目录小学六下语文补题答案 六下新补充读本测试题及答案 六下语文补充答案第十一课苏教版 六年级下册语文新补充读本电子书 六下语文补充答案第十一课
五、
2．斯帕拉世盯捷之所以能解开蝙蝠夜间飞行的秘密，是因为他善于观察生活，勤于思索，并能亲自实践，通过实验验证自己的猜想，解开心中的疑团。
我们也应该像斯帕拉捷那样善于观察生活，从看似平常的现象中发者液现秘密首返物，并勤于思考，通过自己的探索实践，找出正确的结论。
六、
1．麦隆内夫人“惊憾”的是作为镭的发现者的居里夫人最想要的却是一克镭，而且她买不起一克镭。“不平静”，是因为镭的提纯技术已使世界各地的商人腰缠万贯，而镭的发现者却困顿至此，以到无法进行研究。
2.
第一克镭是居里夫人提取的，第二克是美国记者麦隆内夫人在全美妇女中奔走宣传，美国公众捐献给她的；第三克镭也是美国公众捐献的。
12《夜晚的实验》补充习题答案
二、
1、（2、1、3、2）
2、（1、2、1、4）
三、
1、敏锐敏捷
2、灵活灵巧
五、
2、斯帕拉捷之所以能解开蝙蝠夜间飞行的秘密，是因为他善于观察生活，勤于思索，并能亲自实践闹让，通过实验验证自己的猜想，解开心中的疑团。
我们也应该像斯帕拉捷那样善于观察生晌唯活，从看似平常的现象中发现秘密，并勤于思考，通过自己的探索实践，找出正确的结论。
居里夫人和三克镭
1.读文中划线句子，麦隆内夫人“惊憾”：的是他没有想到镭的发现者最想要的是一克镭；“不平静”，是因为镭的提纯技术已使世界各地的商人腰缠万贯，而镭的发现者却困顿至此，以至无法进行研究。
2.居里夫人的三克镭分别有着怎样的由来？请简要概括。
（1）.居里夫人的第一克镭是自己提炼出来的，她把它献给了科学，第二克镭是公众捐献给居里夫人，让居里夫人可以继续研究，第三克镭也是公众捐给居里夫人的，让她研究用镭来治疗癌症。
（这些是我自己写的，老师批对的）
（2）.居里夫人的第一克镭是实验室提炼出来的，第二克镭是1921年5月20日，美国总统哈丁将公众捐献的一克镭赠与居里液谨局夫人的，第三克镭是数年之后，美国人民再次为居里夫人捐献的一克镭。
（这是老师说的）
一大题定夺 苍老摇晃追求 麦垄 嘲笑
二大题第1个 恍然大悟第二个决定
三大题1、亲切地
2、失望地（严肃地）
3、语重心长地（意味深长地）
苏誉宏格拉底是一位循行厅循善诱（善施教化）的大哲学家。
四大题1最好的机会 好机会眼前的机会
2、一个人需要树庆带册立远大的理想和抱负，但更需要抓住眼前出现的机会，实实在在的完成当前的任务，因为通向理想的道路是由眼前的每次机会铺成的
1.定夺 苍老 摇晃 追求 麦垄 嘲笑
2.恍然大悟决定
3.严肃地 惋惜地 语重心长地
循循善诱充满智慧教导有方的大哲学家
4.远大的理想和抱负
好的机会
眼前的机遇
每个人要追求远大的理想和抱负，但看到好的机会要不失时机的抓住，才能实现理想
5.谦虚粗首手俗
比喻谦虚低调却又真才实学的人。弯着腰的稻谷说明它饱举芹羡满，昂首挺胸的稻谷是瘪的，人也一样，腹中空空的人趾高气扬，有真才实学的人反而低调，他正拍们知道学海无涯
1.我们爱你啊,中国 补充习题答案
一.
