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五年级数学下册青岛版,五年级数学基础训练电子版

  • 数学
  • 2024-11-27

五年级数学下册青岛版?青岛版小学六三制数学五年级下册难度和上册难度对比难度会有所增加,具体如下:1、下册会涉及到更加复杂的分数运算,需要学生掌握分数的基本概念和运算方法。2、下册会涉及到小数的加减乘除和比较大小等运算,需要学生掌握小数的基本概念和运算方法。3、下册会涉及到三角形和四边形的面积和周长的计算,那么,五年级数学下册青岛版?一起来了解一下吧。

2024年青岛版数学课本五年级

1、80分之2×4=2/20=1/10

2、9分之7×3=7/3

3、25分之2×5=2/5

4、70分之7×140=14

5、5分之3×7=21/5

6、7分之8×7=8

7、2分之7×9=63/2

8、9分之7×2=14/9

9、4分之2×2=1

10、14分之7×4=14/7=2

11、20分之4×5=1

12、7分之8×2=16/7

13、8分之1×2=1/4

14、900分之1×100=1/100

15、268分之1×4=1/67

16、480分之3÷2=3/960

17、4分之2÷2=1/4

18、5分之1÷8=1/40

19、10分之6÷2=3/10

20、4分之7÷8=7/32

21、56分之3÷6=1/112

22、37分之5÷1=5/37

23、7分之8÷2=4/7

24、9分之7÷3=7/27

25、10分之3÷5=3/50

26、9分之5÷5=1/9

27、8分之4÷8=4

28、4分之3÷5=3/20

29、9分之4÷2=2/9

30、23分之7÷6=7/138

31、5分之4+5分之8=12/5

32、8分之7+8分之1=1

33、4分之3+8分之1=7/8

34、7分之4+8分之2=46/56=23/28

35、2分之7+10分1=36/10=18/5

36、7+7分之8=7又7分之8

37、5分之7+5分之3=2

38、9+4分之3=9又4分之3

39、4分之1+4分之1=1/2

40、8分之1+7分之1=13/56

41、6分之7+7分之1=55/42

42、1+6分之2=1又3分之1

43、7分之5+5分之1=32/35

44、5分之6+3分之4=38/15

45、1+7分之5=1又7分之5

46、5分之1-6分之1=1/30

47、4分之8-1=1

48、5分之3-5分之1=2/5

49、15分之9-2分之1=1/10

50、1-8分之1=7/8

51、3分之8-5分之1=37/15

52、8-2分之1=15/2

53、5分之7-4分之3=13/20

54、2-2分之19=1/2

55、4分之1-4分之1=0

56、9分之7-4分之3=1/36

57、5分之9-1=4/5

58、72分之50-8分之1=41/72

59、9分之4-9分之3=1/9

60、48分之16-5分之1=2/15

数学课本五年级青岛版

【答案】: 1、7/9、19/60、1/12、3/21、0、1/16

2、1-5/9-1/9=1/3

3、1-3/10+1/10=4/5

4、1-14/20=3/10

5、(1)1-5/16-7/16=1/4

(2)5/16-3/16=1/8

(3)3/16+7/16=5/8

6、(1)1-7/24-8/24=9/24

(2)第三周

7、(1)3/20

(2)7/20+8/20=3/4

(3)绿化用地最多;活动用地最少

8、3/10+9/10+7/10=19/10(平米)

9、5/9-1/9+2/9=2/3

10、1-3/20-(3/20-1/20)=1/4

五年级上册数学青岛版

义务教育课程标准实验教科书(五四分段) 数学五年级下册

教材培训讲话稿

第四单元 啤酒生产中的数学——比例

一.教材地位

本单元是在学生掌握了比的知识的基础上进行教学的,它是进一步学习比例尺和其他学科知识的重要基础。通过对比例知识的学习还可以加深对数量关系的认识,使学生初步了解一种量怎样随着另一种量的变化而变化,获得初步的函数观念,并利用这些知识解决一些简单的实际问题。

