。 ( )
11.大于0.4而小于0.6的小数只有0.5。 ( )
12.计算小数加减法时要把小数的末位对齐。 ( )
13. 0比所有的小数都大。 ( )
三、选择题。
1.把243/1000 34/100改写成小数是()
A2.43+3.4B0.243+0.34C2.43+3.4
2.0.1与0.01的和比它们的差戚碧前多()
A0.2B0.02C0.9
3.5.545、5.54、5.55、5.454、5.6、6.5这六个数中最大的是()，最小的是()。
A5.6B5.454C6.5D5.54
4.下面的数去掉“0”后，大小不变的是()
A9.30B450C0.102
5.大于0.3小于0.4的两位小数有()
A10个B9个C无数个
6.大于0.3小于0.4的小数有()
A10 B9个C无数个
7.在0.1与0.2之间的小数有：( )
A.9 个 B.10个 C.无数个
8.整数部分是0的两位小数，最大的是( )。
A、0 .01 B、0. 09 C、0. 9 D、0.99
9. 小数部分最大的计数单位是( )。 A、1 B、十分之一 C、百分之一
10. 下列选项中，( )在0.4与0.5之间
A、0 .03 B、3 .09 C、0. 49
11. 3. 064、3 .604、4.603、4 .306、3. 406这五个数中，按大小排在最中间的数是( )。
A、3. 604 B、3. 406 C、4. 603 D、4 .306
12. 5.17+8 .9+4 .83=5.17+4. 83+8.9，是用了( )。
A、加法结合律 B、加法交换律和结合律 C、加法交换律
四、计算
1. 直接写出得数。
5-4.76= 4+0.7= 1-0.99= 7.9-7= 3+3.7=
4.2+5.8= 6-4.92= 0.64-0.4= 1-0.8= 2.2+1.8=
2. 用竖式计算，并验算。
2.98+1.022 12.20-9.09
3. 我用我喜欢的方法计算。
15.73-(6.25+3.73)70.9-1.25-1.752.54+9.16+9.46-9.16
1.39+0.72+0.61+3.2817.8-3.7-6.3 8.28-(1.28+3.7)
五、解决问题
1.已知被减数是4.06，差是2.3，减数是多少?
2.张叔叔在书店买了两本书。一本28.5元，另一本14.4元。他付出50元，应找回多少元?
2.一张桌子60.5元，一把椅子比一张桌子便宜20.5元，一张桌子和一把椅子一共多少元?
3.小红到文化用品商店买一枝圆珠笔和一枝钢笔，每只圆珠笔1.5元，每枝钢笔比每枝圆珠笔多3.12元，小红给售货员10元钱，应找回多少元?
4.大西洋平均深度为3.627千米，印度洋平均深度比它深0.27千米，太平洋平均深度比印度洋深0.131千米，太平洋平均深度是多少千米?
5.有两只奶牛，花奶牛每天产牛奶4.8千克，比另一只花牛奶少产0.8千克，两只奶牛一天共产牛奶多少千克?
6.妈妈买了一瓶色拉油，连瓶共重3.4千克，用去一半后连瓶共重1.9千克。问这瓶油原来净重多少千克?
7.王伯伯把一根4米长的竹竿垂直插入鱼塘中，竹竿的入泥部分是0.5米、露出水面的部分是1.24米，这个鱼塘水深多少米?
8. 粮站收购玉米2.34万吨，芝麻3.12万吨。
(1)粮站收购玉米和芝麻共多少万吨?
(2)粮站收购的玉米比芝麻少多少万吨?
9.看数据，回答问题?
(1)四个学生中，谁的体重最重?谁的体重最轻? 体重最重的比最轻的重多少千克?
(2)请估算一下他们四个人的平均体重是多少千克?
(3)你还能提出哪些数学问题?
五、思考题。
小虎在计算1.39加上一个一位小数时，由于错误地将数的末尾对齐，结果得到1.84。正确的和是_____。
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四年级下册数学第一单元四则运算教案(一)
第一单元、四则运算
第一课时：
教学内容：
P4/例1、例2(只含有同一级运算的混合运算)
教学目标：
1. 使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。
2. 让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法。
3. 使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。
教学过程：
一、主题图引入
观察主题图，根据条件提出问题。
(1)说一说图中的人们在干什么?“冰雪天地”分成几个活动区?每个区有多少人?你是怎么知道的?