屋脊哈密瓜硕果陶瓷
开拓 春意盎然银装素裹
二
波澜壮阔云雾飘渺
清奇俊秀巍峨
天工巧夺清香
光洁绚丽醇美
三
1.
我们爱你啊。山河无比壮丽，物产闻名世界，民族风物迷人，文化古老灿烂。
2
跳出东海的碧波，群星闪烁，银装素裹的世界，洋溢着盎然的春色。祖国的幅员辽阔。
3
桂林山水甲天下，天堂，苏杭，不看山，不看岳。
四
我们爱你
万里长城的雄伟壮观，
北京故宫的金碧辉煌，
秦兵马俑的惟妙惟肖，
中山陵的庄严肃穆。
我们爱你
贵州黄果树的气势宏大，
四川九寨沟的风景如画，
黄海、东海的宽广无垠，
泰山、华山的巍峨宽大 。
五
1
花，家，话，华，伐，家，发，话，华。
2
热爱祖国
2。郑成功 补充习题答案
一、看拼音写词语：
残酷、奴役、战旗招展、融洽、野兽、军容整肃
二。用符号标出下面词语中的错别字，并改正。
给出正确的答案供参考
风帆蔽空 惊涛骇浪
街头巷尾 绵延千里
操练 驻军
三。在空白处填上合适的成语。
慷慨激昂横行霸道负隅顽抗喜出望外 载歌载舞
四。阅读课文片段，完成练习
1。向远处望
2.郑成功在望宝岛台湾，心想一定要收复台湾，解救台湾同胞于水深火热之中。
六。填空
林则徐 虎门销烟
岳飞 精忠报国抗击金兵
3，把我的心脏带回祖国 补充习题答案
二。在括号里填上合适的关联词语
1。无论 都
2。即使也
3。因为所以
三，根据课文内容填空
（填空省略）
1。用意是：要肖邦不要忘记自己的祖国。
2。感受：肖邦被感动了，爱国之情真情流露。
四，阅读课文片段，完成练习
1，肖邦弥留之际请求把自己心脏带回祖国。
2，至死也要回到祖国的强烈爱国之情。
3，说明很年轻，死的可惜
五。读一读，悟一悟
表达了肖邦强烈的爱国之情。
4，古诗两首补充习题答案
第一题。
1，全是第一个。
2，第一个。
3，第一个。
4，全是第一个。
5，第一个。
第二题。(新知语文)
1，妻子：夫人和孩子。漫：随意。
2，元：原来。但：只的意思。
3，白日：大晴天。青春：春光。
第三题
1，宋，陆游，没有看见祖国同意而悲伤，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
2，“忽传”、“初闻”、“却看”、“漫卷”。朝廷军队收复蓟北。
3，诗人的爱国之心。
第四题
听到这个消息的时候杜甫正在看书，他激动得把书一下子扔到了空中,情不自禁地大叫‘耶，胜利喽’，并一把揽过妻子和儿子，紧紧地拥抱在一起，但他们的眼里却是闪闪的泪花……”“那是一个明媚的早晨，枝头的小鸟已经开始了欢乐地歌唱，杜甫抑制不了心中的快乐，坐在大树底下边饮酒边放声大唱。高兴的像发了狂一般的在院子里又蹦又跳
第五题
陆游：儿子啊，爹死前没有见到祖国统一，真是遗憾！
儿子：爹，我会帮你实现的！
陆游：你以后一定要报效祖国！
儿子：恩，爹我答应你！
5，负荆请罪补充习题答案
第二题。
1，因为，所以
2，不是，而是
3，不管，还汪灶是
4，如果，就
第三题
1，背负，荆条
2，《史记·廉颇蔺相如列传》，廉颇和蔺相如。
3，表示诚恳赔礼道歉。
4，小明欺负了小红,小红哭了,最后小明认识到自己的错误,去找小红负荆请罪去了!
