数学家的？33、数学家实际上是一个著迷者,不迷就没有数学。——诺瓦利斯 34、无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特 35、如果别人思考数学的真理像我一样深入持久,他也会找到我的发现。——高斯 36、数学——科学不可动摇的基石,促进人类事业进步的丰富源泉。——巴罗 37、那么，数学家的？一起来了解一下吧。
高斯是德国数学家，他十岁时，小学老师出了一道算术难题：“计算1＋2＋3…＋100＝？”。 这可难为初学算术的学生，但是高斯却在几秒后将答案解了出来，他利用算术级数）的对称性，然后就像求得一般算术级数和的过程一样，把数目一对对的凑在一起：1＋100，2＋ 99，3＋98，……49＋52，50＋51 而这样的组合有50组，所以答案很快的就可以求出是： 101×50＝5050。
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1、高斯是德国数学家，他十岁时，小学老师出了一道算术难题：“计算1＋2＋3…＋100＝？”。 这可难为初学算术的学生，但是高斯却在几秒后将答案解了出来，他利用算术级数）的对称性，然后就像求得一般算术级数和的过程一样。
把数目一对对的凑在一起：1＋100，2＋ 99，3＋98，……49＋52，50＋51 而这样的组合有50组，所以答案很快的就可以求出是： 101×50＝5050。
2、16世纪德国数学家鲁道夫，花了毕生精力，把圆周率算到小数后35位，后人称之为鲁 道夫数，他死后别人便把这个数刻到他的墓碑上。
瑞士数学家雅谷·伯努利，生前对螺线（被誉为生命之线）有研究，他死之后，墓碑上 就刻着一条对数螺线，同时碑文上还写着：“我虽然改变了，但却和原来一样”。这是一句既刻划螺线性质又象征他对数学热爱的双关语
3、20世纪最杰出的数学家之一的冯·诺依曼．众所周知，1946年发明的电子计算机，大大促进了科学技术的进步，大大促进了社会生活的进步．鉴于冯·诺依曼在发明电子计算机中所起到关键性作用，他被西方人誉为"计算机之父"。
高斯是德国数学家，他十岁时，小学老师出了一道算术难题：“计算1＋2＋3…＋100＝？”。 这可难为初学算术的学生，但是高斯却在几秒后将答案解了出来，他利用算术级数）的对称性，然后就像求得一般算术级数和的过程一样，把数目一对对的凑在一起：1＋100，2＋ 99，3＋98，……49＋52，50＋51 而这样的组合有50组，所以答案很快的就可以求出是： 101×50＝5050。
1、数统治着宇宙。——毕达哥拉斯
2、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔
3、数学是科学之王。——高斯
4、到底是大师的著作，不同凡响！——伽罗瓦
5、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。——高斯
6、前进吧，前进将使你产生信念。——达朗贝尔
7、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
8、我们欣赏数学，我们需要数学。——陈省身
9、天才=1％的灵感+99％的血汗。——爱迪生
10、纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯
11、我们必须知道，我们必将知道。——希尔伯特
12、数学的本质在於它的自由。——康扥尔
13、生命只为两件事，发展数学与教授数学。——普尔森
14、自然这一巨举是用数学符号写成的。——伽里略
15、没有大胆的猜测，就做不出伟大的发现。——牛顿
16、不发生作用的东西是不会存在的。——莱布尼茨
17、读读欧拉，读读欧拉，他是咱们大家的老师。——拉普拉斯
18、用心智的全部力量，来选择我们应遵循的道路。——笛卡儿
19、一个国家的科学水平能够用它消耗的数学来度量——拉奥
20、异常抽象的问题，必须讨论得异常清楚。——笛卡儿
21、用心智的全部力量，来选取咱们应遵循的道路。——笛卡儿
22、迟序之数，非出神怪，有形可检，有数可推。
高斯非常聪明，老师在课堂上出了一道算术题，要学生们计算出前100个自然数相加之和，一般的同学采取逐个相加的办法计算得头昏脑胀，而高斯几乎不加思索就算出了答案。他是注意到这个算术级数的规律，100+1=101，99+2=101……共50对数，答案是5050
以上就是数学家的的全部内容，1.1爱因斯坦：“数学是关于我们对自然界的思考的工具。”1.2牛顿：“真正的科学研究方法，一定是从观察自然法则开始的。”二、数学是智慧的结晶 2.1欧拉：“数学不需要改革，需要的是更多理解和传承。”2.2印度古代的数学家巴拉莫努：“数学有意义的地方，在于它体现出了创造性思维和想象力。”三、。
