数学错题小报？三年级数学错题卡画图片方法如下：1.要做成卡片，拿出一张卡纸，进行对折以后，展开沿中线对折。展开用剪刀将下方的一段剪下来，放卡纸中间。用黑色笔在卡纸的上方写上字，剪下来的彩纸。然后写上错误的问题，翻开后，那么，数学错题小报？一起来了解一下吧。
数学制作错题小报是对错题的总结。我思故我在。让问题错例来推动孩子橘备中们的思考，对知识进行回忆巩固，将题目深入剖析一番，可不简单。为帮助学圆山生高效开展线上学习，小学部的数学老师们指导学生把学习过程中做错的题，制成错题小报。在整理滚敏中，孩子们能把犯错的题目重温一遍：错在哪里，为什么错，怎么改正，以此来提醒自己，避免以后再出现类似的错误。
1.加法交换律：两数相加交换加数的位置,和不变. a+b=b+a
2.加法结合律：三个数相加,先把前两个数相加,或先把后两个数相加,再同第三个数相加,和不变. a+b+c=a+(b+c)
3.乘法交换律：两数相乘,交换因数的位置,积不变. A×B=B×A
4.乘法结合律：三个数相乘,先把前两个数相乘,或先把后两个数相乘,再和第三个数相乘,它们的积不变. A×B×C=（A×B)×C
5.乘法分配律：两个数的和同一个数相乘,可以把两个加数分别同这个数相乘,再把两个积相加,结果不变.如：(2+4)×5=2×5+4×5.
6.除法的性质：在除法里,被除数和除数同时扩大(或缩小)相同的倍数,商不变.0除以任何不是0的数都得0.
7.等式：等号左边的数值与等号右边的数值相等的式子叫做等式.等式的基本性质：等式两边同时乘以(或除以)一个相同的数,等式仍然成立.
8.方程式：含有未知数的等式叫方程式.
9.一元一次方程式：含有一个未知数,并且未知数的次数是一次的等式叫做一元一次方程式. N元——N个未知数；M次——未知数最高幂次数
10.分数：把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几余码正分的数,叫做分数. 11.分数的加减乘除法则：
同分母的分数相加减,只把分子相加减,分母不变.
异分母的分数相加减,先通分,然后再加减.
分数的乘法则：用分子的积做分子,用分母的积做分母.
分数的除法则：除以一个数等于乘以这个数竖悔的倒数.
12.分数大小的比较：同分母的分数相比较,分子大的大,分子小的小.异分母的分数相比较,先通分然后再比较;若分子相同,分母大的反而小.
13.分数乘整数,用分数的分子和整数相乘的积作分子,分母不变.
14.分数乘分数,用分子相乘的积作分子,分母相乘的积作为分母.
15.分数除以整数(0除外),等于分数乘以这个整数的倒数.
16.真分数：分子比分母小的分数叫做真分数.
17.假分数：分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数.假分数大于或等于1.
18.带分数：把假分数写成整数和真分数的形式,叫做带分数.
19.分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘以或除以同一个数(0除外),分数的大小不变.
20.一个数除以分数,等于这个数乘以分数的倒数.
21.甲数除以乙数(0除外),等于甲数乘以乙数的倒数模颤.
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手抄报错题卡的制作包括下面即可步骤：
1、做错的题目。
2、正确答案。
3、解题思路、方法、技巧。
4、出错原因。
卡片以1：2的比例用竖线一分为二，左边又分上下两部桐氏局分，左上记错题，左下是出错的原因；右边再分左右两部分，左边是正确的解答过程，右边是解题核祥思路与方法技巧。
制做错题卡的好处：
如果善于捉住出错的机会，并认真、细致的分析，这样既弥补了知识上的缺陷，又强化了记忆。灵活地运用知识才是改错的最终目的。改错实际上是一种再学习的过程。通过正误对照，逐步加深了对知识的理局让解，往往消化得更好，提炼得更精。
错题卡的制作，要分门别类，装订成册，这样便于交流。同学之间互换这些错题卡，可起到大开眼界、集思广益的作用。
三年级数学错题卡画图片方法如下：
1.要做成卡片，拿出一张卡纸，进行对折以后，展开沿中线对折。展开用剪刀将下方的一段剪下来，放卡纸中间。用黑色笔在卡纸的上方写上字，剪下来的彩纸。然后写上错误的问题，翻开后，写上问题对应的答案。用双面胶，将剪下来的卡纸黏在大卡纸上即可。
2.用两种颜色的笔。比如说黑色笔芯的笔与红色笔芯的笔。黑色笔芯的笔用来抄写题目，题目要注明好来自于哪里，比如说来自于第四单元的单皮迅尺元测试昌山题，并抄写好题号。红色笔芯的笔就可以用来写答案，写上正确的答案，答案最好是在理解完题意之后，自己独立完成填写上去。
3.可以将错题卡装订成一个小本，或是穿一个扣，这样的话就不易丢失，放在书包之中，随时可以拿起来复习巩燃高固。
以上就是数学错题小报的全部内容，数学制作错题小报是对错题的总结。我思故我在。让问题错例来推动孩子们的思考，对知识进行回忆巩固，将题目深入剖析一番，可不简单。为帮助学生高效开展线上学习，小学部的数学老师们指导学生把学习过程中做错的题。