组织学生提问并对简单地问题直接解答。
(2)根据图中提出的信息，你能提出哪些问题，怎样解决?
通过补充条件，继续提问。
1. 滑冰场上午有72人，中午有44人离去，又有85人到来。现在有多少人在滑冰?
2. “冰雪天地”3天接待987人。照这样计算，6天预计接待多少人?
等等。
先小组交流，再全班交流。
提示学生可以自己进行条件的补充。
二、新授
1. 小组4人对黑板上的题目进行分配解答。
引导学生对黑板上的问题进行解答，请学生在练习本上列出综合算式并进行脱式计算。
1. 小组内互相你是怎样解答的?
教师巡视并对学生的叙述进行指导。
1. 全班汇报：组织全班同学进行汇报，并且互相补充，注意每步表示的意义的叙述。
(1)71-44+85
=27+85
=113(人)
71-44表示中午44人离去后还剩多少人，在加上到来的85人，就是现在滑冰场有多少人。
(2)987÷3×6 6÷3×987
=329×6 =2×987
=1974(人) =1974(人)
第一种方法中，987÷3算出了纯宴卖1天“冰雪天地”接待的人数，在乘6算出6天接待的总人数。(实际上就是原来学习的乘除混合应用题，不知道单一量的情况下求总量，一般都是乘除混合应用祥侍题。)
第二种方法，因为是照这样计算，那么每天接待的人数可以看作是一样多的，就可以先算出6天是3天的几倍，6天接待的总人数也是3天接待的总人数的几倍。就可以直接用3天的987人数去乘算出来的2倍。等等。
引导学生进一步理解“照这样计算”的意思。
强调：可用线段图帮助理解。
教师要注意这种方法的叙述，方法不要求全体学生都掌握，主要掌握运算顺序。
4.巩固练习
(1)根据老师提供的情景编题。A加减混合。乘车时的上下车问题，图书馆的借书还书问题，B速度、单价、工作效率
先个人编题，再两人交换。
小组合作，减少重复练习。
(2)P5/做一做1、2
三、小结
学生就本节课的学习内容进行汇报。
这节课我们解决了很多问题，你们都有什么收获?
教师根据学生的回报选择性地板书。(尤其是关于运算顺序的)
运算顺序为已有知识基础，让学生进行回忆概括。
四、作业
P8/1—4
板书设计：
四则运算(一)
1.滑冰场上午有72人，中午有44人离去， 2.“冰雪天地”3天接待987人。照这
又有85人到来。现在有多少人在滑冰? 样计算，6天预计接待多少人? 72-44+85 (1)987÷3×6 (2)6÷3×987
=27+85 =329×6 =2×987
=113(人) =1974(人) =1974(人)
运算顺序：在没有括号的算式里，如果只有加、减法
或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
课后小结：
第二课时：
教学内容：
P6/例3 P10/例4(含有两级运算或有括号的混合运算)
教学目标：
1. 使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序。
2. 让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法，
学会用两步计算的方法解决一些实际问题。
3. 使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。
教学过程：
一、主题图引入
观察主题图，找出条件，提出问题。
引导学生观察主题图。从图中你们都看到了什么?能提出什么数学问题?
二、新授
就学生提出的问题，出示例3 星期天，爸爸妈妈带着玲玲去“冰雪天地”游玩，购买门票需要花多少钱?
学生在练习本上解答此问题。
同桌两人自己是怎样解答的。
汇报：教师根据学生的汇报进行板书。
(1)24+24+24÷2
=24+24+12
=48+12
=60(元)
24÷2是一张儿童票的价钱，是半价，所以用24÷2，前两个24是爸爸和妈妈的两张成人票的总价。两张成人票加上一张儿童票就是他们购买门票需要多少钱。
(2)24×2+24÷2
=48+12
=60(元)
24×2是爸爸和妈妈两张成人票的总价，玲玲的儿童票用24÷2，再把三张门票的价钱加在一起就是总门票的价钱。
我们用不同的方法解决了同一个问题，这两个综合算式有什么共同特点?
这两个综合算式都是没有括号的，而且算式中有加减法也有乘除法。
这样的综合算式的运算顺序是什么?
学生总结运算顺序。
买3张成人票，付100元，应找回多少钱?
等等。
出示例4 上午冰雕区有游人180位，下午有270位。如果每30位游人需要一名保洁员，下午要比上午多派几名保洁员?
