中班数学对应教案？那么，中班数学对应教案？一起来了解一下吧。
动过程1、初步比较高矮。
请一位大班幼儿和一位小班幼儿踏步走进教室，请幼儿比较谁高谁矮。请幼儿说出：大哥哥高高的，小弟弟矮矮的。
2、观察大图比较高矮。
3、引导幼儿发现高矮是通过比较而来的。
教师出示两支不同高度的塑料花，放在不同的水平面上，请幼儿观察哪支花高，哪支花矮。教师总结：比较两个物体的高矮要把物体放在同一水平面上。
4、引导幼儿不受物体大小、形状的影响，按高矮给物体排序。
活动目标
1.感知路径与数量的对应关系。
2.发展方位知觉，提高计数能力。
活动准备
磁性教具、黑板、幼儿用书、笔
活动过程
一、游戏导入
《找朋友》的音乐入场，游戏活动导入：
师：找到好朋友了，我们要去好朋友家串门，要求：小朋友坐在小椅子上，老师说A小朋友去B小朋友家串门，A小朋友和B小朋友起立，A小朋友要说出从自己位置到B小朋友的位置之间隔了那些小朋友，共几位？男孩几位，女孩几位！
二、布题
互动：开心农场
师：看一看我们到哪里来串门了？（这里出示黑板，见图一）哦，原来是小绿人的开心农场啊！谁在开心农场里工作呢？
幼：小狗、胖胖猪、机灵鼠
1.师：小狗他们非常认真的在工作，看看农场里种了哪些蔬菜和水果？
幼：西瓜、玉米、西红柿
2.师：看，小狗正在清点它到胖胖猪这块地里的蔬菜和水果，咱们来帮一帮它。这块地里有什么？
幼：西瓜、玉米或西瓜、西红柿或玉米西红柿
3.师出示实物卡，并引导幼儿记录
师边说小狗和胖胖猪边出示动物磁卡铁在黑板上。例：小狗到胖胖猪这块地里有几个玉米，就在相应的玉米实物卡后面贴几个玉米。
http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort0334/sort0638/down-12811.html中班数学 《给卡片选数字元朋友》 1中班数学《比较数的多、少》 3中班数学《认识梯形》 4中班数学《感知8、9数量》 5中班数学 《把一样多的放在一起》 6中班数学 《认识数字8、9》 7中班数学 《做比9少的点卡》 8中班数学 《谁在前、谁在后》 9中班数学《给娃娃排队》 10中班数学 《做一样的标记》 11中班数学 《分类计数（一）》 13中班数学 《认识数字10》 14中班数学 《认识等号、不等号》 15中班数学 《认识大于、小于号》 16中班数学 《比较10以内数的多少》 17中班数学 《认识椭圆形》 18中班数学 《给点卡排队》 19中班数学 《给变化图形做标记》 20中班数学 《分类计数（二）》 21中班数学 《小动物住哪里》 23中班计算《认识数字1~5》 24中班计算《看数字拍手》 25中班计算《给小动物排队》 26中班计算《给实物印点子和数字》 27中班计算《做比5少的点子卡片》 28中班计算《会变的数卡》 30中班计算《量量边有多长》 30中班计算《谁排在最前面》 31中班计算《认识数字6~7》 33中班计算《给数字口袋送礼物》 34中班计算《几多几少》 35中班计算《给图形做标记》 36中班计算《数一数，比一比》 37中班计算《分类记数》（二教时） 38中班计算《图形分类》 39中班计算《按数放卡片》 40中班计算《举卡片》 41中班计算《找图形》 43...... http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort0334/sort0638/down-12812.html中班计算：排 一 排 1中班计算：按标记排序 2中班计算：排 队编号 3中班计算：编序号 4中班计算：依型式排序 5中班计算：自然 测 量 6中班计算：画画计数 7中班计算：你来数一数 8中班计算：合理性计数6、7 9中班计算：数一数 认一认 10中班计算：数数认认 11中班计算：数6、7的实际意义 12中班计算：多1和少1(一， 13中班计算：数的多、少和一样多 14中班计算：上下阶梯比一比 15中班计算：排 一 排[目标]引导幼儿根据物体或人的大小、高矮等属性给物体或人排序。[淮备] 1幼儿自备大小不同的球，或纸团、泥团4个。 2每个幼儿有一个插嵌板和4根长短不一的数棒。 3幼儿用书。[过程] ......
