苏教版小学数学五年级下册？苏教版五年级下册应用题一 1、一个书包68元,付出X元,找回32元。付出多少元? 2、一本书有182页,已X页,还剩78页没看,已经多少页? 3、买一个排球X元,王老师买了4个排球,付了120元。买一个排球多少元? 4、那么，苏教版小学数学五年级下册？一起来了解一下吧。
1、方程
2、确定位置
3、公倍数和公因数
数字与信息
4、认识分数
5、找规律
6、分数的基本性质
球的反弹高度
7、统计
8、分数加法和减法
奇妙的图形密铺
9、解决问题的策略
10、园
画出美丽的图案
11、整理与复习
这些都是我按数学书上打下来的
第一单元 方程
1、表示相等关系的式子叫做等式。
2、含有未知数的等式是方程。
3、方程一定是等式;等式不一定是方程。等式>方程
4、等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式。这是等式的性质。
等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数，所得结果仍然是等式。这也是等式的性质。
5、求方程中未知数的过程，叫做解方程。
解方程时常用的关系式：
一个加数=和-另一个加数 减数=
-差
=减数+差
一个因数=积÷另一个因数 除数=
÷商
=商×除数
注意：解完方程，要养成检验的好习惯。
6、五个连续的自然数(或连续的奇数，连续的偶数)的和，等于中间的一个数的5倍。奇数个连续的自然数(或连续的奇数，连续的偶数)的和÷个数=中间数
7、4个连续的自然数(或连续的奇数，连续的偶数)的和，等于中间两个数或首尾两个数的和×个数÷2(高斯求和公式)
8、列方程
的思路：A、审题并弄懂题目的已知条件和所求问题。B、理清题目的
。C、设未知数，一般是把所求的数用X表示。D、根据
列出方程E、解方程F、检验G、作答。
第二单元 确定位置
1、确定位置时，竖排叫做列，横排叫做行。确定第几列一般从左往右数，确定第几行一般从前往后数。
2、数对(x，y)第1个数表示第几列(x)，第2个数表示第几行(y)，写数对时，是先写列数，再写行数。
我觉得这个可能是青岛版
1.理解分数的意义以及单位“1”的含义；
2.理解
和
的意义和求一个数是另一个数的几分之几的实际意义和解题思路；
3.理解和掌握分数与除法的关系，会把
化成整数或
；
4.掌握分数与小数的互化方法。
（六）难点点拨：
1.掌握分数的意义和
分数的意义这个概念并不难，关键是能够抽象出单位“1”，在学习时要明确每个分数分别是把什么平均分的，由此知道：一个物体、一个
或由许多物体组成的一个整体都可以用
1来表示，通常把它叫做单位“1”。在结合了分数的意义的基础上，理解表示其中一份的数，叫做
。
2.区分
和
：
以对
的理解为基础，通过涂色的操作，感受到有的分数分子比分母大，有的分数分子比分母小，还有的分数分子和分母相等，经历了这些比较分类的过程，进一步明确
和假分数的概念
真分数：分子比分母小的分数
假分数：分子比分母大或者分子和分母相等的分数
3.解决一个数是另一个数的几分之几的实际问题：
借助
形，利用分数的意义初步探索并理解求一个数是另一个数的几分之几的实际问题，关键是要明确把哪个量看作单位“1”进行平均分。
4.理解分数与除法的关系
出示具体情境后先根据除法的意义列出除法算式，再借助直观动手操作和生活经验，明确可以用分数表示结果，得出a÷b= ab ,在整数除法中，除数不能为0，则在分数中分母也不为0，明确b≠0；同时在进行假分数化成整数或
时，可以利用对分数与除法的关系的理解探索转化方法；
5.分数与小数的互化
通过分数与小数的比较，自然而然的意识到需要将分数和小数转化成统一的
以方便进行比较，在转化时大多数情况是要将分数化成小数比较方便，出现除不尽的情况时根据题目要求保留数位，如果题目中没有明确数位，一般保留
；在进行排列大小时，可以先在草稿纸上统一成小数比较，最后还是要用
进行排序比较。
小学五年级下册数学苏教版的圆.这一单元要注意些什么
⒈认识圆,了解各部分的名称：直径D,半径R,圆心O,周长C,面积S,知道圆中有无数条直径,半径,且长度相等.半圆也一样.
⒉圆和半圆都是轴对称图形,圆有无数条对称轴,半圆只有一条.注意对称轴不等于直径,因为对称轴可以无限延长.
⒊C圆公式：（ pai不好打,下面用x表示）xd
S圆公式：x乘r平方
C半圆公式：⒉57d或⒌14r
S半圆公式：x乘二分之一的r平方
⒋会组合图形面积计算（这个不说了,面积都会求了一加一减就知道了）
1、方程
2、确定位置
3、公倍数和公因数
数字与信息
4、认识分数
5、找规律
6、分数的基本性质
球的反弹高度
7、统计
8、分数加法和减法
奇妙的图形密铺
9、解决问题的策略
10、圆
画出美丽的图案
11、整理与复习
以上就是苏教版小学数学五年级下册的全部内容，一、口算(每题1分，共12分)。0.6×2.5= 7×0.03= 12.5÷2.5= 2.8×0.3= 4.5÷0.01= 1.8×50= 64÷1.6= 0.48×0.2= 5.4÷0.27= 10-0.13= 92= 53= 二、列竖式计算(每题4分。