二.单元教学目标

1.在具体情境中,理解比例的意义和基本性质;会解比例。

2.在具体的情境中理解正、反比例的意义,初步认识正比例图像,能够正确判断成正、反比例的量,会用比例的知识解决简单的实际问题。

3.在探索比例基本性质的过程中进一步发展合情推理能力。

4.在解决实际问题的过程中,进一步体验数学与生活的联系,感受数学的价值。

三.单元教学内容

信息窗 主题 知识点

信息窗一 运输大麦芽 比例的意义、比例的基本性质、解比例

信息窗二 生产记录情况 正比例的意义、正比例图像

信息窗三 啤酒生产计划 反比例的意义

信息窗四 装运啤酒 用正、反比例解决实际问题

四.单元编写突出特点

1.在学生已有知识经验的基础上,展开对新知识的学习。

学生在以前的学习中,已经接触过很多数量关系,本单元的教材编写力求建立在学生已有的这些知识经验基础上,使学生从比例的角度重新认识数量之间的关系。

青岛版数学书答案5年级

1)3643-74+6357-76=9850

(2)39×24+39×46+39×30=3900

(3)108×35=3780

(4)345×98=33810

(5)25×64×125×5=1000000

(6)8500÷25=340

(7)94×73+27×94=9400

(8)125×79=9875

(9)1.2×99=118.8

(10)9÷0.25=36

(11)4.7×5.9+5.2×4.7-4.7×0.1=51.7

(12)3.6×2.4+36×0.76=36

(13)(3.25×7+3.25)×0.125=3.25

(14)37.5÷8÷1.25=3.75

(15)1.11-8.5×(7.1-0.11)×0=1.11

(16)17/18-11/27-5/18-7/27=0

(17)9/10+5/6+9/10-5/6=1.8

(18)1.3+1/4-1/2+1/4-0.2÷4=1.25

(19)12.5×88=1100

(20)4.8÷(1.6×0.2)=15

(21)3.2×0.25×1.25=1

(22)1/3+1/6+1/9+1/18=1

(23)(3/11+0.87+0.23-3/11)÷0.03=37

(24)0.5×[3/4-(7/16-0.25)]=9/32

(25)1999+999×999=1000000

(26)12.75-(3/8+3/4)=93/8

(27)(1.2+0.25)×3×4=17.4

(28)0.375×101-37.5=3/8

(29)7.2×1000÷125=57.6

(30)53/6+37/4-23/6=14.25

(31)10-(1/2+1/10)=9.4

(32)24700-5278÷26×108=2776

(33)3-5/13-8/13=2

(34)532.7-2.47=530.23

(35)0.084×7.5=0.63

(36)913.5÷0.29=3150

(37)6.55×3.45=9039/400

(38)124÷3.1=40

(39)0.1435÷1.5=287/3000

(40)275+2254÷5-100=625.8

(41)4÷(1÷0.4)=1.6

(42)1÷0.2+(2-0.7)×5=11.5

(43)9×3-1.7+13.4=38.7

(44)22-0.8÷2=21.6

(45)4×(12.6-9)+8=22.4

(46)22.2-4.8+3.2-12=8.6

(47)0.3×5+3-4.5=0

(48)2x1.5x0.8=2.4

(49)0.8x6+16=20.8

(50)1+0.2x1.6=4.2

(51)1.5+0.9×3.6=4.74

(52)3/4÷0.75+3=4

(53)2.8×4.5+72×0.5=48.6

(54)0.6x0.1x2=0.12

(55)280+720=1000

(56)1076-86=990

(57)32×0.25=8

(58)1/3+1/5=8/15

(59)30²=900

(60)0.1÷1%=10

(61)3.14×7=21.98

(62)2/5-1/4=0.15

(63)6300÷70=90

(64)45×3/15=9

(65)1/7-1/9=2/63

(66)36-4/9=320/9

(67)45-0.5=44.5

(68)5/6-1/6=2/3

(69)2/5+1/2=0.9

(70)3/4+1/6=11/12

(71)2x2/5+27/5=6.2

(72)24x1.2-4=24.8

(73)6.5+2x16.5=39.5

(74)8.1÷27×3=0.9

(75)1-2/5-17/50=13/50

(76)4/7-2/5=6/35

(77)264+318-8280÷69 =462

(78)5/6-1/4+2/3=5/4

(79)11/28+(5/14+3/7)=33/28

(80)7-(3/4-2/5)=133/20

(81)285+(3000-372)÷36 =358

(82)796-5040÷(630÷7)=740

(83)3168-7828÷38+504 =-100656

(84)1406+735×9÷45 =1553

(85)14.6-(4.6+7.2)=14/5

(86)1-1/2-1/3-1/6=0

(87)3/10-7/30+4/10=7/15

(88)999×85+854×(6.5÷1.3)=89185

(89)1.5-0.05×(1.5-1.5)=3/2

(90)9/10-(1/6+3/5)=2/15

(91)4/3-(2/5+3/10)=19/30

(92)2/5+1/3+3/5=4/3

(93)20-(5.35+0.15)+6.3=104/5

(94)1/2-(3/4-3/8)=1/8

(95)7/8-5/12+1/6=5/8

(96)(174+209)×26- 9000 =958

(97)814-(278+322)÷15=774

(98)2/5+3/5+3/7-3/9=23/21

(99)5/6+5/12=5/4

(100)1-(8/13+5/13)=0

五下数学青岛版电子课本

小学数学五年级下册主要教学内容和重难点。

主要教学内容:图形的变换,因数与倍数,长方体和正方体,分数的意义和性质,分数的加法和减法,统计,数学广角和综合应用等。五年级下册的重点难点:

1.图形的变换。重点掌握一般几何图形的对称轴,认识图形的旋转,探索图形旋转的特征和性质,能在方格纸上把简单图形旋转90°。

2.因数与倍数。使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念,知道有关概念之间的联系和区别。掌握2、5、3的倍数的特征。概念较多,需要理清概念之间的关系,不能死记硬背,在理解的基础上掌握概念,并学会灵活运用。数论本身就是研究整数性质的一门学科,有时不太容易与具体情境结合起来,如质数、合数等概念,很难从生活实际中引入。而学生到了五年级,抽象能力已经有了进一步发展,有意识地培养他们的抽象概括能力也是很有必要的,

3.长方体和正方体。掌握体会长方体和正方体的特征、掌握长方体、正方体的体积及表面积公式,探索某些实物体积的测量方法,促进学生空间观念的进一步发展。这一部分难度最大,因为是刚刚开始形成理性的空间观念。建议:(1)所学知识与现实生活的密切联系。结合平时生活的实体观念物体。如长方体的顶点,棱,面,表面积,体积,容积。

以上就是五年级数学下册青岛版的全部内容,【答案】: 1、7/9、19/60、1/12、3/21、0、1/16 2、1-5/9-1/9=1/3 3、1-3/10+1/10=4/5 4、1-14/20=3/10 5、(1)1-5/16-7/16=1/4 (2)5/16-3/16=1/8 (3)3/16+7/16=5/8 6、(1)1-7/24-8/24=9/24 (2)第三周 7、内容来源于互联网,信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。

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