幼儿园数学教案：比较多少
教师：屈老师
活动目标：
1.引导幼儿用对应比较的方法，找出较多的物体，比较多少。
2.培养幼儿的初步分析、比较能力。
活动准备：
ppt课件：比较多少
教学具图片、幼儿园课件
活动过程：
一、导入
谈话：小朋友，动物乐园里有许多许多的小动物，可热闹了，我们也到动物乐园去玩玩好吧，你们愿意去吗？
二、展开
出示课件：比较多少
1.图一
（1）看看动物乐园有哪些小动物呀？
幼儿观察后发言，动物园里有小猴子，小兔子，小熊，小鸟。
（2）让幼儿分别数一数，这些小动物各有几只？
2只小鸟
3只小猴子
4只小熊
4只梅花鹿
5只小兔子
（3）比一比，4只小熊和4只梅花鹿，谁多谁少？
2.图二
（1）认识“＞”大于号
小兔和小猴，谁多谁少？你是怎么比较多少的？
5只小兔多，3只小猴少
（2）5比3多 ，我们也可以这样说写 5＞3，
读作：5大于3，认识＞大于号
带领幼儿认读，帮助幼儿加深记忆。
3.图三
（1）认识“＜”小于号
小鸟和小猴谁少谁多？为什么？
（2）2只小鸟少，3只小猴多
2比3小，2＜3，
读作：2小于3。
（3）认识“＜”小于号
幼儿集体认读。
4.图四
（1）看一看哪些小动物最多？哪些小动物最少？
（让幼儿自由讨论）
（2）你是用什么办法比较的？
（鼓励幼儿大胆说出自己比较的方法）
5只小兔子最多，2只小鸟最少。
5.图五
增加幼儿比较、分析的难度
（1）小明给爸爸妈妈送去的两杯水一样多吗？
（2）喝了以后，爸爸妈妈的杯子里的水，谁的多？谁的少？
（爸爸杯子里的水少，妈妈杯子里的水多）
（3）小朋友想一想，是爸爸喝的水多？还是妈妈喝的水多？
（让幼儿充分讨论，并发表自己的见解）
6. 今天，我们是用什么好办法比较多少的？
幼儿知道，用＞大于号，和＜小于号比较多少。
三、结束
感知物体的多少
游戏：抢椅子
音乐声响起，小朋友就绕着椅子走，音乐声停马上坐下，一张椅子坐一个小朋友，看看谁能抢到小椅子。幼儿游戏。
根据幼儿兴趣，决定游戏时间。（更多教案尽在：屈老师教案网）
幼儿园数学教案：数量对应1-5
教师：屈老师
【活动目的】
1、提高数概念。
2、1——5数量对应学习。
【活动重点】了解1——5数量对应关系。
【活动难点】让幼儿掌握1——5数量的对应。
【活动准备】插板、教师演示板、背景音乐、魔术袋（小玩具五个）
【活动过程】
一、 感官游戏：手指谣：《猴子荡秋千》
5只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，gogogo
4只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，gogogo
3只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，gogogo
2只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，gogogo
1只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，gogogo
二、 数学心智：
1、 轻音乐，取插板。
2、 森林里有一棵大树。（取出一棵树插在演示板上，幼儿插在插板上。）问小朋友几棵树啊？（1棵）取出数字1
3、 大树结了两个苹果，熟透了，落下了，请小朋友取出两个苹果放在树下。问：落下来几个苹果？（2个）取出数字2
4、 大树下长出三个又大又红的萝卜，请小朋友插在插板上。问：长了几个红萝卜？（3个）取出数字3
5、 熟透的苹果和红萝卜可香了，引来了四只白蝴蝶，问：小朋友引来了几只白蝴蝶？（4只）取出数字4
6、 闻着苹果和红萝卜的香味又来了5只蹦蹦跳跳的小白兔，请小朋友插在插板上。问：来了几只蹦蹦跳跳的小白兔？（5只）取出数字5
7、 老师总结数量对应关系：
a、1棵树用数字1表示。问：1棵树用几表示？
b、两个苹果用数字2表示。问：两个苹果用数字几表示？
c、3个萝卜用3表示。问：3个萝卜用几表示？
d、4只蝴蝶用4表示。问：4只蝴蝶用几表示？
e、5只蹦蹦跳跳的小白兔用5表示。问：5只蹦蹦跳跳的小白兔用几表示？
8、 依次收取插板上的小棋子。
三、 手眼协调：
请小朋友取出数字棋子1、2、3、4、5和老师一起做游戏，老师每次从魔术袋里变出几个小玩具，幼儿则相应举几，游戏反复进行。
送插板回家，结束课堂。（更多教案尽在：屈老师教案网）
以上就是中班数学对应教案的全部内容，.。
