数学三年级解决问题？两边一共放648盆。5.小学三年级简单的数学解决问题及答案 1、小明家、小红家和学校在同一条路上。小红家到学校有312米。小明家到学校只有155米。小明家到小红家有多远？（他们两家和学校的位置可能有几种情况？那么，数学三年级解决问题？一起来了解一下吧。
三年级数学解决问题的技巧和方法：
1、三位数除以一位数, 商可能是三位数，可能是二位数。
2、被除数末尾有0的除法，商末尾不一定有0。
3、周长相等时长方形的长和宽越接近其面积会越大。
4、在有余数的除法里，被除数等于商乘除数加余数。
5、一个乘数扩大几倍，另一个乘数不变,积就扩大几倍。
例:一个乘数扩大2倍,另一个乘数不变,积扩大2倍。
6、一个乘数扩大几倍，另一个乘数扩大几倍，积就扩大两个扩大倍数的积。
例:一个乘数扩大2倍,另一个乘数扩大3倍，积就扩大2x3= 6倍。
7、两位数乘两位数的积，可能是三位数也可能是四位数。
8、在乘法里，两个乘数末尾一共有几个0, 积的末尾至少就有几个0。
9、乘数的末尾有0,积的末尾也一定有0。
10、 当长方形和正方形面积相等时，周长不一定相等。
11、当长方形和正方形周长相等时，正方形的面积一定大于长方形面积。
12、物体的表面或封闭图形图形的大小就是它们的面积。
13、边长是(1厘米)的正方形面积是(1平方厘米)。
关于“三年级数学倍数问题解题技巧”如下：
理解倍数的概念：首先，要理解什么是倍数。倍数是一个数被另一个数整除，得到的商叫做倍数。例如，10除以2得到的商是5，所以5是2的5倍。
识别问题中的信息：在解决倍数问题时，要明确问题中给出的信息和需要求解的目标。例如，问题可能会问某个数的几倍是多少，或者哪个数是另一个数的几倍。
使用乘法计算倍数：如果知道一个数a的b倍，要求这个数a本身，可以使用除法或者方程求解。如果知道一个数的几倍等于另一个数，可以通过乘法计算这个数的值。
画图帮助理解：对于更复杂的问题，可以使用图形来表示数字和关系。例如，可以用矩形或者线段表示数量和倍数关系。
检查答案：在得到答案后，要检查答案是否符合题目的要求和实际情况。例如，如果问题是问哪个数的几倍等于另一个数，得到的答案应该是整数，否则就是错误的。
下面是一个具体的例子：
题目：一个数是6的8倍，求这个数是多少？
步骤1：识别问题中的信息。题目告诉我们有一个数，它是6的8倍。
步骤2：使用乘法计算倍数。根据倍数的定义，如果一个数是6的8倍，那么这个数就是6乘以8。
步骤3：执行计算。
三年级数学列表法解决问题的技巧就是要确保有序列举出所有的方案，从大到小进行列表，不重复，不遗漏。
三上数学12——用列表法解决问题：
本课内容主要学习解决与吨有关的实际问题，介绍运用列表的方法来解决实际问题。
通过学习，让学生体会到“把符合要求的方案一列举出来”是解决这个问题的有效策略。同时，在运用列表法解决问题的过程中，需要不重复、不遗漏地进行思考，也就是在列表的时候要做到有序，从大到小进行列表，最后找到符合要求的方案。
用列表法解决问题的例题：
1.三年级有32位同学去租船，大船限坐6人，小船限坐4人，每条船都要坐满。可以怎么租船?
2.一本书需要45元，小明有5张10元和5张5元的，怎么付钱正好不用找零？
3.鸡和兔共有9只，脚一共有28只。鸡和兔各有几只？
4.旅游团23人旅馆住宿，住3人间和2人间（每个房间不能有空床位），有多少种不同的安排。
5.一张靶纸共3圈，投中内圈得10环，投中中圈得8环，投中外圈得6环。小华投中3次，可能得到多少环？
6.一辆车载质量为4吨，另一辆车载质量为5吨。如果每次每辆车都装满，怎样安排能恰好运完24吨？
【 #三年级#导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是 考 网整理的《小学三年级数学解决问题教案》相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学三年级数学解决问题教案
教学目标：1、使学生通过事物或图像，初步认识几分之一，知道几分之一这样的数是分数，并借助图形明确几分之一的含义。
2、使学生记住分数各部分的名称，能正确的读、写几分之一，并能借助图形认识比较几分之一大小的方法，学会比较几分之一的大小。
3、通过演示、操作、观察、比较，培养学生初步的逻辑思维能力。调动学生的积极情感，使学生主动探求，充分发挥学生的主动性。
教学重点：认识二分之一、比较几分之一的大小
教学难点：比较几分之一的大小
教学过程：
一、情景导入
师：先请同学们欣赏一幅图片。这儿风景怎么样？
生：很优美。
师：有两个小朋友在这野餐，让我们看看他们带了哪些食物？
生：四个苹果，两瓶水，一个蛋糕，
师：你认为他们会怎样分配这些食物？（生：平均分）
生：平均分，每人两个苹果，一瓶水，半块蛋糕。
【 #三年级#导语】数学是一门基础性的科学，值得每个人去学习，尤其是孩子，更要去学习数学，并且以此来构架自己的思维体系。学数学就是在学一种思维体系，在日常教导孩子的过程中也要注重这一点。以下是 无 整理的《小学三年级数学上册解决问题（三篇）》，希望帮助到您。
【篇一】 1.有两根铁丝，第一根长35米，第二根的长度比第一根的4倍多2米。第二根长多少米？
2.修路队修一条长1500米的公路，已经修好了300米，剩下的要在6天修完，平均每天要修多少米？
3.运动场跑道一圈是400米，王叔叔每天坚持跑2圈半。他每天跑多少米？
4.小丽走一步长约5分米，她从家到学校一共走了540步，算一算，她家到学校大约有多少米?
5.兰兰身高134厘米，东东比兰兰高5厘米。东东身高是多少厘米？
6.红领巾小学三年级有男生257人，女生235人，已经体检身体的有387人，没有体检的有多少人？
7.图书室借出456本图书，还剩207本，现在又还回285本，图书室里现在有多少本？
8.红领巾小学买来皮球380个，足球70个，课外活动时借出去423个，现在学校还剩多少个球？
9.三（2）班捐赠图书400本后还剩273本，现在又买来125本，现在三（2）班有图书多少本？
10.冬冬想买一辆310元的滑板车，已经攒了200元。
以上就是数学三年级解决问题的全部内容，6.红领巾小学三年级有男生257人，女生235人，已经体检身体的有387人，没有体检的有多少人？7.图书室借出456本图书，还剩207本，现在又还回285本，图书室里现在有多少本？8.红领巾小学买来皮球380个，足球70个。
