四年级上册数学书内容？小学四年级上册数学，主要学习认识亿以内的大数字、了解公顷和平方千米的大小、会度量角、认识平行四边形和梯形、会计算三位数乘两位数、会计算除数是两位数的除法、会画简单的统计图。1、了解亿是计数单位，那么，四年级上册数学书内容？一起来了解一下吧。
四年级上册数学第七单元内容如下。
条形统计图的意义：条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，谨尘根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排起来，条形统计图的优点是可以很容易看出各种数量的多少。
条形统计图的特点能够使人们一眼看出各个数据的大小。易于比较数据之间的差别。我们学过的统计图有横向条形统计图、纵向条形统计图以及单式统计图和复试统计图。
学好小学数学的方法
重视课本的内容，书本知识是小学生学习数学最根本的一部分了，小学生一定要重视书本上的知识点，不管是概念还是公式以及书本上的练习题，小学生一定要熟练掌握。小学生要想更熟练的掌握书本的知识点，可以将数学课本的每一章节，从头到尾的仔细阅读。
通过联系对比进行辨析，在数学知识中有不少是由同一基本概念和方法引申出来的种属及其他相关知识，或看来相同，实质不同的知识，学习这类知识的主要方法，是用找联系、抓对比进行辨析。如直线、射线、线段这些概念，它们既有联系又有区别。
多做练习题，要想学好初中数学，必须多做练习，帆晌段我们所说的多做练习，不是搞题海战术。只做不思，不能起到巩固概念，态誉拓宽思路的作用是要大家在做了一道新颖的题目之后，多想—想：它究竟用到了哪些知识，是否可以多解，其结论是否还可以加强、推广等等。
第七课时：数的产生、十进制计数法
教学内容：教科书第19-20页的数的产生与十进制计数法，练习三中的习题P1-2。
教学目标：
1.了解数的产生。
2.初步认识自然数。
3.认识亿级的数和计数单位“亿”、“十亿”、“百亿”、“千亿”，掌握千亿以内的数位顺序表和十进制计数法。
教学重难点：
认识亿级的数和计数单位，掌握千亿以内数位顺序和十进制计数。
教学关键：
能够根据已学过的万级数的数位顺序表迁移类推亿级数的数位顺序表。
教学过程：
一、数的产生
读一读这些数：7、29、9000、136。
我们已经认识了很多数，这些数是怎样产生的呢?
课前大家了解了一些，我们一起来交流。
(师生共同介绍数的产生)
1.数的产生。
很久以前，人们在生产劳动中就有了计数的需要。例如，人们出去打猎的时候，要数一数共出去了多少人，拿了多少件武器;回来的时候，要数一数捕获了多少只野兽等等，这样就产生了数。
2.计数符号、计数方法的产生。
(可以出示书上图)
在远古时代人们虽然有计数的需要，但是开始还不会用一、二、三这些数词来数物体的个数。只知道“一样多”、“多”或“少”。
①计数方法
那时人们只能借助一些物品来计数。
如：在地上摆小石子、在木条上刻道、在绳上打结等方法来计数。
四年级数学上册教案：1.1《亿以内数的认识》
大数的认识
第一课时
课型：新授课
教学内容：亿以内数的认识(教科书第2～4页的内容，练习一第1题。)
教学目标：
知识与技能
1.使学生认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”，知道亿是个贺洞大数;知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。
2.理解、掌握我国记数习惯，每四个数位为一级。
3、结合现实素材，使学生感受亿以内数的意义，培养学生的数感。
通过情境创设、小组合作学习等形式，使学生获得正确使用数位顺序表的一些基本方法的成功体验;培养学生分析、综合的能力，培养学生在生活中主动探究的意识。
情感、态度与价值观
体验数学与现实生活的密切关系，激发学生学习数学的兴趣，增强学生学好数学的信心。让学生在活动中体会数学与现实生活的联系，培养学生用数学的眼光观察生活和应用数学的意识，培养学生自主探究，自我评价和善于合作的能力。
掌握数位顺序表，计数单位以及各记数单位间的关系。
教学难点：
数级、数位、记数单位的区别以及“位值”的理解。
教学准备：
课件、计器数。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
1、投影导入：
同学们，在日常生活中，我们经常接触到很多大数。(出示投影)
1994年首都北京的人口有一千零五十一万。
【 #教案#导语】《亿以内数的认识》是人教版小学数学四年级上册第一单元第 一课的内容。学生在第一学段已经认识和掌握了万以内数的读写， 在这一基础上进一步学习亿以内数的读写。准备了以下内容，希望对你有帮助!
篇一
一．教学内容：p2---4及相应的练习。
二．教学目标：
1．在认识万以内数的基础上，进一步雹册认识新的计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”。使学生知源友宏道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。
2．帮助学生建立有关数的概念，掌握-系列的计数知识，从而培养
3．突出我国四位一级的计数规律，鼓励学生在科学领域中研究与创新。
三．重点难点
1．计数单位以及各计数单位间的关系。
2．数级，数位，计数单位的区别以及“位值”的理解。
四．教具准备
挂图，投影仪。
创新点：注重以旧知带新知，进一步培养学生的自学能力。
五、教学过程
(一)学前准备
1．口答
(1)一千里面有()个百，一万里面有()个千。
(2)()个一百是一千，()个一千是一万。
2．口述万以内的数位顺序
5．自由读一读下面的话。
P2（000年第五次全国人口普查的数据。）
6．我们已经学会万以内的数，在日常生活和生产中，还经常用到比
万大的数，今天我们就来学习亿以内数的认识。
四年级数学主要学扒或习整数和小学的加减混合运算，三角形的特征，多位数乘除法。
四年级数学学习重点是平行四边形和梯形、统计，是小学四年级上册数学的难点。大数的认识，两位数的乘、除法，角度的认识，是重点。
四年级数学主要学习内容：
1、数的认识。（亿以内数的认识、多位数大小的比较、用万、亿作单位表示大数、近以数、正负数）
2、数的运算。（两位数乘、除以三位数、带有中括号的三步混合运算、计数器）
3、探索规律。（乘法交换律、结合律、分配律、加法交换律、结合律、商不变的规律）
4、图形的认识。（线段、射线、平行线、平角、周角）测量。（的度量单位、用量角器画角、量角）
5、图形与位置。（在方格纸上用数对表示位置、方向和距离确定物体位置）
6、图形与变换。（简单图形旋转90度、平辩芦移旋转的简单综合变换）
7、简单数据统计春灶伍。（1格表示多个单位的条形统计图、简单和折线统计图
以上就是四年级上册数学书内容的全部内容，四年级数学主要学习内容：1、数的认识。（亿以内数的认识、多位数大小的比较、用万、亿作单位表示大数、近以数、正负数）2、数的运算。（两位数乘、除以三位数、带有中括号的三步混合运算、计数器）3、探索规律。