第四题。
1，省略
2，不满地，不解地，若有所悟
3，辩论会上双方辩友唇枪舌剑，针锋相对，互相之间寸步不让，真是精彩非凡！
4，秦王不敢侵犯赵国，就是因为赵国武有廉颇，文有蔺相如。如果他们闹翻了，后果不堪设想。
5，知错就改
深明大义 宽容大度
6.最后的姿势补充习题答案
第三题
这段话中，作者一连用了五个 ！（填标点符号），表示当时情况的危急和谭老师的的沉着、冷静。
第四题
1，拉，撑，护，眼含热泪，永生难忘
2，正面，侧面
第五题
1，省略
2，大公无私 师德灵魂
7，船长补充习题答案
第二题。
1，霎那间，少顷，一瞬间
2，春意盎然，秩序井然，巍然屹立
第三题。
3，雨果，法兰西的莎士比亚，《巴黎圣母院》《悲惨世界》
第四题。
1，在生死存亡的危机关头，哈尔威船长一心想到的是先救乘客，把稿消救援妇女和儿童摆在首位，唯独没有想到自己的安危，这种崇高的精神境界震撼着船上的每一个人，人们从心底升腾起崇敬和服从之感，“伟大的灵魂”正是人们当时对船长的真切感受。
2，秩序困敬扮井然 为船长高尚品德所折服。
3，忠于职守，舍己救人的好船长。
8.爱之链补充习题答案
一。看拼音，写词语
颠簸矮小安慰 车胎
餐馆袜子油污亲吻
二，加标点。
1：“。”
2，：“。”。
三，填词语，回答问题。
1，帮助
乔依老妇人
关爱帮助
女店主
2，真情互动，人人都需要别人的帮助，人人都应该给别人帮助。正因为乔依曾受到他人的许多真情帮助，所以他认为在别人需要帮助时，伸出友爱的手是天经地义的，这正是用“爱之链”作课题的道理。
五，阅读理解
1，例如：一杯牛奶，爱心无价
2，病人就是那位曾帮助过他的恩人。
3，女子一杯牛奶的关爱曾经让处于困境的小男孩（即现在的凯利医生）重新获得生活的勇气、希望和信念，这份爱心跟凯利医生为女子代付医药费的爱心同样是无价的。也就是说一杯充满关爱的牛奶抵了昂贵的医药费。
4，爱心，一颗在人们不经意的情况下播撒的种子，让人感到温暖。
12、姥姥的剪纸.补充习题答案
一。择菜选第二个，刁难选第一个，机灵选第二个，数九隆冬选第一个，薅草选第一个，三伏盛夏选第一个。
二。刁难的本义是使人为难，在文中指“我”捂住姥姥的眼睛让她剪纸;挑剔的本意是过分的在细节上指摘，在文中指被捂住眼睛的姥姥的剪纸无可挑剔;耍赖的本意是使用无赖的手段，在文中指作者不认账；调皮蛋的本意是对调皮孩子的昵称，在文中指“我”很调皮。
三。1.一是因为姥姥的剪纸技艺深入人心，二是因为姥姥广结善缘有求必应任谁开口都行。
2.一这幅剪纸仿佛告诉我们慈祥的姥姥正驮着顽皮的孙子体现了祖孙两人间浓浓的亲情。
二这幅剪纸仿佛告诉我们慈祥的姥姥和孙子在一个锅里吃饭体现了祖孙间的温馨。
三这幅剪纸仿佛告诉我们慈祥的姥姥对作者的期待，期待作者不忘记祖孙间的深厚情谊。
四。第一个短文：
1.前引号，感叹号和后引号，逗号和前引号，逗号，逗号，感叹号和后引号。
2.选A，D。
3.熟能生巧的意思是无论做什么只要有恒心有毅力，勤练不止，都能成功。姥姥剪喜鹊登枝最熟悉不过了。是因为她数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。
4.为了表现熟能生巧，"我”把姥姥的手必做眼睛，吧姥姥的剪刀比作两根延长的手指。
第二个短文：
1.不管，总。只要，就。
2.姥姥对我的期待是不要忘记他们祖孙间像草地一样的感情。
3.心境指作者无时无刻都在思念姥姥技艺高超的剪纸。梦境指梦中总不是映现出家乡的窗花和村路两侧的四季田野。
4.既突出了剪纸，又带出了人物，故事于是扣题展开，且步步升华直切中心。
