数学教具有哪些？2、圆规：是数学和制图里，用来绘制圆或弧的一种。 圆规的制成通常是金属，包括两部分连接由一个铰链，其中可作调整。圆规分普通圆规、弹簧圆规、点圆规、梁规、老式圆规、自动铅笔圆规和活心小圆规等。3、那么，数学教具有哪些？一起来了解一下吧。
三年级下册数学教具有图形变换操作材料轴对称平移旋转运动(建议每班各1套)；教学三角板尺子套装绘图大号磁性直尺套尺带把手(建议每班各1套)；面积测量器小正方形片100片面积为1平方厘米的小正方形片(1个面积为1平方分米的大正方形为一张)带方格纸(建议每班至少14张)
数学[英配敬物语：mathematics，源自古希腊语μάθημα（máthēma）；经常被缩写为math或maths]，是研究数量、稿贺结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。
数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述、推导的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的。从这个意义上，数学属于形式科学培液，而不是自然科学。不同的数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。
在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，同时也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本。
数学（汉语拼音：shù xué；希腊语：μαθηματικ；英语：mathematics或maths），其英语源自于古希腊语的μθημα（máthēma），有学习、学问、科学之意。古希腊学者视其为哲学之起点，“学问的基础”。
教具应该具备：
实物：小棒、各种形状卡纸（困唤三角形、圆、正方形、五角星……），根据教材用的大小、多少、上中下、前后左右等……的实物、图形卡片。
所媒体：一套与教材配套的课件，数数歌，创设情景用的动画、mp3儿歌。
量具：三角板一副、1米直尺一把、天平一台。
一年级小学生
一年级小学生以形象思维为主，所以要有充足汪纯凯的教具，并合理使用，通过形象的演示让学生建立数的概念，多与少、大与小、轻与重、方位……概念。
“人教版”一般是就教科书意义而言的，是相对于其他出版社出版的教科书而言的。如长春出版社出版的教科书称为“长春版”、广东教育出版社出版的裤唯教科书称为“粤教版”、上海教育出版社出版的教科书称为“沪教版”。
高中数学自制教具有：三角板，圆规，电脑，教师多媒体，磁条教具。
高中数学自制教具课程框架：高中数学新课程分必修课程和选修课程，由若干模块和专题组成。必修课程由5个模块组成。
选修课程有4个系列，其中系列1、系列2由若干个模块组成，系列3、系列4由若干专题组成；每个模块2学分（36学时），每个专题1学分（18学时），每两个专题可组成一个模块。
高中数学自制教具体目标：
（1）获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动体验数学发现和创造的历程。
（2）提高空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。
（3）提高数学地提出、分析和解决问题（包括实际应用问题）的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。
（4）发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和做出判断。
教具应该具备：
实物：小棒、各种形状卡纸（三角形、圆、正方形、五角星……），根据教材用复的大小、多少、上中下、前后左右等……的实物、图空胡形卡片。
所媒体：制一套与教材配套的课件，数数歌，创设情景用的动画、mp3儿歌。
量具：三角板一副、1米直知尺一把、天平一台。
一年级小学生以形象思维为主，所以要有充足的教具，并合理使道用，通过形象的演示让学生建立数的概念，多辩亏毕与少、大携芹与小、轻与重、方位……概念。
初中数学教具一般有：黑板擦、粉笔（包括彩色）、三角板、圆规、量角器、桐和投影仪，另外有条件的话，可配备平行线、三角形、四边形 等演示器，常见立体模型局埋盯
如用液握作课件的话：多媒体、几何画板、画图等。
以上就是数学教具有哪些的全部内容，初中数学教具一般有：黑板擦、粉笔（包括彩色）、三角板、圆规、量角器、投影仪，另外有条件的话，可配备平行线、三角形、四边形 等演示器，常见立体模型 如用作课件的话：多媒体、几何画板、画图等。
