高三语文试题？那么，高三语文试题？一起来了解一下吧。
理解与分析类
在关于文学话语与日常用语关系的考查中，可能会涉及到对两者区别与联系的理解。例如文学话语虽源于日常用语，但又企图挣脱日常用语以葆有独特语言空间，像作家会通过制造美学分裂来构建独特的文学话语，这体现了两者之间复杂的关系。
对文中特定概念的理解也是常见考点，如文学话语的美学立场，它抛开现成理性框架和常识范式，重新启用感官洞悉现实，这一立场成为文学话语和日常用语相持的尺度，考生需要准确理解这一概念才能正确作答相关题目。
观点支撑类
在涉及文学创作手法如陌生化手法的试题中，会要求考生选择合适的论据。像列夫·托尔斯泰不用事物名称指称事物，而是像描述初次看到该事物那样去描述以制造陌生效果，这种例子就可以用来论证通过语言制造陌生效果、重新见识崭新世界的观点，考生要能识别此类论据并理解其与观点之间的关系。
诗歌风格对比类
中国诗词与英美诗歌在风格上存在差异，中国诗词讲究含蓄、以淡为美，多以歌颂为主；英美诗歌比较奔放，以感情激越为胜且多以揭露为主。这就要求考生能够区分两者不同的风格特点，在试题中可能会给出具体诗歌让考生判断属于哪种风格，或者分析两种风格差异的具体表现。
中国古典诗歌有弱化主体的倾向，而西方诗歌主体总是在场的，如十四行诗中主体会堂而皇之地出现在诗中。考生需要理解这种主体在诗歌中呈现方式的差异，并能在对比阅读等题型中进行准确分析。
字词解释类
对于文言文中字词的考查，会选取一些较为生僻或者有多种含义的字词。例如在关于《汉书薛宣朱博传》的阅读中，就会有对“二千石”这类字词的解释考查，考生需要结合上下文准确判断其在文中的含义。
内容概括与分析类
会要求考生对文言文的内容进行概括和分析。如概括朱博办事奇谲的表现，需要从文中筛选出如他在冀州刺史任上驻车决遣四五百人、在琅邪太守任上斥罢诸病吏等事例来作答，同时要能准确分析这些事例体现出的人物
以上就是高三语文试题的全部内容。
