人教版九年级数学下册？人教版数学九年级下册目录：第二十六章反比例函数 1、反比例函数 2、实际问题与反比例函数 第二十七章相似 1、图形的相似 2、相似三角形 3、位似 第二十八章锐角三角函数 1、锐角三角函数 2、解直角三角形 第二十九章投影与视图 1、投影 2、三视图 3、那么，人教版九年级数学下册？一起来了解一下吧。
1.E=67G=107N=43Y=15 X=14 2.36和39周长为903.X=4 Y=10 4.1620元 6.2.8平方厘米 7. AB=n分之bX=(a-AB)除2
有些经验丰富的老教师们在教学的时候不需要教案，但是这件事对那些经验不足的年轻教师来说就不是什么容易事了。下面是由我为大家整理的“精选人教版九年级下册数学教案范文”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
精选人教版九年级下册数学教案范文（一）
教学目标
1、知道解一元二次方程的基本思路是“降次”化一元二次方程为一元一次方程。
2、学会用因式分解法和直接开平方法解形如（ax+b）2-k=0（k≥0）的方程。
3、引导学生体会“降次”化归的思路。
重点难点
重点：掌握用因式分解法和直接开平方法解形如（ax+b）2-k=0（k≥0）的方程。
难点：通过分解因式或直接开平方将一元二次方程降次为一元一次方程。
教学过程
（一）复习引入
1、判断下列说法是否正确。
（1）若p=1，q=1，则pq=l（），若pq=l，则p=1，q=1（）；
（2）若p=0，g=0，则pq=0（），若pq=0，则p=0或q=0（）；
（3）若x+3=0或x-6=0，则（x+3）（x-6）=0（），
若（x+3）（x-6）=0，则x+3=0或x-6=0（）；
（4）若x+3=或x-6=2，则（x+3）（x-6）=1（），
若（x+3）（x-6）=1，则x+3=或x-6=2（）。
一、教学背景：
为了加强课堂教学，完善教学常规，能够保证教学的顺利开展，完成初中最后一学期的数学教学，使之高效完成学科教学任务制定了本教学计划。
二、学情分析：
这学期我所带的班级仍是九年级1002班兼班主任，基础知识水平较好，成绩较为一般。查漏补缺，特别是多关心、鼓励他们，让这些基础过差的学生能努力掌握一部分简单的知识，提高他们的学习积极性，建立一支有进取心、能力较强的学习队伍，让全体同学都能树立明确的数学学习目的，形成良好的数学学习氛围。
三、新课标要求：
初三数学是按照九年义务教育数学课程标准来实施的,其目的是通过数学教学使每个学生都能够在学习过程中获得最适合自己的发展。通过初三数学的教学，教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算， 逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度，顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。
四、本学期学科知识在整个体系中的位置和作用：
本册书的4章内容涉及《数学课程标准》中“数与代数”“空间与图形”和“实践与综合应用”三个领域的内容，其中第26章“二次函数”和第28章“锐角三角函数”的内容，都是基本初等函数的基础知识，属于“数与代数”领域。
第一题：
解：∵四边形EFGH与四边形KNML相似
∴∠E＝∠K＝67°,∠G＝∠M＝107°,∠N＝∠F＝43°,
X／35＝ 10／z＝ 6／y ＝4／10
解得x=14 y=15 z=25
第二题：
解：设△DEF的其他两边长分别为x,y。
∵△ABC∽△DEF，△DEF最小边长为15
∴5／15＝12／x＝13／y
解得x＝36 y＝39
故△DEF的周长为15+36+39=90
第三题：
解（1）△FGH∽△JIK x＝4 y＝10
(2) △GFH∽△KJHx＝124y＝33
第四题：
解：由题意知，当边长扩大为原来的3倍后，面积扩大为原来的9倍，故要付广告费为180×9=1620（元）
第七题：
解：∵AB∶CD＝OA∶OC＝n,∠COD＝∠AOB
∴△ABO∽△COD,CD∥AB,
∵CD=b
∴AB=nb
∴nb+2x=a
∴x=a-nb／2
第八题：
证明：如图，连结AC,BC
∵AB是⊙O的直径，∴∠ACB=90°
∵CD⊥AB,∴∠A=∠BCP
∴△ACP∽△CBP
∴AP／PC＝PC／BP
∴CP²＝PA·PB
第九题：
解：设球能碰到墙面离地面X米高的地方
根据题意，得1.8∶2＝X∶6
解得X=5.4
设球能碰到墙面离地面5.4米高的地方
第十题：
解：设焦距为50mm时能拍摄的景物宽为x
由题意，得35∶50=x∶5
解得x=3.5
设焦距为70mm时能拍摄的景物宽为y米
由题意，得35∶70＝y∶5
解得y=2.5
所以焦距是50mm时，拍摄的景物宽3.5米，焦距是70mm时，拍摄的景物宽为2.5米
第十一题：
证明：∵AC∥BD,∴△AOC∽△BOD
∴AO∶BO＝OC∶OD
∴OA·OD＝OB·OC
第十三题：
解：设正方形零件的边长为 x mm
∵EF∥BC∴△AEF∽△ABC,△AKF∽△ADC
∴EF／BC=AF／AC,AK／AD=AF／AC,
∴EF／BC=AK／AD=AD－EG／AD
∵BC=120mmAD=80mm
∴x／120=80－x／80
x=48
正方形的边长为48mm
第十四题：
解：连结EC并延长交AB于点K
∵CD∥AK,CK∥BG
∴△GCD∽△CAK
∴AK／CD=KC／DG
∵CD=3丈=30尺=5步，DG=123步
∴AK／5=KC／123
即KC=123AK／5
又∵EF∥AK,∴△HEF∽△EAK
∴AK／FE=KF／HF 即AK／5=KC+1000／127
联立两式，解得AK=1250步，KC=30750步，
故山峰的高度为1255步，AB和标杆CD的水平距离BD长是30750步。
小朋友，如果你有时间就把问题打出来，相信我们这些叔叔阿姨没事都会来帮你解的！如果打字太累，那就上课认真点相信你一定能解答好的！看你出题语序你不比成绩好的同学笨！
以上就是人教版九年级数学下册的全部内容，判别式：△=B²-4AC 求根公式：X =-b±根号b²-4ac/2a 一般形式：ax²+bx+c 抛物线：y=a（x-h）²+k 相交：d＜r 相切：d=r 相离：d＞r 顶点式：（-b/2a。