13.牛郎织女
四.阅读课文片段,再完成练习
1.王母是个残暴专制,不顾骨肉亲情的人
2.用浪画出描写织女的词句,从中可以看出她不愿意离开人间、不愿与亲人分离。
3.写老牛死时，嘱咐牛郎他们将它的皮剥下来留着，好在紧急时派用场。这一情节在全文中的作用更是明显的，我们同学读了全文后一定明白它的作用。因为下文牛郎去追王母娘娘和织女，就是凭借了老牛皮的帮助。这样，文章就不显得突兀，每个部分之间紧密联系在一起，保证了故事的连贯和顺畅。这种写作上的构思和结构上的处理是值得我们同学借鉴的。
4.四大民间故事是指: 牛郎织女 孟姜女 白蛇传 梁山伯与祝英台 牛郎织女
14安塞腰鼓
三.根据课文内容完成练习.
1.课文主要写了安塞腰鼓的，火烈的舞蹈、巨大的鼓声、有元气淋漓的后生、变幻的舞姿。
2.第一段:1~4:鼓响之前,后生的沉稳和安静.
第二段:5~17:腰鼓表演时,鼓声震撼人心,后生元气淋漓.
第三段:18~20:鼓声止息,世界恢复了平静
四.注意带点的词语,体会这样写的好处.
1.这三个词形象生动地展现出安塞腰鼓所蕴含的强盛的生命力.
2.形成强烈的对比,更能突出安塞腰鼓的热烈、奔放的特点.
五.读一读,仿写句子
1.百十个要给发出的沉重响声，碰撞在黄土高原上，黄土高原也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆隆隆。 。
2.骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；威龙一样，是潇洒的身影；烈马一样，是奔放的豪情.
六.阅读课文片段,完成练习.
1.你对安塞腰鼓有怎样的感觉,用几个词语表达出来.
激昂 热烈 动感
2.好一个安塞腰鼓.出现多次.这样写的好处
着力强调,充分感叹,从强烈与视觉感受,到声音的震撼,到舞蹈的动作,再到心灵的搏击,层层深入,写出了安塞腰鼓的独特激情.
15青海高原一株柳
五.阅读课文片段,完成练习.
1.照样子联想填空.
由婀娜多姿联想到柳枝的随风摇摆的样子.
由漫天飞扬联想到深秋里芦花的丝絮.
2.灞河柳和青海高原柳
最大差距表现在灞河柳在家乡水边极容易生长,而青海高原柳却要为保存生命付出艰苦卓绝的努力.
3.联系课文六、七自然段内容，简要地青海高原上的这一株柳树,为保存生命付出了怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？
这一株柳树经历过多少虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来;经历过多少铺天盖地的雷轰电击，被劈断了树干又重新抽出了新条; 经受过一次又一次摧毁,却又能够一回又一回起死回生.
4.课题是青海高原一株柳，作者为什么在这段话中用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳?
这是作者运用对比,诠释生命与命运不同, 更突出青海一株柳与其他柳的不同
六.作者在文中不止一次联想到诗句,你知道这些诗词吗?
别董大
高适
千 里 黄 云 白 日 曛 ，
北 风 吹 雁 雪 纷 纷 。
莫 愁 前 路 无 知 己 ，
天 下 谁 人 不 识 君 。
凉州词
唐 王之焕
黄河远上白云间，
一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，
春风不度玉门关。
《咏柳》
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