小组讨论，独立完成。
小组内互相你是怎样解答的?
汇报。
(1)270÷30-180÷30
=9-6
=3(名)
270÷30算出上午需要派几名保洁员;180÷30算出下午需要派几名保洁员，然后再用减法计算出下午比上午需要多派几名保洁员。
(2)(270-180)÷30
=90÷30
=3(名)
270-180算出下午比上午多出游人多少人，再除以30就算出了下午要比上午多派几名保洁员。
引导学生观察两个算是的不同点，以及运算顺序的不同。
学生进行小结。
教师根据学生的小结进行板书。
三、巩固练习
P7/做一做1、2
P11/做一做(完成书上的后，可以变化条件，如“买2副手套”等等。)
教师在练习的过程中应抓住学生的关键语言进行知识的巩固。
四、作业
P8—9/5—9
板书设计：
四则运算(二)
星期天，爸爸妈妈带着玲玲去“冰雪 上午冰雕区有游人180位，下午有270位。
天地”游玩，购买门票需要花多少钱? 如果每30位游人需要一名保洁员，下午要
(1)24+24+24÷2 (2)24×2+24÷2 比上午多派几名保洁员?
=24+24+12 =48+12 (1)270÷30-180÷30 (2)(270-180)÷30
=48+12 =60(元) =9-6 =90÷30
=60(元) =3(名) =3(名)
运算顺序：在没有括号的算式里，有乘、 运算顺序：算式里有括号，要先算括号里
除法和加、减法，要先算乘、除法。 面的。
课后小结：
第三课时：
教学内容：
P11/例5(强化小括号的作用)、归纳运算顺序
教学目标;
1. 使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。
2. 在学生的头脑中强化小括号的作用。
3. 在练习中总结归纳出四则混合运算的顺序。
教学过程：
一、复习引入
回忆前两节课的学习内容，回顾学习过的四则运算顺序。
前面我们学习了几种不同的四则运算，你们还记得吗?谁能你在前面都学会了哪些四则运算顺序?
根据学生的回答进行板书。
二、新授
出示例5
(1)42+6×(12-4)
(2)42+6×12-4
学生在练习本上独立解答。(画出顺序线)
两名学生板演。
全班学生进行检验。
上面的两道题数字、符号以及数字的顺序都没有改变，为什么两题的计算结果却不一样?
这几天我们一直都在说“四则运算”，到底什么是四则运算呢?
学生针对问题发表自己的意见。
概括：加法、减法、乘法和除法统称四则运算。(板书)
谁能把我们学习的四则运算的运算顺序帮我们大家来总结一下?
学生自由回答。
三、巩固练习
P12/做一做1、2
P14/4
教师巡视纠正。
四、作业
P14—15/2、3、5—7
板书设计：
四则运算(三)
(1)42+6×(12-4) (2)42+6×12-4 运算顺序：
=42+6×8 =42+72-4 (1)在没有括号的算式里，如果
=42+48 =114-4 只有加、减法或者只有乘、除法，都
=90 =110 要从左往右按顺序计算。
(2)在没有括号的算式里，有乘、
除法和加、减法，要先算乘、除法。
(3)算式里有括号的，要先算括
号里面的。
加法、减法、乘法和除法统称四则运算。
课后小结：
第四课时：
教学内容：
P13/例6(0的运算)
教学目的：
使学生掌握关于0的运算应该注意的问题。
教学重、难点：
0不能做除数及原因。
教学过程：
一、口算引入
快速口算
出示：
(1)100+0=
(2)0+568=
(3)0×78=
(4)154-0=
(5)0÷23=
(6)128-128=
(7)0÷76=
(8)235+0=
(9)99-0=
(10)49-49=
(11)0+319=
(12)0×29=
二、新授
将上面的口算进行分类
请你们根据分类的结果说一说关于0的运算都有哪些。
学生分类后进行概括总结关于0的运算。
教师根据学生的回答进行板书。
关于0的运算你还有什么想问的或想说的吗?
学生提出0是否可以做除数。
小组讨论：0能否做除数?全班辩论。各自讲明自己的理由。
教师小结：0不能做除数。如5÷0不可能得到商，因为找不到一个数同0相乘得到5.0÷0不可能得到一个确定的商，因为任何数同0相乘都得0。
三、小结
学生小结关于0的运算应该注意的问题。
教师引导学生小结。
四、作业
P15—16/8—13
板书设计：
关于“0”的运算
100+0=100 235+0=235 一个数加上0，还得原数。 0能否做除数?
