一年级数学下册看图列式题，应用题训练题

一年级数学下册看图列式题？一年级数学看图列式题讲解如下：1、加法问题：（1）这类问题没有大括号和小问号的提示，也没有虚线和斜线的提示。通常是写一道加法算式，如果题目给出两道算式的空要填的话，就写两道加法算式：从左往右加写一道，那么，一年级数学下册看图列式题？一起来了解一下吧。

一年级列式计算画图

一年级看图列式的讲解方式：

一、理解题意

首先，要帮助孩子理解题目的背景和情境。让他们知道他们将要解决的是一个数学问题，而这个问题是通过一幅图来表示的。引导他们观察图中的信息，并尝试用自己的语言描述。

二、观察图像

在理解了题意之后，下一步就是观察图像。教他们如何识别图像中的信息，如数字、符号和颜色等。然后，引导他们将这些信息转化为数学语言。例如，如果图像中有3个苹果，可以问他们：“我们可以用数字几来表示这三个苹果呢？”答案是3。

三、列式计算

当孩子能够理解图像中的信息并转化为数学语言后，就可以开始列式计算了。这个步骤需要基础的数学知识和技能，如加法、减法、乘法和除法等。根据问题的不同，可能需要使用不同的运算方法。

例如，如果问题是“一共有多少个苹果？”那么可能就需要用到加法。如果问题是“每个篮子里有多少个苹果？”那么可能就需要用到除法。

看图列式对一年学生的重要性：

一、培养数学思维

看图列式是数学问题的一种直观表达方式。对于一年级学生来说，通过观察图像并从中提取信息，能够激发他们的数学思维。图像中的数量关系、排列规律等，都可以引导他们去思考并尝试解决。

小学一年级看图列式100题答案

您好，亲～答案是7+3-2=8只。停留在树上的七只小鸟相当于这个式子的被加数，然后飞来了三只小鸟，就相当于在七只的基础上又增加了三只，这个3就是这个式子的被加数，现在7+3=10只，然后又飞走了两只，在十只的基础上飞走了两只，10-2=8只，现在10是被减数，两只是减数，差为8。所以现在树上还有八只小鸟。

题目不难，还是要多加练习，才能熟能生巧哦，加油～

一年级下册解决问题

有位家长说，孩子看图列式总是加减不分，到底应该怎么给孩子讲解？我认为，孩子加减不分主要是不理解题意，所以，应该尝试让孩子自己讲出题目的意思。

类型一：连加

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这是最简单的题目，？在大括号的下面，要求总数。

列式计算：4+3+2=9

练习

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第一步：说出题目表示的意思

树上原来有4只鸟，飞来了3只，又飞来了3只，现在有多少只？

第二步：列式计算

4+3+3=10

类型二：连减

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图中有虚线和斜线，都是表示要从总数减去的意思。

一年级下册看图列式200道

4-4=0盘子里的4个苹果全吃了剩下0个苹果。

2-1=1

把1个苹果放到另一个盘子。

加法法则：

在加法或者减法中使用“截位法”时，直接从左边高位开始相加或者相减（同时注意下一位是否需要进位与错位），知道得到选项要求精度的答案为止。在乘法或者除法中使用“截位法”时，为了使所得结果尽可能精确，需要注意截位近似的方向：

一、扩大（或缩小）一个乘数因子，则需缩小（或扩大）另一个乘数因子。

二、扩大（或缩小）被除数，则需扩大（或缩小）除数。如果是求“两个乘积的和或者差（即a*b+/-c*d）。

三、扩大（或缩小）加号的一侧，则需缩小（或扩大）加号的另一侧。

四、扩大（或缩小）减号的一侧，则需扩大（或缩小）减号的另一侧。

看图列式计算的应用场景

一年级看图列式计算题讲解如下：

第一步：正确读懂问题

先看到问题后，要想清楚该问题所咨询的内容，明确答案的类型和具体值，进而确定用何种方法解答。例如，通过图形反映数学含义，就可以更生动形象地理解并解答问题。

第二步：正确选择关系(加减乘除)和符号

结合图形，确定加减乘除的情况，选择正确的符号。

我原来也很苦恼我家孩子的学习，一年级数学看图列式题学不会，我也不知道怎么引导孩子学习，直到前两个月看到途途课堂，上了一段时间之后，成绩提高了不少，孩子比起以前不管是学习的兴趣还是成绩都有所提高。作为家长终于松了口气，孩子也积极很多!

第三步：列式组合

看到题目后，把已知数值列举出来，列写列式。你应该记住：列式有助于准确找出解题思路，规划之路。只有在列式之后，才能防止出现计算错误。

第四步：小心数据的运算

心算时，要先进行96%以上准确率的近似计算，遇到不确定的要检查一下，小学数学这种重量级的知识可不能轻视了。

总而言之，一年级数学看图列式题怎么讲解?讲解一年级数学的看图列式题需要遵循一定的方法和原则，让学生们更好地理解问题，并找到解题的思路。

以上就是一年级数学下册看图列式题的全部内容，一、培养数学思维 看图列式是数学问题的一种直观表达方式。对于一年级学生来说，通过观察图像并从中提取信息，能够激发他们的数学思维。图像中的数量关系、排列规律等，都可以引导他们去思考并尝试解决。