大班的数学题？20_8=12_8=19_9=16_12= 八、应用题。1、树上有13只小鸟，又飞来了6只，现在树上一共有多少只小鸟?2、花园里有18只蝴蝶，飞走了8只，现在花园里还剩多少只蝴蝶?3、老师有20朵大红花，送给齐齐11朵，老师还剩多少朵红花?幼儿园大班数学试题参考 九、写1—100的数字 十、那么，大班的数学题？一起来了解一下吧。
1、小红和小明去商店买气球，小红买了4个红气球，小明买了和小红同样多的黄气球，他们一共买了多少个气球。
2、老师有9个语文本，又买了8个语文本，老师一共有多少语文本。
3、树上有4只小鸟，又飞来了5只，问树上现在有多少只小鸟。
4、草地上有5朵红花，4朵黄花，蓝花和黄花同样多。蓝花和黄花一共有多少朵。
5、家里有4个梨子，3个苹果，妈妈又买回来5个苹果，家里一共有多少个苹果。
可先让孩子用19-13来试着理解。
首先孩子要解出19-13=6，那么也就能理解19-6=13
然后试着用19减去比6大的数据，比如19-7=12，就比13小了，
说明只要19减去比6大的数，结果就比13小。
活动目标
1、乐意学习10的加法问题。
2、能在解答应用题的基础上列出横式： 1+9=10,2+8=10,3+7=10,4+6=10,5+5=10,6+4=10,7+3=10,8+2=10,9+1=10.
3、发展幼儿逻辑思维迹指能力。
4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。
教学重点、难点
能在解答应用题的基础上列出横式： 1+9=10,2+8=10,3+7=10,4+6=10,5+5=10,6+4=10,7+3=10,8+2=10,9+1=10.
活动准备
1、1-10的数字卡片、“+”、“-”、“=”的卡片若干。
2、笔、纸若干。
3、蝴蝶、花朵卡片若干。
活动过程
一、开始部分
1、解答口述应用题
教师：“今天，老师要考考小朋友，看谁最聪明。”
教师：:“阿依古丽原来有1本书，妈妈又给她买了9本书，阿依古巧州帆丽现在有多少本书?你是怎么算的?用什么方法算的?为什么?”
2、教师：“谁能列出算式?”请个别幼儿到前面来列式。
同法出2+8、3+7、5+5、6+4、7+3、8+2、9+1的应用题，并引导幼儿解答，列式
二、基本部分
1、自编应用题并列式：
(1)提出自编应用提的要求。
教师: “请小朋友摆一摆桌子上的卡片，然后编10的加法应用题，再列出横式。
幼儿园大班数学试题
一、口算，看谁算得又快又准。（20分）
1＋0=
8＋8=
4＋5=
9－3=
3+3=
3＋3=
9＋0=
7－4=
7－5=
5－4=
10－1=
4＋6=
5＋4=
7＋2=
1＋8=
3＋6=
2＋3=
10－0=
0＋6=
2＋6=
7－6=
二、写出相邻的两个数。（16分）
2
4
6
8
3
5
7
9
三、在
里填上“>”“<”“=”“＋”“－”。（24分）
9○2
5○8
3○4=7
9○3=6
7○3
4○4
6○2=4
7○3=10
4○6
7○9
5○1=6
8○8=0
四、在□里填数。（10分）
3
5
7
□
□
2
□6
□
10
五、我会算。（20分）
2＋3=
4＋5=
6－4=
8－2=
8－7=
10－9=
7＋1=
3＋2=
举例：
一、直接写答案。
8_9=10_8=11_8=15_3=10_10=
20_8=19_14=15_9=20_8=17_15=
二、填空。
1、67当中有__个十，__个一。
2、8个十和九个一组成__。
3、45当中有__个十，__个一。
4、比5大3的数字是__。
三、在括号内填上“_”“_”。
18__8=1012__4=1620__9=11
11__8=199__11=2016__4=12
四、在括号内填上“_”“_”“=”。
19_1__2019_4__1310__11_2
18_2__1712_2__1419_9__15
五、连线找朋友。
11_9611_710
20_141820_1018
19_8208_91
12_61119_1817
以上就是大班的数学题的全部内容，数学智力题：50名同学中至少有两个同学生日相同 50名同学中至少有两个同学生日相同 数学老师和班主任打赌，班上的50名同学中，至少有两个同学生日相同，输家要请对方吃大餐，班主任信心满满准备痛宰对方一顿，毕竟一年365天，自己赢面居多。 事实真的像他所想的那样吗?哪一方的胜率比较高呢?A、。