0+319=319 0+568=568 0不能做除数。
99-0=99 154-0=154 一个数减去0，还得这个数。
0×29=0 0×78=0 一个数乘0或0乘一个数，还得0。
0÷76=0 0÷23=0 0除以一个非0的数，，还得0。
49-49=0 128-128=0 被减数等于减数，差是0。
四年级下册数学第一单元四则运算教案(二)
四则运算(第一课时)
教学内容：人教版四年级数学下册2——5页
一、 教学目标：
1、 熟练掌握一、二级运算单列式从左到右的运算顺序。
2、 培养学生列综合算式解决实际问题的能力。
3、 感受教学与生活的紧密联系。
二、 教学重点、难点：
1、 同级运算的运算顺序。
2、 发现并总结概括出没有括号的混合运算顺序。
三、 教具、学具准备：主题图 练习本
四、 教学过程
(一) 创设情境，导入新课
冬天你最喜欢什么运动?(堆雪人、打雪仗、滑冰、滑雪)这节课我们就来了解认识有关滑冰场情况。(出示“冰雪天地”主题图)让学生认真观察图。
根据主题图和提示提出问题。
1、 肯定学生的积极表现，引导学生回顾和本节内容相关的旧知识。
2、 出示信息，多媒体展示问题。
(二) 结合情境，探究新知。
(1)天山滑雪场上午有72人，中午有44人离去，又有85人到来，现在有多少人在滑雪?
a：师：根据信息你能提出什么数学问题?
生：下午有多少人?
生：滑雪场一共有多少人?
师：你能有什么解决办法?
师：引导学生交流，鼓励学生发表自己的看法。
b：给学生一定的思考时间，鼓励学生独立列算式，然后求解，师生共同总结。
c：表扬表现积极的学生，多媒体展示问题二：“冰天雪地”3天接待987人，照这样计算，6天预计接待多少人?
d：请学生先进行独立思考，然后相互讨论。
e：强调算式的多样化，帮助学生理解。例如：问题二中算式987÷3表示6天总共接待的人数，再乘以6表示6天总共接待的人数，他们的现实意义是相同的，所以两种算法都是正确的。
3、 结运算规律，在没有括号的算式里，如果只有加减法或者只有除法，都要从左往右按顺序计算。
4、 请学生做书中的小练习。
(三) 总结与反思，布置思考题
1、 检查学生练习情况，请同学总结本节课的主要内容，教师再做适当补充。
2、 教师进一步强调本节课的重点、难点和关键点。请学生反思自己本节课的学习情况，并谈谈收获和体会。
3、 布置思考题及课后作业。
思考题：如果一个算式里有加减法，又有乘法，应如何计算?
课后作业：练习一第1、2、5题
【 #四年级#导语】学习数学能使人们更合乎逻辑、更有条理、更严密、更精确、更深入地思考和解决问题。以下是 考 网为大家精心整理的四年级下册数学第一单元测试卷【有答案】，欢迎大家阅读。
1.四年级下册数学第一单元测试卷 篇一
1、啄木鸟平均每天吃4515只害虫，山雀7天能吃1155只害虫。啄木鸟平均每天比山雀多吃害虫多少只？
2、5辆卡车6次运水泥150吨，平均巧此一辆卡车一次运多少吨？
3、每辆汽车每月节约汽油65千克，照这样计算，15辆汽车一年可以节约汽油多少千克？
4、一匹马每天吃12千克草,照这样计算,25匹马,一星期可吃多少千克草?
5、工人王师傅和徒弟做机器零件,王师傅每小时做45个,徒弟每小时做28个,王师傅工作6小时,徒弟工作8小时,他们共做多少个机器零件?
6、工厂有煤8000千克,原计划烧25天,由于改进炉灶,实际烧了32天,平均每天比原计划节约多少千克?
