高中数学思维导图？关于高中数学空间向量与立体几何思维导图如下：数学上，立体几何(Solid geometry)是3维欧氏空间的几何的传统名称—-因为实际上这大致上就是我们生活的空间。一般作为平面几何的后续课程。立体测绘(Stereometry)处理不同形体的体积的测量问题：圆柱，圆锥，锥台，球，棱柱，楔，瓶盖等等。那么，高中数学思维导图？一起来了解一下吧。
函数是高中数学中最重要的概念之一。关于函数的思维导图如下所述。
**高中数学函数：反比例函数**
- 形式：y = k/x (其中k为常数且k≠0)
- 定义域：x的取值范围是不等于0的一切实数。
- 图像性质：
- 图像为双曲线。
- 由于属于奇函数，有f(-x) = -f(x)，图像关于原点对称。
- 在图像上任取一点，向两坐标轴作垂线，这点、两垂足及原点所围成的矩形面积是定值，为|k|。
- 图像：k分别为正和负(2和-2)时的函数图像。
- 增减性：当K>0时，图像经过一，三象限，是减函数；当K<0时，图像经过二，四象限，是增函数。
- 图像与坐标轴：图像只能无限趋向于坐标轴，无法和坐标轴相交。
**知识点**
1. 过反比例函数图像上任意一点作两坐标轴的垂线段，这两条垂线段与坐标轴围成的矩形的面积为|k|。
2. 对于双曲线y=k/x，若在分母上加减任意一个实数 (即y=k/(x±m)，m为常数)，就相当于将双曲线图像向左或右平移一个单位。(加一个数时向左平移，减一个数时向右平移)。
**高中数学函数：指数函数**
- 一般形式：y = a^x (其中a为正常数)
- 图像性质：
- 定义域为所有实数的集合。
学习导数，首先从定义出发，如果感觉到空洞，你就把它看成一个函数在某一点的切线斜率。也就是K=△y/△x，它基于极限。举个例子，比如函数y=x²,在x出的导数，就可以看成下图所示
y=f(x)的一阶导数的意义是f(x)的切线斜率（我们常常根据f`(x)的正负来判断函数的增减性）,二阶导数f``(x)代表f`(x)的切线斜率，f``(x)的正负代表f`(x)的切线斜率，也就是f`(x)的增减性，那么f``(x)<0说明f`(x)为减函数也就是逐渐减少，也就是f(x)的切线斜率逐渐变小，说明发f(x)为凹函数（可以画图加以理解），同理f``(x)>0时，f(x)为凸函数，而三阶导数代表f(x)的变化走势速率，比如三阶导数大于0，说明f``(x)为增函数，f``(x)逐渐增加的，说明凸或者凹的趋势逐渐增加（就是说f(x)的走势逐渐变快，走势如下图）
如果还不明白，你就按照导数的定义（注意理解极限时有一个逐渐靠近的思想），画图理解，个人理解仅供参考，希望能帮到你，O(∩_∩)O~
介绍：
《高中数学必修1》是2007年人民教育出版社出版的图书，作者是人民教育出版社课题材料研究所、中学数学课程教材研究开发中心。该书是高中数学学习阶段顺序必修的第一本教学辅助资料。
作品目录第一章：
集合与函数概念集合
阅读与思考 集合中元素的个数
函数及其表示阅读与思考 函数概念的发展历程
函数的基本性质信息技术应用 用计算机绘制函数图象
第二章：
基本初等函数指数函数信息技术应用 借助信息技术探究指数函数的性质
对数函数阅读与思考 对数的发明
探究与发现 互为反函数的两个函数图象之间的关系
幂函数函数的应用
函数与方程阅读与思考 中外历史上的方程求解
信息技术应用 借助信息技术求方程的近似解函数模型及其应用
信息技术应用 收集数据并建立函数模型
一次函数是初中所学知识，高中也需要用这个函数，所以一次函数是非常值得重视的，下面给大家分享一次函数的相关内容。
1、首先是一次函数的思维导图包含了那些函数，如图。
2、其次是函数定义。
3、之后是正比例函数定义。
4、在后面是是一次函数定义，性质。
5、最后是一次函数与方程的关系。
如果你想要模板可以参考MindMaster导图社区：
函数的基本性质：
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以上就是高中数学思维导图的全部内容，函数是高中数学中最重要的概念之一。关于函数的思维导图如下所述。高中数学函数：反比例函数 - 形式：y = k/x (其中k为常数且k≠0)- 定义域：x的取值范围是不等于0的一切实数。- 图像性质：- 图像为双曲线。- 由于属于奇函数，有f(-x) = -f(x)，图像关于原点对称。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
