数学二那几年难？03、05年难度高一些。全国硕士研究生统一招生考试（Unified National Graduate Entrance Examination，简称“考研”或“统考”）是指教育主管部门和招生机构为选拔研究生而组织的相关考试的总称，由国家考试主管部门和招生单位组织的初试和复试组成。是一项选拔性考试，所录取学历类型为普通高等教育。那么，数学二那几年难？一起来了解一下吧。
396和数学三对比来说，396更容易一些
一、区别
1、适用范围不同：396只是针对于经济类专硕才考，一般包含金融、应用统计、国际商务、资产评估、税务、保险专硕。其中金融、国际商务、资产评估、税务考396的院校最多，随着改革之后肯定也有越来越多的学校会选择考396。
2、内容范围不同：数学三分为8个模块:极限，导数，一元积分，不等式证明和根个数问题，中值定理，二重积分，级数，微分方程；而396经济学联考只有三个模块:极限，导数和一元积分。并且一元部分是重点。二元部分只考二元函数的一阶偏导数。
3、难度不同：396数学的难度远远低于数学三的难度，而且396不容易拉分，一般平均分都可以拿到110-120，而从分值上可以看出，数学三的分数是396数学的2倍多，题目的广度和深度自然不在一个层次上。所以说数学基础是必不可少的。
4、试卷分值不同：数三满分150分，主要考的是高数、线性和概率，而396经济类联考里面的数学部分占比70分，逻辑推理和写作各40分。
二、选择建议
从上数两者比较来看，数学基础比较好的同学还是推荐冲一下数三。
想想在高考期间印象最深刻的试题那就是数学里面的函数，而且还是函数跟数列结合在一起的那种，一看到这种题目就莫名的心慌，一慌乱肯定就是出错呗。当然还有一种就是综合里面的关于计算天体的地理问题，这种问题需要空间想象力极好，一看那种题目就蒙了。
网络教学经验交流发言稿范文（通用5篇）
在当下社会，越来越多人会去使用发言稿，好的发言稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。那要怎么写好发言稿呢？以下是我为大家整理的网络教学经验交流发言稿范文（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
网络教学经验交流发言稿1
尊敬的各位领导、老师：
首先感谢中心校给我这次交流学习的机会，我们常说："教学有法，但教无定法"。对搞好教学工作，每个人的认识和所采用的方法都不尽相同，下面就我在平时教学活动中的一些感受和做法，向大家汇报，称不起经验，仅想抛砖引玉，与各位共勉，不妥之处，敬请批评指正。
一、培养学习兴趣。
兴趣是学好数学的前提。兴趣是最好的老师，孔子说"知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"学生是学习的主体，教师对知识的传授、引导，只有通过学生吸收才能内化成自己的东西。因此，教师要真正把学生领进数学殿堂，就必须使学生对数学学习产生浓厚的学习兴趣，并充分调动他们学习的主动性，积极性，从而使其自觉自愿地投入到学习的过程中，真正变"要我学"为"我要学"。那么，如何激发学生的学习兴趣呢？
首先，我认为教师和学生的情感交流是一个重要因素。
现在考研的人有两个选择，一个是学术型硕士；一个是专业型硕士，他们之间是有很大区别。现在的很多大学生都在纠结是报考学硕好还是报考专硕好，下面就简单的说一下学硕与专硕的区别。
1、培养的目标与方案是不同的。学术型硕士研究生主要的培养目标是专门的学术科研的人才，偏重的是理论的教育以及科研教育能力的培养，而专业硕士研究生是为了培养在特定的专业与领域具有很强的专业知识及扎实的基础理论、并且具有较强的实际的操作能力，拥有能够很快的解决实际中遇到的问题的能力，能够承担专业技术具有很高素质的应用型专门人才。这也就是说，学硕的重点是理论研究，专硕的重点是重就业。所以在培养方案上也就便现出了不同，学硕开设的课程主要是以提高学生的基础理论重点是要让学生养成从事科研工作的的能力，专硕的课程主要是以提高学生的实际应用能力为主，着力提高学生在工作岗位上的竞争力。
2、学制不同，学硕一般为三年，而专硕一般为两年，并且专硕的前一年是在校学习专业知识，之后的一年就开始出去找工作实习，而学硕则不用这样，他们几乎三年都是在学校里度过，需要完成各种论文，闲暇时间比较少。对于专硕来说，毕业的论文要求也较学硕宽松，大多为实践应用累的论文。
非典那一年，2003，因为有人偷试卷，所以临时换备用题，所以特别难。
数学我们重点班平均分80左右（满分150）。过百的很少。
以上就是数学二那几年难的全部内容，我的进度比较慢,应该是到了暑假才开始的英语真题,一天一个阅读,我先做的英一前十年的,真的会怀疑自己,感觉很难,我当时没有看视频的意识,直到做完前十年的英一阅读,开始做英二阅读的时候才开始看唐迟的讲真题阅读的视频,感觉贼有用,非常推荐。英语的大头在阅读,得阅读者得英语。