7、工地需要1280袋水泥,用8辆大车4次才全部运来,一辆大车一次可运多少袋化肥?(用两种方法计算)
答案：
1、4515-1155÷7=4350（只）
2、150÷6÷5=5（吨）
3、15×65×12=11700（千克）
4、25×12×7=2100（千克）
5、45×6+28×8=494（个）
6、8000÷25-8000÷32=70（千克）
7、1280÷8÷4=40（袋）1280÷（4×8）=40（袋）
2.四年级下册数学第一单元测试卷 篇二
1、脱式计算。
735×（700－400÷25）
1520－（1070＋28×2）
19×96-962÷74
10000-(59＋66)×64
5940÷45×(798-616)
(315×40-364)÷7
12520÷8×(121÷11)
(2010-906)×(65+15)
2、列式计算。
（1）用182除以13的商，去乘28与14的差，积是多少？
（2）6加上45乘以13的积，所得的和再减去274，差是多少？
（3）25除175的商加上17与13的积,和是多少?
（4）从4000除以25的商里减去13与12的积,差是多少?
（5）6000除以59与35的差,商是多少?
答案：
1、脱式计算。
502740，394，1811，2000，24024，1748，17215，88320
2、列式计算。
（1）182÷13×（28-14）=196
（2）6+45×13-274=317
（3）175÷25+17×13=228
（4）4000÷25-13×12=4
3.四年级下册数学第一单元测试卷 篇三
一、填空题。
1、在列式计算是，如果要改变“先乘除，后加减”的运算顺序，就要使用________。
2、3个工人4小时一共加工288个零件，每个工人每小时能加工多少个零件。
①288÷3＝96（个）
表示_____________________。
②288÷4=72（个）
表示_____________________。
③288÷3÷4=24（个）
表示______________________。
3、买一件上衣120元，买一条裤子100元，如果买这样的上衣2件，裤子3条，求共需多少钱？
①先求__________,列式______________。
②再求__________,列式______________。
③最后求_________,列式_____________。
二、选择题。
1、47与33的和，除以36与16的差，商是多少？正确列式是（）
好宽前A、47+33÷36-16
B、（47+33）÷（36-16）
C、（36-16）÷（47+33）友清
2、750减去25的差，去乘20加上13的和，积是多少？正确列式是（）
A、（750-25）×（20+13）
B、（20+13）×（750-25）
C、750-25×20+13
3、养鸡专业户卖出公鸡98只，还有公鸡87只，母鸡的只数是原有公鸡的5倍，养鸡专业户有母鸡多少只？正确列式是（）
A、（98+87）×5
B、98+87×5
C、98×5+87
答案：
一、填空题。
1、括号；
2、
①一个工人4小时加工的零件数，
②3个工人每小时加工的零件数，
③每个工人每小时加工零件数；
3、
①2件上衣多少钱？120×2
②三条裤子多少钱？100×3
③共需要多少钱？120×2+100×3；
二、选择题。
BAA
4.四年级下册数学第一单元测试卷 篇四
一、将下面各题中的三个算式合并成一个综合算式。
1、112-64=48
48÷6=8
13×8=104
综合算式：13×[（112-64）÷6]=104
2、61+75=136
208-136=72
72×32=2304
综合算式：[208-（61+75）]×32=2304
二、选择。
1、35×（）=595，求括号里的数，正确的计算方式是（D）。
A、595-35B、595+35C、595×35D、595÷35
2、已知a÷b=c……d（d≠0），则下列算式中正确的是（D）。
A、b×c-d=aB、（c+d）×b=aC、（a+d）÷b=cD、（a-d）÷b=c
3、在△+0，△-0，△×0，0÷△（△≠0）中，结果为0的有（B）。
A、1个B、2个C、3个D、4个
4、25加上30与16的差，所得的和乘32，列式正确的是（C）。
5.四年级下册数学第一单元测试卷 篇五
一、填空。
1、两个数的和是279，其中一个加数是63，另一个加数是（216）；两个数的积是392，其中一个因数是14，另一个因数是（28）。
2、被减数、减数、差的和是380，被减数是（190）。
3、一个数加上756得1000，这个数是（244）。
4、把341+72×56÷28的运算顺序改成先求和与商，再求积，则原式变为（（341+72）×（56÷28））。
5、甲数除以20，所得的商是16，余数是7，则甲数是（327）。
二、判断。
1、0除以任何一个自然数都等于0。（×）
2、如果△+□=○，那么○-△=□。（√）
3、只能用乘法验算除法。（×）
4、25×[（356-270）÷43]去掉中括号，计算结果不变。（√）
5、如果△＋213=516，那么△=516-213。（√）
